Det japanske utdanningsdepartementet betjener over 12 000 000 elever, og har hovedsakelig brukt papirbasert vurdering for å gjennomføre testprogrammene sine i skolene på nasjonalt nivå.
For å bistå i digitaliseringsarbeidet og hjelpe skolene med å bedre ta i bruk nye verktøy, benyttet departementet seg av ekspertisen til Uchida Yoko Group og datterselskapet Infosign, som identifiserte databasert testing (CBT) som et satsingsområde for å starte transformasjonen av utdanningssystemet i Japan.
Last ned casestudien for å finne ut hvorfor Japan TAO er anerkjent i Japan som den ideelle løsningen for å utvikle et standardisert nasjonalt testprogram.
- Hvilke unike trender og utfordringer katalyserte det japanske utdanningsdepartementet til å digitalisere vurdering?
- Hvordan introduserte Infosign TAO effektivt som et konseptbevis for databasert testing i japanske skoler?
- Hvilke vurderingsprosjekter har Infosign støttet det japanske utdanningsdepartementet med, og hvordan utvider de bruken av TAO ved universiteter?