Tradicionalmente, las escuelas han desarrollado y evaluado una variedad de habilidades académicas que pueden o no haber sido útiles para los estudiantes después de la graduación y en el lugar de trabajo. Si bien las habilidades y el conocimiento del contenido académico siguen siendo importantes, muchos maestros y distritos escolares entienden que los estudiantes necesitan más que conocimientos académicos para tener éxito fuera de la escuela. Esto ha llevado a un cambio de centrarse únicamente en lo académico a desarrollar también habilidades del siglo XXI, a veces denominadas habilidades blandas, que los empleadores buscan, como la colaboración, el pensamiento crítico y la creatividad dentro del plan de estudios de la clase.
Uno de los desafíos que conlleva el desarrollo de la preparación profesional en el aula es la creación de evaluaciones que midan estas habilidades. Sin embargo, las herramientas de evaluación de habilidades basadas en la tecnología han facilitado la evaluación de habilidades del siglo XXI como la colaboración, al capturar datos de rendimiento que pueden revelar información sobre el enfoque de un estudiante para la resolución de problemas. Al hacerlo, los educadores no solo pueden ayudar a los estudiantes a crecer en el conocimiento del contenido, sino que también pueden ayudar a garantizar que estén listos para comenzar a trabajar una vez que hayan terminado con su educación formal.
¿Qué significa "preparación para la carrera"?
La preparación profesional se refiere a la adquisición de las habilidades, conocimientos y atributos que preparan a las personas para ingresar y tener éxito en la fuerza laboral. Va más allá de las cualificaciones académicas o técnicas y abarca una serie de competencias esenciales para el éxito profesional en diversos campos. La preparación profesional implica el desarrollo de un conjunto holístico de habilidades que permitan a las personas navegar por las complejidades del lugar de trabajo moderno y contribuir de manera efectiva a las carreras que elijan. Estas habilidades pueden incluir habilidades blandas o habilidades intangibles como la resolución de problemas, el liderazgo o la adaptabilidad. Para los estudiantes, desarrollar estas habilidades en la escuela es una parte importante de encontrar un trabajo cuando termine la escuela.
Si bien las escuelas y los distritos escolares pueden tomar medidas para mejorar la preparación profesional, también es importante no pensar que la preparación profesional es un proceso continuo que implica un aprendizaje continuo y la adaptación a los requisitos cambiantes del lugar de trabajo. Las instituciones educativas, los empleadores y las personas desempeñan un papel en el fomento y desarrollo de habilidades de preparación profesional. Los programas de desarrollo profesional, las pasantías, la tutoría y las oportunidades de desarrollo profesional contribuyen a mejorar la preparación profesional.
¿Qué habilidades buscan los empleadores?
Los empleadores buscan una combinación de habilidades técnicas, habilidades blandas y atributos específicos al evaluar a los candidatos para puestos de trabajo. Las habilidades específicas pueden variar según la industria, el puesto de trabajo y la cultura de la empresa, pero aquí hay algunas habilidades y cualidades generales que comúnmente buscan los empleadores:
- Habilidades de comunicación: Habilidades efectivas de comunicación verbal y escrita. La capacidad de transmitir ideas, escuchar activamente y comunicarse con audiencias diversas.
- Trabajo en equipo y colaboración: Capacidad para trabajar en colaboración con otros en un entorno de equipo.
- Habilidades de resolución de problemas: Habilidades analíticas y de pensamiento crítico para identificar problemas y proponer soluciones efectivas. Ingenio para abordar desafíos y tomar decisiones.
- Adaptabilidad y flexibilidad: Capacidad para adaptarse a circunstancias cambiantes y prosperar en entornos de trabajo dinámicos.
- Habilidades de liderazgo: Cualidades de liderazgo, incluida la capacidad de motivar e inspirar a otros.
- Iniciativa y Proactividad: Tomar la iniciativa para abordar tareas y resolver problemas sin supervisión constante.
- Gestión del tiempo: Habilidades efectivas de gestión del tiempo para priorizar tareas, cumplir con los plazos y administrar la carga de trabajo de manera eficiente. Esto también significa tener habilidades organizativas para mantener el orden y la estructura en las responsabilidades laborales.
- Alfabetización digital: Competencia en el uso de herramientas digitales, software y tecnologías relevantes para el trabajo. Adaptabilidad a las nuevas tecnologías y capacidad para aprenderlas y aplicarlas rápidamente.
- Habilidades sociales: Fuertes habilidades interpersonales, incluida la capacidad de construir y mantener relaciones positivas con colegas, clientes y partes interesadas. Inteligencia emocional y capacidad para desenvolverse en las relaciones laborales.
Para los educadores, desarrollar y evaluar estas habilidades es fundamental, los estudiantes preparados para la carrera pueden enfrentar desafíos y adaptarse a diferentes situaciones. En el aula, los estudiantes pueden tener la libertad de explorar y aprender utilizando habilidades preparadas para la carrera, al tiempo que se les permite cometer errores y crecer durante el proceso. Por eso es tan importante que las escuelas y los educadores trabajen estas habilidades dentro del aula.
Tanto el desarrollo como la evaluación de habilidades para la carrera profesional se hacen más fáciles con el uso de la tecnología. Las plataformas de aprendizaje en línea y las herramientas de evaluación de habilidades permiten a los educadores entregar materiales de aprendizaje adaptables y personalizados a los estudiantes, lo que les brinda la capacidad de avanzar a su propio ritmo. Estas habilidades de preparación para la carrera se pueden integrar en el contenido existente para permitir que los estudiantes crezcan académicamente y mejoren la preparación para la carrera.
Desarrollar habilidades de preparación profesional en el aula
El desarrollo de habilidades de preparación profesional en el aula implica una combinación de diseño curricular intencional, oportunidades de aprendizaje experiencial y fomento de un entorno de aprendizaje de apoyo. Es esencial abordar explícitamente las habilidades del siglo XXI, como la comunicación, la colaboración y la resolución de problemas, dentro del plan de estudios. Las tareas que requieren colaboración grupal, presentaciones y comunicación interpersonal ayudan a los estudiantes a perfeccionar estas habilidades.
Los educadores también pueden diseñar oportunidades de aprendizaje que requieran un pensamiento general. Por ejemplo, en lugar de simplemente enseñar un concepto de forma aislada, los maestros pueden desarrollar oportunidades de aprendizaje que requieran que los estudiantes piensen de manera holística, a través de una lente interdisciplinaria. Al desarrollar habilidades que preparen a la carrera, es importante dar a los estudiantes la autonomía para explorar y cometer errores en el camino. Al dar a los estudiantes flexibilidad y libertad en el proceso de aprendizaje, pueden desarrollar habilidades preparadas para la carrera, como la perseverancia y la flexibilidad.
Evaluación de la preparación para la carrera
Otro elemento clave para desarrollar habilidades de preparación profesional en el aula es la evaluación de esas habilidades. Esto puede ser un desafío porque las preguntas que abordan las habilidades de preparación para la carrera pueden necesitar ser trabajadas en una prueba, cuestionario o ensayo tradicional, y generalmente son difíciles de medir en papel. Sin embargo, hay algunas formas en que los educadores pueden evaluar la preparación profesional a través de sus planes de lecciones de contenido. Aquí hay 6 formas en que los maestros pueden evaluar las habilidades de preparación profesional en el aula:
- Evaluaciones formativas: Las evaluaciones formativas son evaluaciones que se utilizan para medir el progreso hacia un estándar y para informar futuras lecciones para el maestro. También son una excelente manera de medir las habilidades de preparación para la carrera al ver cómo los estudiantes se adaptan y hacen cambios después de recibir comentarios.
- Gamificación: Al convertir el aprendizaje en un juego, los estudiantes tienen la oportunidad de esforzarse por aprender a través de simulaciones del mundo real y prueba y error. Los maestros pueden observar cómo trabaja un estudiante a través de la resolución de problemas y el pensamiento crítico cuando se enfrenta a situaciones desafiantes o nuevas.
- Colaboración: El trabajo en equipo y la colaboración son dos de las habilidades de preparación profesional más buscadas que buscan los empleadores. Al hacer que los estudiantes trabajen juntos para resolver problemas o crear soluciones, los educadores pueden evaluar habilidades como el liderazgo, la comunicación y el trabajo en equipo.
- Evaluaciones interdisciplinarias: El desarrollo de evaluaciones que funcionen de manera interdisciplinaria permite a los educadores evaluar cómo los estudiantes pueden tomar información de un área y aplicarla en otra. Brindar oportunidades para esto les da a los educadores la oportunidad de evaluar qué tan bien los estudiantes pueden hacer esto.
- Pensamiento crítico: Dar a los estudiantes evaluaciones que evalúen las habilidades de pensamiento crítico puede permitir a los educadores ver qué tan bien un estudiante puede razonar y pensar en una situación determinada. Cuando el enfoque va más allá del conocimiento básico y se centra en la aplicación y el pensamiento profundo, los educadores pueden evaluar qué tan bien los estudiantes pueden aplicar el aprendizaje para razonar a través de situaciones desafiantes.
- Integración de la tecnología: A la vanguardia de toda preparación profesional está la integración de la tecnología. Los estudiantes deben ser capaces de utilizar la tecnología para recopilar, interpretar y presentar información. Los profesores pueden dar a los estudiantes tiempo con la nueva tecnología y, al mismo tiempo, evaluar qué tan bien los estudiantes pueden implementar la tecnología para un propósito deseado.
Para las 6 habilidades enumeradas anteriormente, la tecnología puede hacer la vida del maestro más fácil. Las plataformas de aprendizaje y evaluación en línea pueden ofrecer a los profesores la posibilidad de diseñar experiencias de aprendizaje complejas o incluso gamificadas para los estudiantes. Las herramientas de evaluación de habilidades basadas en la tecnología también permiten a los educadores garantizar la entrega de un plan de estudios altamente adaptable diseñado para que los estudiantes piensen críticamente, trabajen juntos y diseñen soluciones holísticas.
El resultado final
Los estudiantes necesitan desarrollar habilidades que los preparen para la carrera para que puedan tener éxito en cualquier camino que elijan después de graduarse. El desarrollo de estas habilidades puede ser un desafío, sin embargo, mediante el uso de la tecnología y las herramientas de evaluación de habilidades en línea, como las que se proporcionan a través de TAO, los educadores pueden crear evaluaciones teniendo en cuenta la preparación para la carrera. Al desarrollar y evaluar intencionalmente las habilidades preparadas para la carrera, los educadores pueden identificar áreas de fortaleza y áreas de crecimiento y empujar a los estudiantes a mejorar.
Desarrollar y evaluar la preparación profesional es más fácil con la tecnología. La tecnología y las plataformas de aprendizaje y evaluación en línea, como TAO, permiten a los maestros crear evaluaciones flexibles e individualizadas que se enfocan en las necesidades de los estudiantes al tiempo que evalúan la preparación para la carrera. Desarrollar y evaluar habilidades de preparación para la carrera se trata de brindar a los estudiantes la mejor oportunidad de éxito fuera de la escuela: cuando los estudiantes tienen la oportunidad de aprender y cometer errores en el aula, salen más preparados para una carrera cuando salen de la escuela.
