Las instituciones educativas están sometidas a una presión cada vez mayor para ofrecer experiencias de aprendizaje adaptables. Sin embargo, muchos sistemas heredados no se diseñaron para funcionar lo suficientemente bien juntos como para respaldar esto.
Cuando las herramientas no se comunican entre sí o las evaluaciones no se pueden transferir entre plataformas, cada nueva integración se percibe como un problema en potencia. A medida que el aprendizaje híbrido, el acceso digital y los nuevos formatos de evaluación se convierten en la nueva norma, esta falta de cohesión puede retrasar el cambio, aumentar los problemas informáticos y perturbar la experiencia del alumno.
A continuación, revelamos cómo la la interoperabilidad de las soluciones resuelve estos retos y cómo un enfoque basado en estándares puede ayudarle a crear entornos de aprendizaje escalables, preparados para el futuro y flexibles.
Principales conclusiones
- La interoperabilidad favorece entornos de aprendizaje flexibles en todos los dispositivos, plataformas y ubicaciones, ya que garantiza que todas las herramientas digitales funcionen a la perfección.
- Los estándares abiertos, como LTI, PCI y el estándar QTI, garantizan la compatibilidad del sistema y reducen la dependencia de un proveedor concreto.
- Las ventajas de la interoperabilidad incluyen la escalabilidad, la reducción de la dependencia de los proveedores, la coherencia en la experiencia del usuario y un ecosistema de aprendizaje digital preparado para el futuro.
- Para adoptar la interoperabilidad, las instituciones deben elegir herramientas que cumplan con los estándares 1EdTech, minimizar las integraciones propietarias y continuar supervisando y mejorando una vez que los sistemas estén implementados.
¿Qué es la interoperabilidad?
La interoperabilidad es la capacidad de diferentes sistemas, herramientas y aplicaciones para trabajar juntos y transferir datos y contenidos fácilmente sin necesidad de soluciones personalizadas.
Por ejemplo, en un contexto educativo, esto podría significar que una prueba creada en una herramienta se puede realizar en otra.
En resumen, la interoperabilidad permite que su «ecosistema digital» funcione como un entorno único y unificado, en lugar de como un conjunto de herramientas inconexas.
¿Qué significa la interoperabilidad en la educación moderna?
Cuando los sistemas son interoperables, los estudiantes y los administradores pueden pasar fácilmente de un dispositivo a otro, de una plataforma a otra y de un lugar de aprendizaje a otro. En un contexto educativo cada vez más híbrido, esto es necesario para garantizar el futuro de la educación y el aprendizaje.
Del mismo modo, las instituciones pueden seleccionar las herramientas que utilizan, optimizando la intercambiabilidad sin preocuparse por tediosos problemas técnicos. Como resultado, esto también reduce la carga de trabajo de los departamentos de TI, que pueden dedicar mucho tiempo al mantenimiento y la reparación de integraciones personalizadas.
En general, la interoperabilidad convierte la tecnología en un facilitador de un entorno de aprendizaje flexible y de alta calidad. flexible al permitir a los usuarios disfrutar de una experiencia coherente, independientemente del dispositivo que estén utilizando o de su ubicación.
Cómo los estándares abiertos permiten entornos de aprendizaje flexibles
Los estándares abiertos son normas y especificaciones técnicas creadas por organizaciones de confianza, como 1EdTech, que ayudan a que diferentes herramientas funcionen juntas y «hablen el mismo idioma», incluso si han sido desarrolladas por diferentes empresas.
Plataformas diseñadas en torno a estos estándares son más fáciles de integrar y desarrollar. Esto aumenta la flexibilidad y garantiza que las instituciones puedan seguir adoptando nuevas tecnologías sin interrupciones innecesarias.
Por lo tanto, los estándares abiertos desempeñan un papel fundamental en el apoyo a la interoperabilidad de los sistemas educativos. Veamos más de cerca algunos ejemplos importantes.
El estándar QTI (Interoperabilidad de preguntas y pruebas)
El estándar QTI es un formato universal certificado por 1EdTech para crear, compartir y distribuir contenidos de evaluación. Define una estructura común para las preguntas, los tipos de respuesta, las reglas de puntuación, los metadatos y los diseños de las pruebas, de modo que los elementos puedan moverse con fluidez entre diferentes herramientas de autoría, plataformas de evaluación y sistemas de aprendizaje.
Al estandarizar la forma en que se describen e intercambian las preguntas, QTI elimina la necesidad de recrear elementos para cada nueva plataforma, lo que permite preservar la intención didáctica, reducir la duplicación de esfuerzos y disminuir los costes de mantenimiento a largo plazo.
Los educadores y los proveedores de evaluaciones pueden crear contenido una sola vez e implementarlo en cualquier lugar que admita el estándar. QTI también admite accesibilidad, multimedia y tipos de interacción avanzados, lo que garantiza que las evaluaciones modernas se puedan realizar de manera coherente y equitativa en todos los sistemas. Como resultado, QTI constituye la columna vertebral de los ecosistemas de evaluación digital interoperables.
Interacción personalizada portátil (PCI)
El estándar PCI permite crear preguntas avanzadas e interactivas para evaluaciones en línea que funcionan en diferentes sistemas de pruebas utilizando los estándares QTI y APIP (Protocolo de ítems portátiles accesibles). Los PCI son un tipo de ítem mejorado tecnológicamente (TEI) que va más allá de los tipos de preguntas tradicionales y ofrece una mejor forma de evaluar las habilidades del siglo XXI.
Se admiten formatos de preguntas complejos, como laboratorios virtuales, tareas de dibujo o anotación, o simulaciones, y todos los activos y datos se pueden transferir fácilmente entre plataformas basadas en estándares sin problemas.
Interoperabilidad de herramientas de aprendizaje (LTI)
La interoperabilidad de las herramientas de aprendizaje se refiere a un «sistema de complementos» estándar para la tecnología educativa. Conecta las herramientas con el sistema de gestión del aprendizaje gestión del aprendizaje (LMS), como Moodle o Canvas, de forma segura y rápida.
LTI también permite a los estudiantes moverse fácilmente entre sistemas, lo que fomenta una experiencia de usuario más fluida y facilita la incorporación de nuevas aplicaciones o herramientas.
Si LTI no existiera, cada herramienta necesitaría una integración personalizada, lo que podría dar lugar a un aumento de los fallos técnicos y las averías, causando más problemas de los que resuelve. Por ello, LTI es ideal para instituciones que gestionan grandes ecosistemas tecnológicos.
Lenguaje de marcado matemático (MathML)
Si se escriben en texto sin formato, los símbolos matemáticos complejos, como las fracciones y las raíces cuadradas, pueden distorsionarse al mostrarse en diferentes dispositivos o tamaños de pantalla. MathML es la solución, ya que ofrece un formato estandarizado para la notación matemática que todas las plataformas y sistemas pueden leer y mostrar correctamente. En pocas palabras: es el lenguaje matemático universal para Internet.
OpenID Connect (OIDC)
OpenID Connect proporciona un «inicio de sesión único seguro» para todos los sistemas. Esto elimina la necesidad de utilizar múltiples nombres de usuario y contraseñas, lo que facilita el inicio de sesión y, a su vez, ahorra tiempo y dinero que, de otro modo, se gastaría en ponerse en contacto con los servicios de asistencia técnica para restablecer las contraseñas.
Los problemas de seguridad también se reducen, ya que OIDC admite la autenticación multifactorial, como la autenticación de dos factores (2FA) o la seguridad biométrica, lo que ayuda a proteger los datos confidenciales.
OneRoster
OneRoster es un estándar de 1EdTech diseñado para simplificar el intercambio de listas de alumnos, información sobre cursos, datos de matriculación y calificaciones entre los distintos sistemas educativos de las escuelas y los distritos. Sin un formato de datos común, las instituciones suelen depender de cargas manuales o integraciones personalizadas que requieren mucho tiempo y son propensas a errores.
Al proporcionar una forma coherente y segura de compartir información sobre los alumnos y las aulas, OneRoster garantiza que las plataformas de aprendizaje, los SIS (sistemas de información sobre alumnos) y las herramientas de evaluación dispongan siempre de los datos correctos, de forma automática y en tiempo real. Esto reduce la carga de trabajo administrativo, minimiza los desajustes en los datos y acelera la configuración de nuevas herramientas digitales.
Dado que OneRoster es independiente del proveedor y ampliamente adoptado, las instituciones ganan flexibilidad para elegir entre un amplio ecosistema de aplicaciones sin preocuparse por si esas herramientas pueden «comunicarse» con sus sistemas existentes. De esta manera, OneRoster refuerza la interoperabilidad y contribuye directamente a entornos de aprendizaje digital más optimizados.
Pruebas de adaptación por ordenador (CAT)
Las pruebas adaptativas por ordenador (CAT) son un método de evaluación en el que la dificultad de cada pregunta se ajusta dinámicamente en función del rendimiento del alumno. Para que las CAT sean posibles en diferentes plataformas, los sistemas deben ser capaces de intercambiar datos de los ítems, la lógica de puntuación, los metadatos y los resultados de las pruebas de forma fiable y coherente.
El estándar de pruebas adaptativas por ordenador de 1EdTech estándar de pruebas adaptativas por ordenador proporciona una forma de optimizar la interoperabilidad entre los motores de pruebas adaptativas, los bancos de preguntas y las plataformas de evaluación, eliminando de manera efectiva la necesidad de desarrollo propio.
Cuando estos sistemas comparten un lenguaje común, las pruebas adaptativas se vuelven más escalables y rentables para las instituciones. Las escuelas pueden combinar proveedores de contenido, herramientas de análisis y sistemas de administración de pruebas, al tiempo que mantienen una experiencia fluida para los estudiantes y los educadores. En última instancia, esta flexibilidad respalda estrategias de evaluación más completas y personalizadas, alineadas con las necesidades de aprendizaje modernas.
Ventajas de la interoperabilidad para las instituciones educativas
Estas son algunas de las principales ventajas para las instituciones educativas que adoptan la interoperabilidad.
Entrega multidispositivo y multicontexto
La interoperabilidad admite el aprendizaje a distancia, híbrido y presencial en múltiples dispositivos, sin duplicar contenidos ni tener que ajustar manualmente los sistemas. Como resultado, los estudiantes pueden esperar la misma experiencia de aprendizaje fluida, ya sea que utilicen una tableta en casa o trabajen en una computadora en el aula.
Acceso optimizado a través de SSO
Cuando los sistemas siguen estándares abiertos, las herramientas se pueden iniciar directamente desde plataformas que los educadores y los estudiantes ya conocen, como su LMS, sin contraseñas adicionales, portales desconocidos ni navegación confusa.
Mediante el uso de estándares como OpenID Connect (OIDC) y LTI, las instituciones pueden ofrecer un inicio de sesión único y seguro, lo que permite a los examinados comenzar un examen con un solo clic y a los administradores gestionar el acceso sin problemas. Esto reduce las interrupciones, elimina la confusión y minimiza las solicitudes de asistencia relacionadas con problemas de inicio de sesión, lo que hace que toda la experiencia de evaluación sea más fluida y fiable.
Apoya a alumnos diversos y requisitos SEND (necesidades educativas especiales y discapacidades).
Cuando todas las herramientas y tecnologías funcionan bien juntas, el aprendizaje es más coherente y adaptable. Esto es especialmente importante para los estudiantes con necesidades educativas especiales y discapacidades (SEND), que pueden depender de diferentes dispositivos o tecnologías de asistencia con mayor frecuencia. La interoperabilidad garantiza que las adaptaciones y los ajustes de accesibilidad de los examinados «viajen con ellos» a través de los sistemas, lo que reduce las barreras al aprendizaje.
Menos bloqueo involuntario
La interoperabilidad libera a las instituciones de ecosistemas rígidos y cerrados, lo que facilita la adopción de las herramientas adecuadas según sus propios términos. Dado que los datos y el contenido pueden moverse fácilmente entre sistemas, hay menos dependencia de un único proveedor y las instituciones son menos vulnerables a los aumentos de precios o a los conjuntos de funciones limitados.
Mejor escalabilidad
A medida que se incorporan más estudiantes, se añaden nuevas herramientas y los programas crecen inevitablemente, los sistemas interoperables pueden escalarse con facilidad. No hay necesidad de costosas integraciones personalizadas, y las nuevas aplicaciones se pueden añadir a los flujos de trabajo existentes de forma rápida y segura.
Infraestructura preparada para el futuro
A medida que avanza la tecnología, es posible que le preocupe que su infraestructura digital quede obsoleta. Sin embargo, la interoperabilidad garantiza que sus sistemas sigan siendo compatibles, incluso si surgen nuevas herramientas, formatos o dispositivos.
Menos presión sobre los departamentos de TI
Sin necesidad de integraciones personalizadas para que sus sistemas educativos funcionen conjuntamente, es mucho menos probable que las herramientas fallen. A su vez, los departamentos de TI pueden centrarse en tareas importantes y de mayor envergadura, en lugar de dedicarse constantemente a resolver problemas.
Cómo las instituciones pueden adoptar con éxito la interoperabilidad
Para desarrollar un panorama tecnológico interoperable, las instituciones deben adoptar el siguiente enfoque.
Elige plataformas diseñadas para conectarte fácilmente con otras personas.
Da prioridad a los sistemas con una interfaz de programación de aplicaciones (API) moderna y demostrable que se ajuste a los estándares abiertos reconocidos por la industria. Estas plataformas están diseñadas para ofrecer flexibilidad, reduciendo la fricción y los costes que suelen asociarse a la integración de nuevas herramientas en tu pila existente.
Exigir prueba de cumplimiento de las normas 1EdTech.
Solicite a los proveedores que presenten pruebas de certificación (por ejemplo, LTI Advantage o el estándar QTI) antes de adoptar cualquier nuevo sistema potencial. Esto proporciona una garantía independiente de que la herramienta cumple técnicamente con los requisitos y funcionará de manera fiable con sus otros sistemas alineados con los estándares.
Herramientas como TAO—conocido por ser compatible con QTI, PCI, LTI, OneRoster, MathML y otros estándares abiertos— demuestran cómo un enfoque basado en los estándares puede hacer que los ecosistemas de aprendizaje digital sean más estables y adaptables.
Evite las integraciones personalizadas y propietarias.
Evite las soluciones personalizadas, como reescribir las reglas de formato o utilizar complementos locales, ya que son muy arriesgadas, requieren parches continuos y es muy probable que dejen de funcionar cada vez que se actualicen los sistemas.
Evitar las integraciones propietarias, como los libros electrónicos que solo funcionan en determinados lectores o las bibliotecas de contenido que solo se muestran dentro de un LMS específico, también ayuda a reducir la dependencia de un único proveedor o sus desarrolladores.
Formar al personal
La interoperabilidad es un cambio tanto cultural como técnico. Una formación y educación exhaustivas del personal, centradas en la importancia de la interoperabilidad y en cómo esta favorece un aprendizaje adaptativo y eficaz, son fundamentales para garantizar el cumplimiento satisfactorio.
Probar, supervisar y mejorar
Realice pruebas rigurosas de las herramientas en un entorno aislado antes de ponerlas en funcionamiento. Una vez que los sistemas se hayan puesto en marcha, continúe supervisando su integridad y eficacia, utilizando análisis para confirmar que todas las herramientas funcionan de forma fluida y fiable.
Siguiendo estos pasos, podrá construir una base sólida y sostenible para la transformación digital.
Conclusión
La interoperabilidad es fundamental para crear entornos de aprendizaje flexibles, modernos y preparados para el futuro.
Cuando las instituciones utilizan sistemas interoperables, sientan las bases para un ecosistema digital más sólido, sin verse limitadas por sistemas obsoletos. Al elegir herramientas que priorizan y siguen los estándares alineados con 1EdTech, las instituciones pueden reducir la dependencia de los proveedores, disminuir los costes a largo plazo y crear experiencias fluidas y agradables tanto para los estudiantes como para los profesores.
Para obtener más información sobre las garantías de interoperabilidad, lea nuestra guía paso a paso, o descubra más sobre la certificación de TAO en estándares abiertos.
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Preguntas frecuentes
¿Qué es la interoperabilidad y por qué es importante?
La interoperabilidad se refiere a diferentes sistemas tecnológicos que pueden conectarse, compartir información y funcionar juntos fácilmente sin necesidad de soluciones personalizadas. Esto facilita el uso de las herramientas, reduce los problemas técnicos, favorece el aprendizaje flexible en distintos dispositivos y permite a las instituciones cambiar de proveedor sin perder ningún contenido ni dato.
¿Qué son entornos de aprendizaje flexibles?
Los entornos de aprendizaje flexibles son entornos de aprendizaje que permiten a los estudiantes aprender en cualquier lugar, en cualquier momento y en cualquier dispositivo. Esto puede incluir el aprendizaje en línea, híbrido, a ritmo propio o sobre la marcha. La interoperabilidad es un componente clave para proporcionar esto, ya que los entornos de aprendizaje flexibles funcionan mejor cuando los sistemas tecnológicos se conectan sin problemas.
¿Cuál es un ejemplo de interoperabilidad de las herramientas de aprendizaje?
Un ejemplo sencillo de interoperabilidad entre herramientas de aprendizaje es conectar una aplicación de aprendizaje externa, como una plataforma de cuestionarios o un libro de texto digital, a un LMS como Canvas, Blackboard o Moodle. Por ejemplo, cuando un estudiante utiliza una herramienta de aprendizaje como una aplicación de cuestionarios a través de LTI, la puntuación que obtiene en esa herramienta se envía automáticamente al LMS y aparece en el libro de calificaciones.
