El siguiente artículo es un extracto de la segunda parte de nuestra serie de casos prácticos con la Agencia Nacional de Educación (ANE) de Lituania. Para saber más sobre cómo la NSA comenzó su implementación de la evaluación digital, haga clic aquí para leer la Parte I, en la que se explica cómo Lituania comenzó sus fases iniciales de transformación digital.
Fundada por el Ministerio de Educación, Ciencia y Deporte de la República de Lituania, la Agencia Nacional de Educación (NSA) se encarga de aplicar las políticas educativas, garantizar la calidad de la enseñanza y la supervisión, e investigar y aplicar soluciones educativas. Con el objetivo de innovar el sistema educativo lituano mediante el uso de la tecnología, la NSA puso en marcha una iniciativa de evaluación digital con la OAT. En la primavera de 2020, su objetivo era lanzar su programa a gran escala y ofrecer por primera vez evaluaciones en línea a unos 25 000 estudiantes al mismo tiempo.
Sin embargo, con la llegada de COVID-19 en 2020 se produjo una alteración sin precedentes en la educación mundial, lo que llevó a Lituania a acelerar la transformación digital que ya había comenzado. En lugar de cancelar sus campañas de exámenes previstas, la NSA y otros responsables de la política educativa buscaron una manera de trabajar dentro de las limitaciones de la situación y ofrecer eficazmente evaluaciones en línea de forma remota a 15.000 estudiantes de 4º y 8º curso en otoño de 2021. Con el éxito de esta campaña, eTesting ha continuado hasta 2021, y ahora se ha convertido en un estímulo para mejorar las infraestructuras tecnológicas disponibles para las escuelas y los hogares de todo el país con el fin de apoyar una transformación digital continua.
Antecedentes
Visión general del sistema nacional de evaluación externa de Lituania
El siguiente diagrama muestra una visión general del sistema nacional de exámenes externos de Lituania, que incluye la evaluación de los cursos 2º, 4º, 6º, 8º, 10º y 12º.
En la transición a la evaluación digital, la NSA identificó áreas de oportunidad para el eTesting con los exámenes de autoevaluación y certificación para los grados 4, 8 y 10 respectivamente.
El camino hacia la transformación digital
A principios de 2018, la Agencia Nacional de Educación (NSA) de Lituania se embarcó en una iniciativa nacional de eTesting para introducir el aprendizaje y la evaluación en línea en su modelo educativo. Buscando la aprobación de los responsables de las políticas educativas, comenzaron esta transición digital probando primero un programa de evaluación interna utilizando la plataforma Core de código abierto de TAO. Debido a la base de software extensible y de estándares abiertos de TAO, la plataforma se convirtió rápidamente en la solución de evaluación ideal para apoyar el cambio digital de la NSA, ya que se podía añadir fácilmente escala y funcionalidad para apoyar las pruebas nacionales a gran escala de los estudiantes. A su vez, decidieron invertir en una solución TAO Enterprise personalizada para iniciar la transformación de su modelo tradicional de pruebas de papel a pruebas en línea.
Una interrupción sin precedentes
Al acercarse la primavera de 2020, la NSA planeaba lanzar su programa nacional de pruebas a gran escala y ofrecer evaluaciones en línea a todos los estudiantes de primaria y secundaria de 4º, 8º y 10º curso simultáneamente por primera vez. Sin embargo, sus planes se vieron truncados cuando la primera oleada de COVID-19 golpeó, causando cierres institucionales en todo el mundo en marzo.
En colaboración con los responsables de educación de las administraciones públicas, la NSA dispuso de dos semanas para pasar de planificar sus futuras campañas a impulsar una línea de actuación y decidir cómo avanzar con sus campañas de pruebas. Antes de la llegada de COVID, la idea inicial de la NSA era introducir las pruebas digitales de forma transitoria y en varios pasos. Sin embargo, ahora tenían que acelerar rápidamente su iniciativa digital y empezar a pensar en formas seguras, eficientes y eficaces de introducir las pruebas remotas a domicilio a escala nacional.
Desafío
El objetivo de la NSA era evitar la cancelación de sus campañas de pruebas, y en su lugar llevar a cabo sus campañas nacionales de pruebas de primavera a distancia en el otoño de 2020, cuando el aprendizaje social a distancia ya estaría en marcha.
Como habían estado trabajando con la OAT en la organización y preparación de sus activos, la NSA se sintió bien posicionada para continuar con las pruebas a distancia.
Sin embargo, surgieron algunos nuevos retos y preguntas:
- ¿Cómo responderían y se organizarían los educadores y estudiantes en un modelo de pruebas a distancia?
- ¿Cómo cambiaría la comunicación con los estudiantes?
- ¿Cómo se asegurarán de que los estudiantes tengan las herramientas y la infraestructura adecuadas para poder participar en las pruebas en línea?
- ¿Cómo podrían evaluar eficazmente a distancia a un gran número de estudiantes con capacidades diferentes, donde cada hogar representa una situación única?
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¿Quiere seguir leyendo? Descargue el estudio de caso completo para descubrir cómo la NSA redefinió sus programas de exámenes para apoyar equitativamente a los estudiantes en un contexto remoto, y trabajó con la OAT para evitar la cancelación de sus programas de exámenes.
