Il seguente post è un estratto dalla Parte II della nostra serie di casi di studio con l'Agenzia Nazionale per l'Istruzione (NSA) della Lituania. Per saperne di più su come la NSA ha avviato l'implementazione della valutazione digitale, clicca qui per leggere la Parte I, che illustra come la Lituania ha avviato le fasi iniziali della trasformazione digitale.
Fondata dal Ministero dell'Istruzione, della Scienza e dello Sport della Repubblica di Lituania, l'Agenzia Nazionale per l'Istruzione (NSA) è responsabile dell'attuazione delle politiche educative, della garanzia della qualità dell'istruzione e del monitoraggio, nonché della ricerca e dell'implementazione di soluzioni educative. Con l'obiettivo di innovare il sistema educativo lituano attraverso l'uso della tecnologia, la NSA ha avviato un'iniziativa di valutazione digitale con TAO. Entro la primavera del 2020, l'obiettivo era quello di lanciare il programma su larga scala e fornire per la prima volta valutazioni online a circa 25.000 studenti contemporaneamente.
Tuttavia, con l'inizio della pandemia di COVID-19 nel 2020, si è verificata una perturbazione senza precedenti nell'istruzione globale, che ha portato la Lituania ad accelerare la trasformazione digitale già avviata. Anziché annullare le campagne di test pianificate, la NSA e altri responsabili delle politiche educative hanno cercato un modo per lavorare entro i limiti della situazione e fornire efficacemente valutazioni online a distanza a 15.000 studenti delle classi quarta e ottava nell'autunno del 2021. Grazie al successo di questa campagna, l'eTesting è proseguito per tutto il 2021 ed è ora diventato uno stimolo per migliorare le infrastrutture tecnologiche disponibili per le scuole e le famiglie in tutto il paese, al fine di sostenere una trasformazione digitale continua.
Contesto
Panoramica del sistema nazionale di valutazione esterna della Lituania
Il diagramma sottostante mostra una panoramica del sistema nazionale di esami esterni della Lituania, che tiene conto della valutazione dei gradi 2, 4, 6, 8, 10 e 12.
Nel passaggio alla valutazione digitale, la NSA ha individuato delle opportunità per l'eTesting con gli esami di autovalutazione e certificazione rispettivamente per le classi 4, 8 e 10.
Il percorso verso la trasformazione digitale
A partire dal 2018, l'Agenzia Nazionale per l'Istruzione (NSA) in Lituania ha avviato un'iniziativa nazionale di eTesting per introdurre l'apprendimento e la valutazione online nel proprio modello educativo. Dopo aver ottenuto l'approvazione dei responsabili delle politiche educative, ha avviato questa transizione digitale sperimentando innanzitutto un programma di valutazione interna utilizzando la piattaforma Open Source Core di TAO. Grazie alla base software estensibile e agli standard aperti di TAO, la piattaforma è stata rapidamente riconosciuta come la soluzione di valutazione ideale per supportare il passaggio al digitale della NSA, poiché era possibile aggiungere facilmente scalabilità e funzionalità per supportare test nazionali su larga scala per gli studenti. A sua volta, l'agenzia ha deciso di investire in una soluzione TAO Enterprise personalizzata per avviare la trasformazione del proprio modello di test tradizionale da cartaceo a online.
Un'interruzione senza precedenti
All'avvicinarsi della primavera del 2020, la NSA stava pianificando di lanciare il proprio programma nazionale di test su larga scala e di somministrare per la prima volta valutazioni online a tutti gli studenti delle scuole primarie e secondarie del 4°, 8° e 10° anno contemporaneamente. Tuttavia, i loro piani sono stati stravolti quando è arrivata la prima ondata di COVID-19, causando la chiusura delle istituzioni in tutto il mondo nel mese di marzo.
In collaborazione con i responsabili dell'istruzione pubblica, la NSA ha avuto due settimane di tempo per passare dalla pianificazione delle campagne future alla definizione di una linea d'azione e decidere come procedere con le campagne di test. Prima dell'inizio della pandemia di COVID, l'idea iniziale della NSA era quella di introdurre i test digitali in modo graduale e in più fasi. Tuttavia, ora era necessario accelerare rapidamente l'iniziativa digitale e iniziare a pensare a modi sicuri, efficienti ed efficaci per introdurre i test a distanza da casa a livello nazionale.
Sfida
L'obiettivo della NSA era quello di evitare la cancellazione delle campagne di test e di condurre invece le campagne nazionali di test primaverili a distanza nell'autunno del 2020, quando sarebbe già stato in vigore l'apprendimento a distanza.
Poiché avevano collaborato con OAT all'organizzazione e alla preparazione delle loro risorse, la NSA riteneva di essere in una posizione ottimale per proseguire con i test a distanza.
Tuttavia, sono emerse alcune nuove sfide e domande:
- Come reagirebbero e si organizzerebbero gli insegnanti e gli studenti in un modello di valutazione a distanza?
- Come cambierebbero le comunicazioni agli studenti?
- Come garantirebbero agli studenti gli strumenti e le infrastrutture adeguati per poter partecipare ai test online?
- Come potrebbero valutare efficacemente a distanza un numero elevato di studenti con abilità diverse, considerando che ogni famiglia rappresenta una situazione unica?
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Vuoi continuare a leggere? Scarica il caso di studio completo per scoprire come la NSA ha ridefinito i propri programmi di valutazione per supportare in modo equo gli studenti in un contesto a distanza e ha collaborato con TAO per evitare la cancellazione dei propri programmi di valutazione.
