Les tests et les évaluations donnent aux éducateurs des indications précieuses sur ce que les élèves savent et ont appris au cours d'une période donnée. Aujourd'hui, les évaluations standardisées à enjeux élevés sont de plus en plus numériques. Alors qu'ils étaient traditionnellement administrés sur papier et que les élèves inscrivaient les bonnes réponses à des questions à choix multiples, les tests à enjeux élevés permettent aujourd'hui de répondre à de nombreux types de questions et de réponses. Grâce aux tests numériques, les concepteurs de tests disposent d'un plus grand nombre d'outils d'évaluation standardisés et d'une plus grande flexibilité dans les tests, le tout avec un délai d'exécution plus rapide pour l'attribution des notes.
Pour les éducateurs, préparer les élèves aux tests numériques à enjeux élevés implique de se tenir au courant des dernières tendances et les transformations qui se produisent dans le domaine des tests numériques. En préparant les élèves aux tests, les éducateurs peuvent s'assurer qu'ils obtiennent les meilleures données sur ce que les élèves savent, en évitant les problèmes liés à la validité des tests.
L'évaluation standardisée à enjeux élevés devient plus personnalisée
Les changements globaux apportés aux tests à enjeux élevés vont tous dans le sens d'une évaluation plus personnalisée, qui répond aux besoins des élèves là où ils se trouvent et qui évalue avec précision les compétences et les aptitudes. Les outils d'évaluation standardisée en ligne donnent aux éducateurs un retour d'information en temps réel sur les élèves et leur permettent d'apporter rapidement des modifications à l'enseignement afin d'améliorer les résultats d'apprentissage des élèves.
Au fur et à mesure que les évaluations deviennent plus personnalisées, davantage de groupes d'élèves peuvent être évalués avec une plus grande précision dans des contenus différents. Plutôt que d'avoir un test unique, les tests peuvent être adaptés aux élèves. Parmi les moyens utilisés pour personnaliser les tests à enjeux élevés, citons plus personnalisés sont les suivants:
Évaluation adaptative
L'évaluation adaptative L'évaluation adaptative est une évaluation qui change en fonction de la façon dont l'élève réagit. Bien qu'elle ne soit pas facile à mettre en œuvre dans les tests traditionnels sur papier et crayon, l'évaluation adaptative peut être incorporée de manière transparente par le biais de la technologie d'évaluation numérique. Il peut s'agir de montrer différents éléments de test à différents étudiants en fonction de leurs réponses précédentes ou de permettre à l'étudiant de participer à une simulation dans le monde réel où il dispose d'un large éventail de réponses ou de réponses.
L'un des principaux avantages de l'évaluation adaptative est qu'elle donne aux éducateurs un aperçu plus précis de ce que les élèves peuvent faire. En effet, la technologie peut adapter le test en fonction des réponses données par l'élève. Ainsi, si un élève a de bons résultats, les questions peuvent être plus difficiles, alors que s'il a des difficultés, les questions peuvent être moins difficiles. L'important est que les élèves soient évalués sur un éventail beaucoup plus large de compétences et d'aptitudes, ce qui pourrait conduire à moins de frustration et à une image plus précise des capacités de l'élève. Cela contraste fortement avec les tests traditionnels où chaque élève passe exactement le même test.
Accessibilité technique et outils d'apprentissage inclusifs
La technologie et les outils d'évaluation standardisés ont amélioré l'accessibilité et l'inclusivité pour les étudiants grâce à principes de conception universelle tels que
- De multiples possibilités d'apprentissage
- Apprentissage personnalisé
- Choix du mode de réception du contenu
Ces trois principes permettent aux étudiants d'interagir avec les évaluations de différentes manières. Par exemple, certains élèves peuvent avoir besoin d'utiliser des commandes au clavier pour naviguer dans une évaluation et utiliser d'autres outils d'adaptation tels que des lecteurs d'écran et des outils de dictée orale. Il existe plusieurs options différentes pour permettre aux élèves de montrer ce qu'ils savent et les évaluations basées sur les principes de la conception universelle donnent aux élèves différents moyens d'exprimer leur pensée.
En plus de fournir différentes méthodes d'expression de la pensée, la conception universelle impose également que les élèves apprennent de différentes manières et qu'ils aient de multiples occasions d'acquérir des connaissances par la lecture, la vidéo, l'audio, l'apprentissage par l'action et d'autres moyens.
Tout cela serait difficile à mettre en œuvre avec des tests traditionnels, mais l'environnement d'apprentissage numérique facilite les choses. Les créateurs de tests peuvent développer un contenu conçu pour répondre aux besoins de nombreux étudiants sans avoir à modifier radicalement le format des tests.
Accès centralisé aux données
L'un des principaux problèmes que posent les tests à enjeux est que les données mettent trop de temps à parvenir aux enseignants et que les scores bruts sont rarement révélateurs de ce qu'un élève sait. Une plateforme d'évaluation qui centralise les données tout au long du cycle d'évaluation permet aux enseignants d'obtenir des rapports utiles avec les données des élèves et les métadonnées triées à la demande. Grâce à des plateformes d'évaluation telles que Open Assessment Technologies et TAOune fois que les éducateurs disposent des données, ils peuvent les analyser et les utiliser pour améliorer les résultats des élèves.
La gestion de ces données peut s'avérer difficile, c'est pourquoi votre système de gestion doit fonctionner de manière interopérable avec d'autres produits de test. En intégrant de manière transparente plusieurs systèmes et logiciels, les éducateurs ou les créateurs de tests peuvent concevoir des évaluations hautement personnalisées qui vont au cœur du contenu qu'ils évaluent.
La ligne de fond
Le passage des tests standardisés à enjeux élevés à un environnement en ligne s'est accompagné de quelques transformations clés :
- Évaluation adaptative
- Inclusion dans les outils d'évaluation numérique standardisés
- Centralisation des données et interopérabilité
Grâce aux plateformes de tests standardisés et aux systèmes de gestion tels que le TAO, les éducateurs et les créateurs de tests disposent d'une certaine flexibilité pour développer des évaluations qui répondent aux besoins de tous les élèves.
Pour en savoir plus sur la façon dont Open Assessment Technologies et TAO peuvent améliorer la création de tests à enjeux élevés et la livraison d'examens, cliquez ici.
