Los exámenes y las evaluaciones proporcionan a los educadores una valiosa información sobre lo que los alumnos saben y han aprendido a lo largo del tiempo. Hoy en día, las evaluaciones estandarizadas de alto nivel son cada vez más digitales. Aunque tradicionalmente se realizaban en papel y los alumnos escribían las respuestas correctas a las preguntas de opción múltiple, las pruebas de alto riesgo permiten ahora muchos tipos diferentes de preguntas y respuestas. Con las pruebas digitales, los responsables de los exámenes disponen de más herramientas de evaluación estandarizadas y hay más flexibilidad en las pruebas, todo ello con un tiempo de respuesta más rápido para la calificación.
Para los educadores, preparar a los alumnos para las pruebas digitales de alto nivel implica mantenerse al día de las últimas tendencias y transformaciones que se están produciendo en las pruebas digitales. Al preparar a los estudiantes para las pruebas, los educadores pueden asegurarse de obtener los mejores datos sobre lo que saben los estudiantes, evitando problemas relacionados con validez de las pruebas.
La evaluación estandarizada de alto riesgo se está personalizando
Los cambios generales en las pruebas de alto riesgo apuntan hacia una evaluación más personalizada que se adapte a los estudiantes donde están y evalúe con precisión sus habilidades y capacidades. Las herramientas de evaluación estandarizada en línea proporcionan a los educadores información en tiempo real sobre los alumnos y les permiten introducir cambios en la enseñanza con rapidez para mejorar los resultados del aprendizaje de los estudiantes.
A medida que las evaluaciones se hacen más personalizadas, más grupos de alumnos pueden ser evaluados con mayor precisión en distintos contenidos. En lugar de tener un examen de talla única, las pruebas pueden adaptarse a los alumnos. Algunas de las formas en que las pruebas de alto riesgo se están volviendo más personalizadas incluyen:
Evaluación adaptativa
Evaluación adaptativa es una evaluación que cambia en función de la respuesta del alumno. Aunque no es fácil implementarla en las pruebas tradicionales de lápiz y papel, la evaluación adaptativa puede incorporarse sin problemas a través de la tecnología de evaluación digital. Esto podría significar que se muestren diferentes ítems de la prueba a diferentes estudiantes dependiendo de las respuestas anteriores o permitir al estudiante participar en una simulación del mundo real donde tienen una amplia gama de respuestas disponibles.
Una de las principales ventajas de la evaluación adaptativa es que ofrece a los educadores una visión más precisa de lo que pueden hacer los alumnos. Esto se debe a que la tecnología puede ajustar la prueba en función de las respuestas que da el alumno. Así, si un alumno tiene un buen rendimiento, las preguntas pueden aumentar en dificultad, mientras que si tiene dificultades, las preguntas pueden disminuir en dificultad. Lo importante es que se evalúa a los alumnos en una gama mucho más amplia de destrezas y habilidades, lo que podría dar lugar a menos frustración y a una imagen más precisa de la capacidad del alumno. Esto contrasta claramente con los exámenes tradicionales, en los que cada alumno realiza exactamente el mismo examen.
Accesibilidad tecnológica y herramientas de aprendizaje inclusivo
La tecnología y las herramientas de evaluación estandarizadas han aumentado la accesibilidad y la inclusión de los estudiantes mediante principios de diseño universal tales como:
- Múltiples oportunidades de aprendizaje
- Aprendizaje personalizado
- Elección de la forma de recibir los contenidos
Estos tres principios ofrecen a los estudiantes la oportunidad de interactuar con las evaluaciones de diferentes maneras. Por ejemplo, algunos estudiantes pueden necesitar utilizar controles de teclado para navegar por una evaluación y hacer uso de otras herramientas de adaptación como lectores de pantalla y herramientas de dictado oral. Hay varias opciones diferentes para que los estudiantes puedan mostrar lo que saben y las evaluaciones basadas en los principios del diseño universal ofrecen a los estudiantes diferentes maneras de expresar su pensamiento.
Además de proporcionar distintos métodos para expresar el pensamiento, el diseño universal también dicta que los alumnos aprenden de diversas formas y pueden necesitar múltiples oportunidades para adquirir conocimientos a través de la lectura, el vídeo, el audio y el aprendizaje basado en la acción, entre otros.
Todo esto sería difícil de aplicar utilizando pruebas tradicionales, sin embargo, el entorno de aprendizaje digital lo hace más fácil. Los creadores de pruebas pueden desarrollar contenidos diseñados para satisfacer las necesidades de muchos estudiantes sin tener que cambiar drásticamente el formato de las pruebas.
Acceso centralizado a los datos
Uno de los principales problemas que plantean las pruebas típicas de alto nivel es que los datos tardan demasiado en llegar a los educadores y que aspectos como las puntuaciones brutas rara vez cuentan la historia completa de lo que sabe un estudiante. Una plataforma de evaluación que almacene los datos de forma centralizada a lo largo del ciclo de evaluación permite a los educadores obtener informes útiles con los datos y metadatos de los estudiantes ordenados a petición. A través de plataformas de evaluación como Open Assessment Technologies y TAOuna vez que los educadores disponen de los datos, pueden analizarlos y utilizarlos para mejorar los resultados de los estudiantes.
La gestión de estos datos puede suponer un reto, por eso es necesario que su sistema de gestión funcione de forma interoperativa con otros productos de evaluación. Al integrar a la perfección varios sistemas y software, los educadores o creadores de pruebas pueden diseñar evaluaciones muy personalizadas y llegar al núcleo del contenido que están evaluando.
El resultado final
A medida que las pruebas estandarizadas de alto riesgo se han ido trasladando a un entorno en línea, se han producido algunas transformaciones clave:
- Evaluación adaptativa
- Inclusividad en las herramientas digitales de evaluación estandarizada
- Datos centralizados e interoperabilidad
Gracias a plataformas de pruebas estandarizadas y sistemas de gestión como TAO, los educadores y creadores de pruebas tienen flexibilidad para desarrollar evaluaciones que satisfagan las necesidades de todos los estudiantes.
Para obtener más información sobre cómo Open Assessment Technologies y TAO pueden mejorar la creación de pruebas de alto nivel y la realización de exámenes, haga clic aquí.
