En tant que principales directives sur ce que les élèves doivent être capables de démontrer et de comprendre, les Common Core State Standards (CCSS) jouent un rôle essentiel dans la planification et la mise en œuvre des leçons. Un élément clé de cette démarche est, bien entendu, la conception d'évaluations du socle commun qui s'alignent sur les normes, y compris les évaluations numériques.
La création de questions numériques d'évaluation du socle commun peut être un défi pour les éducateurs. Cependant, la complexité et les nuances qu'exigent les CCSS sont difficiles à saisir à l'aide de tests traditionnels sur papier et crayon. Bien que cela puisse être difficile, il existe des stratégies et des outils technologiques que les éducateurs peuvent utiliser pour gagner du temps et éliminer les obstacles courants à l'élaboration des évaluations.
Que sont les normes d'apprentissage du Common Core ?
Le site normes d'apprentissage du socle commun sont un ensemble de normes développées spécifiquement pour l'anglais (ELA) et les mathématiques, avec un schéma détaillant ce que les élèves devraient être capables de faire à la fin de chaque niveau scolaire. Ces normes ont été créées, en grande partie, pour aider les élèves des États-Unis à continuer à progresser après des années de croissance minimale et pour garantir que les élèves d'un État à l'autre aient les mêmes attentes en matière de croissance.
"Le socle commun s'inspire des normes les plus élevées et les plus efficaces des États américains et des pays du monde entier. Les normes définissent les connaissances et les compétences que les élèves doivent acquérir tout au long de leur scolarité de la maternelle à la 12e année afin d'obtenir leur diplôme de fin d'études secondaires et d'être prêts à réussir dans des carrières de premier échelon, des cours d'introduction à l'université et des programmes de formation de la main-d'œuvre." - Initiative relative aux normes d'État du socle commun
Certaines des caractéristiques des normes d'apprentissage du Common Core sont les suivantes :
- Basé sur la recherche
- Alignement sur la préparation à la carrière et au collège
- Clair et sans ambiguïté
- Axé sur la rigueur et les capacités de réflexion supérieures
- Informé par les autres pays les plus performants
En bref, le CCSS contribue à donner aux élèves de toutes les régions du pays une chance de recevoir une éducation rigoureuse et de haute qualité. En outre, il permet aux écoles de se comparer aux autres écoles du pays, car les écoles de nombreux États utilisent le CCSS.
Quel est l'impact des normes sur la demande d'évaluation améliorée par la technologie ?
Les normes d'apprentissage du Common Core ont également créé une forte demande d'apprentissage et d'évaluation assistés par la technologie. Les normes elles-mêmes comportent des exigences en matière de culture numérique pour chaque contenu. Les élèves doivent être capables d'utiliser la technologie pour démontrer leur apprentissage, notamment en utilisant des médias numériques pour exprimer des idées, en analysant des médias numériques pour former un sens et en évaluant des sources numériques.
En termes d'évaluation, il est difficile, voire impossible, de développer des évaluations authentiques du socle commun sans utiliser la technologie. Contrairement aux évaluations traditionnelles, les évaluations CCSS encouragent la pensée créative et permettent de montrer ses connaissances de plusieurs façons, plutôt que de simplement répondre correctement à une question dans un test à choix multiples. Sans évaluations améliorées par la technologie, il serait extrêmement difficile pour les élèves de sortir des sentiers battus et de montrer leur compréhension.
Les éléments d'évaluation peuvent consister à demander aux élèves de regarder plusieurs vidéos, d'écouter des fichiers audio ou de développer une présentation numérique cohérente. La disponibilité de la technologie rend tout cela possible et permet aux élèves de travailler à leur propre rythme.
Qu'est-ce que le PARCC ?
Le Partnership for Assessment of Readiness for College and Careers, ou PARCCest une évaluation standardisée conçue pour permettre aux États de suivre et de comparer les progrès des élèves par rapport aux Common Core State Standards. Le test PARCC porte sur les normes ELA et mathématiques et est administré dans un format entièrement en ligne.
Pour l'évaluation du CCSS, il n'y a que deux consortiums responsables du développement du matériel d'évaluation, à savoir PARCC et l'évaluation SBAC. évaluation SBAC. Bien qu'il existe de nombreuses plates-formes d'évaluation améliorées par la technologie, le PARCC a choisi la plate-forme suivante en raison de son succès et de son caractère innovant le test TAO.
Types d'items du Common Core
Le contenu et les questions des évaluations PARCC varient d'une année à l'autre, mais chaque année, l'évaluation est structurée de la même manière et comporte les mêmes types de questions. types de questions. Ces questions se répartissent en plusieurs catégories, à la fois en anglais et en mathématiques.
Types d'items en anglais :
- Réponse choisie basée sur des preuves (EBSR) - les élèves lisent un passage et sont invités à répondre à des questions traditionnelles à choix multiples. Ils appuient leur réponse en sélectionnant une section du texte comme preuve.
- Réponse construite renforcée par la technologie (TECR) - à l'aide de la technologie, les élèves démontrent leur compréhension et sont également invités, une fois encore, à étayer leur réponse à l'aide du texte.
- Réponse construite en prose (RCP) - les élèves reçoivent un texte court et peu familier et doivent rédiger un essai à son sujet. Le texte est conçu pour être nouveau pour l'élève afin qu'il puisse démontrer sa propre compréhension plutôt que l'aide de ses pairs.
Types d'items en mathématiques :
- Type I - Questions évaluant les concepts, les compétences et les procédures. Ces questions sont similaires aux tests traditionnels à choix multiples, vrai-faux ou d'appariement et sont enregistrables par machine.
- Type II - Questions évaluant l'expression du raisonnement mathématique. En plus de répondre correctement, les élèves doivent justifier leurs réponses à l'aide de mots ou de diagrammes.
- Type III - Questions évaluant la modélisation et les applications de concepts mathématiques dans un contexte ou un scénario du monde réel. Les élèves sont censés sortir des problèmes de la classe de mathématiques et les appliquer dans le monde réel.
Comment la plateforme TAO permet d'aligner les évaluations sur les normes du Common Core ?
Les évaluations numériques et technologiques sont des outils importants pour évaluer ce que les élèves savent ou comprennent. Il est difficile de tester des concepts complexes à grande échelle sans utiliser la technologie.
Les plates-formes comme TAO permettent aux districts scolaires et aux gouvernements des États de développer des évaluations alignées sur le tronc commun et de mesurer plus efficacement la croissance des élèves par rapport aux évaluations traditionnelles sur papier. L'ensemble de la plateforme TAO et les interactions au sein de celle-ci ont été construites en tenant compte des CCSS, en prenant en charge un large éventail de PCI et de TEI pour une flexibilité maximale. Au sein de la plateforme TAO, les éducateurs peuvent relier les éléments d'évaluation directement aux normes du tronc commun en utilisant le puissant moteur de métadonnées de TAO, qui améliore et simplifie la mesure.
Pour plus d'informations sur la manière d'intégrer la plateforme TAO dans votre école ou votre classe, veuillez contacter directement TAO ici.
