Die Common Core State Standards (CCSS) sind die wichtigsten Leitlinien für das, was Schülerinnen und Schüler zeigen und verstehen können müssen, und spielen daher eine entscheidende Rolle bei der Planung und Durchführung des Unterrichts. Eine Schlüsselkomponente dabei ist natürlich die Entwicklung von Common Core Assessments, die mit den Standards übereinstimmen, einschließlich digitaler Assessments.
Die Erstellung digitaler Fragen zur Bewertung der gemeinsamen Kernkompetenzen kann für Pädagogen eine Herausforderung sein. Die Komplexität und Nuanciertheit, die CCSS verlangt, lässt sich jedoch mit herkömmlichen Tests auf Papier und Bleistift nur schwer erfassen. Auch wenn es schwierig sein mag, gibt es Strategien und technologiebasierte Tools, die Pädagogen nutzen können, um Zeit zu sparen und allgemeine Hindernisse bei der Entwicklung von Bewertungen zu beseitigen.
Was sind die Common Core Learning Standards?
Die Common Core Learning Standards sind eine Reihe von Standards, die speziell für die englische Sprache (English Language Arts, ELA) und die Mathematik entwickelt wurden und in denen detailliert beschrieben wird, was Schüler am Ende jeder Klassenstufe können sollten. Diese Standards wurden größtenteils entwickelt, um den Schülern in den Vereinigten Staaten zu helfen, sich nach Jahren minimalen Wachstums weiterzuentwickeln, und um sicherzustellen, dass die Schüler in allen Bundesstaaten die gleichen Erwartungen an ihre Entwicklung haben.
"Der Common Core basiert auf den besten und effektivsten Standards aus allen Bundesstaaten der Vereinigten Staaten und aus anderen Ländern der Welt. Die Standards definieren das Wissen und die Fähigkeiten, die Schüler während ihrer gesamten K-12-Ausbildung erwerben sollten, damit sie die High School erfolgreich abschließen und für den Berufseinstieg, akademische Einführungskurse an Hochschulen und Ausbildungsprogramme für Arbeitskräfte gerüstet sind." - Initiative zu den Common Core State Standards
Die Common Core Learning Standards zeichnen sich unter anderem dadurch aus, dass es sich um Standards handelt:
- Auf der Grundlage der Forschung
- Ausgerichtet auf Berufs- und Hochschulreife
- Klar und unzweideutig
- Schwerpunkt auf Strenge und übergeordneten Denkfähigkeiten
- Informiert durch andere Länder mit Spitzenleistungen
Kurz gesagt, der CCSS trägt dazu bei, dass Schüler aus allen Teilen des Landes eine Chance auf eine qualitativ hochwertige, strenge Bildung erhalten. Darüber hinaus können sich die Schulen mit anderen Schulen im ganzen Land vergleichen, da die Schulen in vielen Bundesstaaten den CCSS verwenden.
Wie wirken sich die Normen auf die Nachfrage nach technologiegestützter Bewertung aus?
Die Common Core Learning Standards haben auch zu einer hohen Nachfrage nach technologiegestütztem Lernen und Bewerten geführt. In den Standards selbst sind für jeden Inhalt Anforderungen an die digitale Kompetenz enthalten. Die Schülerinnen und Schüler müssen in der Lage sein, Technologie zu nutzen, um ihr Lernen zu demonstrieren. Dazu gehört die Nutzung digitaler Medien, um Ideen auszudrücken, die Analyse digitaler Medien, um eine Bedeutung zu bilden, und die Bewertung digitaler Quellen.
Was die Bewertung angeht, so ist es schwierig, wenn nicht gar unmöglich, authentische Common-Core-Bewertungen ohne den Einsatz von Technologie zu entwickeln. Im Gegensatz zu traditionellen Bewertungen fördern die CCSS-Bewertungen kreatives Denken und ermöglichen mehrere Möglichkeiten, Wissen zu zeigen, anstatt einfach nur eine Frage in einem Multiple-Choice-Test richtig zu beantworten. Ohne technologiegestützte Prüfungen wäre es für Schüler extrem schwierig, über den Tellerrand zu schauen und ihr Verständnis zu zeigen.
Zu den Bewertungsaufgaben kann es gehören, dass die Schüler mehrere Videos ansehen, Audioaufnahmen anhören oder eine zusammenhängende digitale Präsentation entwickeln. Die Verfügbarkeit von Technologie macht all diese Dinge möglich und erlaubt es den Schülern, in ihrem eigenen Tempo zu arbeiten.
Was ist PARCC?
Die Partnerschaft zur Bewertung der College- und Berufsreife (Partnership for Assessment of Readiness for College and Careers), oder PARCCist eine standardisierte Prüfung, die es den Staaten ermöglichen soll, die Fortschritte der Schüler bei der Umsetzung der Common Core State Standards zu verfolgen und zu vergleichen. Die PARCC-Prüfung umfasst ELA- und Mathematikstandards und wird vollständig online durchgeführt.
Für die Bewertung der CCSS gibt es nur zwei Konsortien, die für die Entwicklung von Testmaterialien verantwortlich sind, nämlich PARCC und das SBAC-Bewertung. Obwohl es viele technologiegestützte Bewertungsplattformen gibt, entschied sich PARCC aufgrund seiner Erfolgsbilanz und Innovation für die Plattform TAO-Tests.
Common Core-Aufgabentypen
Bei den PARCC-Bewertungen variieren der genaue Inhalt und die Fragen von Jahr zu Jahr, aber die Bewertung ist jedes Jahr gleich strukturiert und hat die gleichen Arten von Fragen. Diese Fragen fallen in einige verschiedene Kategorien, sowohl in English Language Arts und Mathematik.
Aufgabentypen für die englische Sprache:
- Evidence-based selected response (EBSR) - Die Schüler lesen eine Textstelle und bekommen herkömmliche Multiple-Choice-Fragen gestellt, wobei sie ihre Antwort durch die Auswahl eines Textausschnitts als Beleg untermauern.
- Technology-enhanced constructed response (TECR) - mit Hilfe von Technologie demonstrieren die Schüler ihr Verständnis und werden aufgefordert, ihre Antwort anhand des Textes zu belegen.
- Prose Constructed Response (PCR) - den Schülern wird ein kurzer, unbekannter Text vorgelegt, über den sie einen Aufsatz schreiben sollen. Der Text ist so gestaltet, dass er für den Schüler neu ist, so dass nur das Verständnis des Schülers demonstriert wird und nicht die Hilfe von Mitschülern benötigt wird.
Mathematische Aufgabenarten:
- Typ I - Fragen zur Bewertung von Konzepten, Fähigkeiten und Verfahren. Diese Fragen ähneln traditionellen Multiple-Choice-, Richtig-Falsch- oder Zuordnungs-Tests und können maschinell ausgewertet werden.
- Typ II - Fragen, die den Ausdruck des mathematischen Denkens bewerten. Die Schüler müssen nicht nur richtig antworten, sondern ihre Antworten auch mit Worten oder Diagrammen begründen.
- Typ III - Fragen zur Bewertung der Modellierung und Anwendung mathematischer Konzepte in einem realen Kontext oder Szenario. Von den Schülern wird erwartet, dass sie Probleme aus dem Mathematikunterricht herausnehmen und sie in der realen Welt anwenden.
Wie die TAO-Plattform die Ausrichtung von Prüfungen an den Common Core Standards unterstützt
Digitale und technologiegestützte Prüfungen sind wichtige Instrumente, um zu bewerten, was Schüler wissen oder verstehen. Es ist schwierig, komplexe Konzepte in großem Maßstab ohne den Einsatz von Technologie zu testen.
Plattformen wie TAO ermöglichen es Schulbezirken und Landesregierungen, auf den gemeinsamen Kern ausgerichtete Bewertungen zu entwickeln und die Entwicklung der Schüler im Vergleich zu herkömmlichen Papierbewertungen effektiver zu messen. Die gesamte TAO-Plattform und die darin enthaltenen Interaktionen wurden mit Blick auf die CCSS entwickelt und unterstützen eine breite Palette von PCIs und TEIs für maximale Flexibilität. Innerhalb der TAO-Plattform können Pädagogen Bewertungselemente direkt mit den Common Core Standards verknüpfen, indem sie die leistungsstarke Metadaten-Engine von TAO nutzen, die die Messung verbessert und vereinfacht.
Für weitere Informationen darüber, wie Sie die TAO-Plattform in Ihre Schule oder Ihr Klassenzimmer integrieren können, wenden Sie sich bitte direkt an TAO hier.
