Pour les éducateurs et les créateurs de tests, l'amélioration de l'intégrité des examens est un processus continu. Au fur et à mesure que de nouvelles technologies deviennent disponibles, des stratégies telles que la randomisation des questions d'examen deviennent de plus en plus utiles pour garantir que les examens sont équitables et que la tricherie est minimisée. Ceci est particulièrement important lorsque les examens sont donnés de manière asynchrone, c'est-à-dire lorsqu'un étudiant passe un examen avant un autre étudiant.
Bien qu'il soit impossible d'empêcher complètement la tricherie et de garantir l'intégrité des examens, les plateformes de test en ligne ont rendu ce processus plus facile pour les éducateurs et les créateurs de tests. Traditionnellement, fournir des questions de test aléatoires était une corvée pour les éducateurs. Ils devaient prendre les questions dont ils disposaient et fournir 2 ou 3 copies différentes d'un examen ainsi que 2 ou 3 clés de correction différentes. La notation de ces examens était fastidieuse et il était facile de faire des erreurs lors de la notation. Avec les tests numérisés, les éducateurs peuvent faire tout cela d'un simple clic, ce qui garantit une expérience de test juste et équitable pour tous les élèves, tout en donnant un retour d'information authentique à l'enseignant.
Qu'est-ce que la randomisation des questions de test ?
La randomisation des questions d'un test est un processus par lequel les questions d'un test sont présentées dans un ordre aléatoire afin de minimiser la possibilité de tricherie et d'améliorer la validité du test. validité. Il s'agit d'utiliser la technologie pour réorganiser l'ordre des questions et des choix de réponses de manière à ce qu'il n'y ait pas deux tests identiques. Le processus de randomisation garantit que chaque candidat reçoit un test unique présentant le même niveau de difficulté que les autres.
Les avantages de la randomisation des questions d'examen sont notamment une sécurité accrue, car il est difficile pour les étudiants de copier les uns sur les autres, et une meilleure fiabilité des examens. fiabilitécar elle réduit l'impact des stratégies de passation des tests. La randomisation des questions est couramment utilisée dans les tests informatisés, où les questions sont présentées aux étudiants dans un ordre aléatoire. Cependant, elle peut également être utilisée dans les tests sur papier en créant plusieurs versions du test, chacune avec un ordre de questions différent.
Comment la randomisation des questions d'examen est-elle réalisée avec EdTech ?
La randomisation des questions de test peut être réalisée à l'aide de divers outils et plates-formes EdTech, notamment TAO de Open Assessment Technologiesqui offrent la possibilité de randomiser les questions. Ces outils utilisent des algorithmes pour générer des séquences aléatoires de questions et de choix de réponses, garantissant ainsi que chaque élève reçoit un test unique.
Une approche de la randomisation des questions de test consiste à créer une banque de questions qui comprend un grand nombre de questions couvrant tous les sujets du test. L'algorithme de la plateforme sélectionne un ensemble aléatoire de questions dans la banque afin de créer un test unique pour chaque étudiant et permet également aux auteurs de tests d'épingler des questions spécifiques qu'ils souhaitent voir posées à tous les étudiants. Cette approche garantit que le niveau de difficulté du test est le même pour tous les étudiants et que chacun a les mêmes chances de réussite.
Une autre approche consiste à utiliser la théorie de la réponse aux items (IRT) pour déterminer le niveau de difficulté de chaque question, puis à utiliser les scores IRT pour générer un test avec des niveaux de difficulté équivalents. Cette approche est plus complexe, mais elle permet d'obtenir une plus grande précision dans la construction du test.
Outre la randomisation des questions de test, certaines plateformes offrent également la possibilité de randomiser l'ordre des options de réponse pour les questions à choix multiples, les questions à trous, l'ordre, la correspondance, les choix en ligne et les interactions associées, ce qui augmente encore la difficulté de la tricherie. Tout cela permet d'accroître la précision d'un test et de donner un aperçu réel de ce que les étudiants peuvent faire.
Comment la randomisation des questions peut-elle améliorer l'intégrité des examens ?
L'amélioration de l'intégrité des examens est essentielle pour garantir que les examens fournissent des données valides et fiables que les éducateurs peuvent utiliser dans leurs cours. Si nous organisons des tests et des examens, c'est avant tout pour donner aux enseignants une idée du niveau des élèves et de ce qu'ils peuvent faire. Si les élèves passent un examen dont la sécurité n'est pas assurée et dont la fiabilité et la validité sont faibles, l'examen ne nous donnera pas une image précise des capacités de l'élève.
L'amélioration de l'intégrité des examens est bénéfique à deux égards : elle contribue à prévenir la tricherie et améliore l'exactitude des résultats des tests.
Prévenir la tricherie
Tester la randomisation des questions et d'autres stratégies qui améliorent l'intégrité des examens, telles que les pools de questions, la limitation des commentaires et le mélange des types de questionspermettent d'éviter la tricherie. Ceci est particulièrement vrai pour les examens donnés de manière asynchroneCela est particulièrement vrai pour les examens donnés de manière asynchrone, y compris les grands examens nationaux à enjeux élevés. Dans le cadre de ces examens, les étudiants peuvent partager leurs réponses et leurs commentaires avec d'autres étudiants entre les sessions d'examen. Cependant, en randomisant les questions et en puisant dans différents pools de questions, chaque étudiant passe un test unique.
Le fait d'avoir un test unique rend la tricherie difficile, car les étudiants ne peuvent pas simplement copier une liste de lettres ou de réponses ; ils doivent copier chaque question dans son intégralité et espérer que l'autre participant au test a la même liste de questions. Tous ces efforts pour un résultat potentiellement médiocre dissuadent de nombreux étudiants de tenter de tricher.
L'un des inconvénients de cette méthode de prévention de la tricherie est que les éducateurs doivent disposer d'une vaste banque de questions. Cette méthode peut se prêter à des tests de fin d'unité ou de semestre à grande échelle plutôt qu'à des contrôles rapides.
Fournir des résultats précis
Une autre raison pour laquelle il est bénéfique d'améliorer l'intégrité des examens est qu'en fin de compte, cela permet d'obtenir des résultats plus précis. En éliminant l'élément de tricherie de l'équation, les éducateurs obtiennent un aperçu réel des résultats et de la croissance des élèves. En outre, au fur et à mesure que le nombre de questions augmente et que la randomisation des questions de l'examen s'accroît, les données de l'examen deviennent plus valides et plus fiables.
Ce point est essentiel car les éducateurs utilisent les données des tests dans leurs classes pour déterminer les groupes d'élèves, planifier les cours et déterminer la voie à suivre pour leurs élèves. Tout cela permet d'améliorer l'apprentissage, ce qui est l'objectif.
Note sur les tests adaptatifs
Les tests adaptatifs peuvent sembler similaires aux questions de tests aléatoires, mais il y a une différence essentielle. Avec les tests adaptatifs, le test change en fonction de la façon dont l'élève répond à une question, ce qui conduit les élèves sur de nombreux chemins différents avec potentiellement de nombreux résultats différents. Cela diffère de l'interrogation aléatoire car, dans ce cas, les questions sont données sans rime ni raison, elles sont aléatoires. La réponse d'un élève à une question n'a pas d'incidence sur la question suivante qui lui est posée.
Le créateur d'un test peut choisir d'utiliser la randomisation des questions en conjonction avec le test adaptatif pour donner aux étudiants un test entièrement personnalisé, conçu pour mettre en évidence leurs compétences et leurs aptitudes. Cela améliore considérablement l'intégrité du test et rend la tricherie exceptionnellement difficile.
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En tant que plateforme en ligne, numérique, d'essai et d'apprentissage TAO permet aux éducateurs de rendre complètement aléatoires les items d'un test à partir d'une banque d'items complète. En outre, grâce à TAO, les éducateurs peuvent choisir de mettre en œuvre le brassage des tests ou des questions, ce qui améliore considérablement l'intégrité des tests, réduit la tricherie et fournit aux éducateurs des données de test précises sur les élèves individuels.
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