Les évaluations de haute qualité sont un outil essentiel pour aider les districts scolaires et les enseignants à déterminer exactement le niveau de leurs élèves et leur progression d'une année sur l'autre. La conception d'une bonne évaluation ne tient pas seulement compte du contenu testé, mais aussi du niveau de développement des élèves.
La conception d'évaluations pour les jeunes élèves peut s'avérer exceptionnellement difficile car il existe un large éventail de niveaux de développement chez les élèves de moins de 8 ans. un large éventail de niveaux de développement chez les élèves de moins de 8 ans en raison du rythme rapide de croissance des compétences linguistiques, motrices et physiques de l'élève. Cela signifie qu'il peut y avoir de grands écarts dans les capacités non liées au contenu au sein d'une même classe, ce qui rend difficile la conception d'évaluations qui évaluent efficacement chaque élève. La technologie a cependant considérablement allégé la tâche de concevoir des évaluations de qualité et a permis aux écoles d'évaluer les élèves très tôt, d'une manière moins intrusive que les tests traditionnels sur papier et crayon.
Pourquoi est-il important de commencer à évaluer les élèves tôt et de manière non intrusive ?
Les évaluations sont essentielles pour déterminer si les élèves progressent ou non dans leur apprentissage et pour déterminer ce qui fonctionne dans une classe. Pour les jeunes élèves, ces évaluations doivent être non intrusives et aussi peu stressantes que possible pour permettre aux élèves de démontrer ce qu'ils savent. Les élèves passeront probablement une forme d'évaluation au niveau de l'État ou du district chaque année. En leur offrant une expérience positive de l'évaluation dès le début, les éducateurs peuvent préparer les élèves à une réussite à long terme.
Entre 25 et 40 % des étudiants aux États-Unis souffrent d'une forme d'anxiété liée aux tests. Une grande partie de cette anxiété peut être attribuée à de mauvaises expériences lors des évaluations de la petite enfance. Ces évaluations précoces sont formatrices pour les jeunes. Il est important que les enseignants, les parents et les écoles dans leur ensemble n'exercent pas une pression excessive sur les élèves et que les évaluations soient conçues selon les principes de la conception universelle afin de créer un test plus inclusif. test.
Quels sont les défis de l'évaluation des jeunes enfants ?
L'évaluation de la petite enfance présente des défis spécifiques qui doivent être relevés pour s'assurer que les élèves sont mesurés sur la compétence ou le contenu souhaité et non sur leur capacité à naviguer sur une plateforme de test. Voici quelques-uns des plus grands défis que pose l'évaluation des jeunes enfants :
- Distractions - Les élèves de moins de 8 ans peuvent avoir du mal à faire face aux distractions pendant une évaluation. Pour beaucoup d'entre eux, il ne leur a jamais été demandé de s'asseoir et de passer une évaluation indépendante et il leur est difficile de se concentrer sur l'accomplissement des tâches. La création d'évaluations plus courtes est essentielle pour minimiser les distractions chez les jeunes élèves.
- Développement de la motricité - Contrairement aux élèves plus âgés, beaucoup de jeunes élèves n'ont pas la motricité fine nécessaire pour faire des choses comme remplir les bulles de test. Les élèves peuvent également avoir une grande variété de compétences en matière d'écriture, ce qui rend difficile de répondre aux questions à réponse courte dans les évaluations technologiques et sur papier.
- Le développement linguistique - Les jeunes élèves maîtrisent tous encore leur première langue et certains maîtrisent également une deuxième langue en plus de leur première langue. Il est donc difficile de développer des évaluations qui évaluent les compétences et non les capacités linguistiques.
- Définir l'objectif - Les jeunes élèves ne comprennent généralement pas l'objectif d'une évaluation. Se sentant déconnectés de la routine quotidienne de la classe et, dans certains cas, soumis à une forte pression pour réussir l'évaluation, les jeunes élèves peuvent avoir du mal à faire de leur mieux.
- Équité - L'élaboration d'une évaluation équitable a toujours été un défi, et il en va de même pour l'évaluation des jeunes élèves. Les élèves ont des origines et des expériences de vie différentes, ce qui entraîne une variété de forces et de compétences. Il est important de tenir compte de cette variété lors de l'évaluation des jeunes élèves.
Comment la technologie peut-elle aider ?
L'utilisation de plateformes d'évaluation en ligne et la mise en œuvre d'évaluations basées sur la technologie peuvent aider à évaluer les jeunes élèves de multiples façons, notamment :
- Réduire les distractions - les tests basés sur la technologie peuvent être passés en tranches plus courtes et donnés plus fréquemment, ce qui réduit le temps de chaque session de test et élimine les distractions ; ils sont plus attrayants que les tests traditionnels.
- Convient à de multiples niveaux de développement - Contrairement aux méthodes traditionnelles de test sur papier, l'évaluation basée sur la technologie peut être conçue pour donner aux étudiants des informations de différentes manières en utilisant le multimédia tout en permettant aux étudiants de répondre en utilisant le texte, la voix, l'écran tactile ou toute combinaison de méthodes. Les tests basés sur la technologie permettent également d'intégrer facilement plusieurs langues par rapport aux tests traditionnels sur papier.
- Fournir de nombreux points de données - L'un des inconvénients des tests sur papier est qu'il faut beaucoup de travail pour fournir le matériel de test aux écoles, ce qui signifie que les éducateurs ne font souvent qu'une seule évaluation par an. Ce n'est pas un moyen efficace de mesurer les capacités des élèves, en particulier pour les jeunes élèves qui peuvent être plus affectés par les changements environnementaux quotidiens. Avec les tests technologiques, les élèves peuvent être soumis à des évaluations plus courtes et plus fréquentes, ce qui donne aux enseignants de nombreux points de données à prendre en compte.
Considérations pour choisir la bonne solution d'évaluation
Le choix de la bonne solution d'évaluation peut être difficile et ne doit pas être pris à la légère. La bonne solution permettra de mesurer avec précision les connaissances et les compétences des élèves, tandis qu'une mauvaise solution peut donner aux enseignants de mauvaises informations et entraîner une perte de temps et d'efforts. Voici quelques éléments à prendre en compte pour choisir le bon outil d'évaluation de la petite enfance :
Adaptation à l'âge
La bonne solution d'évaluation pour les jeunes élèves doit permettre à tous les élèves de répondre aux questions et de réagir avec facilité. La recherche d'un système où les questions peuvent être répondues par tous les niveaux d'élèves est un élément clé pour s'assurer que les élèves peuvent démontrer leurs connaissances et pas seulement leur capacité à naviguer sur une plateforme de test.
Il est également important d'examiner si les questions peuvent être élaborées avec une complexité adaptée à l'âge. Cela signifie que les élèves ne sont pas dépassés par les questions et qu'ils peuvent fournir leurs réponses sans se soucier de la méthode de réponse.
Engagement des étudiants
Les meilleures solutions d'évaluation permettent un plus grand engagement des élèves et peuvent retenir l'attention même des plus jeunes. En intégrant une simulation de type jeu dans l'évaluation, les élèves peuvent montrer leurs connaissances sans que cela ressemble à un test classique. Cela réduit l'anxiété et peut favoriser une relation positive avec les journées d'évaluation.
Il est également important de tenir compte du fait que de nombreux élèves jouent déjà à des jeux et interagissent avec des iPads ou des tablettes avant même le premier jour d'école. En intégrant des jeux et la technologie des écrans tactiles lorsque cela est possible, les élèves restent engagés et s'amusent même tout en étant évalués pour des compétences basées sur des normes.
Autres considérations
Outre l'adéquation à l'âge et l'engagement des élèves, il existe d'autres facteurs que les écoles et les districts scolaires doivent prendre en compte avant de choisir le bon système d'évaluation de la petite enfance, notamment :
- Flexibilité
- Facilité de notation
- Facilité d'élaboration de l'évaluation
- Sécurité et vie privée
- Interface avec les étudiants
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L'évaluation des jeunes élèves est essentielle pour déterminer leurs progrès et leurs capacités générales. Cependant, il faut tenir compte de nombreux éléments lors de l'évaluation des jeunes élèves afin de s'assurer que les élèves sont prêts à réussir à l'avenir et d'éliminer la relation négative que de nombreux élèves développent avec les tests. En veillant à ce que les évaluations soient adaptées à l'âge des élèves, qu'elles les fassent participer et qu'elles mesurent avec précision leurs capacités, les enseignants peuvent tirer le meilleur parti du processus.
Pour comprendre comment l'évaluation basée sur la technologie peut fonctionner pour les évaluations de la petite enfance, explorez cette vidéo d'étude de cas avec le département de l'éducation de la ville de New York pour voir à quel point l'évaluation basée sur la technologie peut être efficace pour évaluer les jeunes apprenants.
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