Wichtige Überlegungen für die Beurteilung im frühen Kindesalter

Das Bild zeigt eine Lehrerin und junge Schüler, die am Computer an einer frühkindlichen Beurteilung teilnehmen.

Qualitativ hochwertige Beurteilungen sind ein wichtiges Instrument, das Schulbezirken und Lehrern dabei hilft, genau festzustellen, auf welchem Niveau sich ihre Schüler befinden und wie sehr sie sich von Jahr zu Jahr weiterentwickelt haben. Eine gute Bewertung berücksichtigt nicht nur den zu prüfenden Inhalt, sondern auch den Entwicklungsstand der zu prüfenden Schüler. 

Die Entwicklung von Beurteilungen für junge Schüler kann sich als außerordentlich schwierig erweisen, da es eine ein breites Spektrum von Entwicklungsstufen bei Schülern unter 8 Jahren aufgrund des raschen Wachstums der sprachlichen, motorischen und körperlichen Fähigkeiten der Schüler. Das bedeutet, dass es innerhalb einer Klasse große Unterschiede bei den nicht-inhaltsbezogenen Fähigkeiten geben kann, was es schwierig macht, Beurteilungen zu entwickeln, die jeden Schüler effektiv bewerten. Die Technologie hat jedoch die Belastung bei der Entwicklung qualitativ hochwertiger Beurteilungen erheblich verringert und es den Schulen ermöglicht, die Schüler frühzeitig auf eine weniger aufdringliche Weise zu beurteilen als bei herkömmlichen Tests mit Papier und Bleistift.

Warum ist es wichtig, mit der Beurteilung von Schülern frühzeitig und auf nicht-intrusive Weise zu beginnen?

Beurteilungen sind entscheidend um festzustellen, ob die Schülerinnen und Schüler Lernfortschritte machen oder nicht, und um zu ermitteln, was in einer Klasse funktioniert. Für junge Schüler müssen diese Prüfungen unaufdringlich und so stressfrei wie möglich sein, damit sie zeigen können, was sie wissen. Die Schülerinnen und Schüler werden wahrscheinlich jedes Jahr in irgendeiner Form auf Landes- oder Bezirksebene geprüft. Indem sie schon früh positive Erfahrungen mit Prüfungen machen, können Lehrkräfte die Schülerinnen und Schüler auf einen langfristigen Erfolg vorbereiten.

Zwischen 25-40% der Studenten in den Vereinigten Staaten leiden in irgendeiner Form unter Prüfungsangst. Ein Großteil dieser Angst lässt sich auf schlechte Erfahrungen bei Prüfungen in der frühen Kindheit zurückführen. Diese frühen Prüfungen sind für junge Menschen prägend. Es ist wichtig, dass Lehrer, Eltern und Schulen als Ganzes keinen unangemessenen Druck auf die Schüler ausüben und dass die Prüfungen nach den Grundsätzen des universellen Designs gestaltet werden, um einen integrativeren Test.

Was sind die Herausforderungen bei der Beurteilung von Kleinkindern?

Die Bewertung von Kindern im frühen Kindesalter birgt besondere Herausforderungen, die es zu bewältigen gilt, um sicherzustellen, dass die Schülerinnen und Schüler in Bezug auf die gewünschten Fähigkeiten oder Inhalte gemessen werden und nicht, wie gut sie sich auf einer Testplattform zurechtfinden. Zu den größten Herausforderungen bei der Prüfung von Kleinkindern gehören: 

  • Ablenkungen - Schüler unter 8 Jahren können mit Ablenkungen während einer Prüfung zu kämpfen haben. Viele von ihnen sind noch nie aufgefordert worden, sich hinzusetzen und eine unabhängige Prüfung abzulegen, und es fällt ihnen schwer, sich auf die Bearbeitung der Aufgaben zu konzentrieren. Um die Ablenkung junger SchülerInnen zu minimieren, ist es wichtig, dass die Prüfungen kürzer sind.
  • Entwicklung motorischer Fähigkeiten - Im Gegensatz zu älteren Schülern verfügen viele junge Schüler nicht über die feinmotorischen Fähigkeiten, um z. B. Testblasen auszufüllen. Die Schülerinnen und Schüler verfügen möglicherweise auch über sehr unterschiedliche handschriftliche Fähigkeiten, was die Beantwortung von Kurzantworten sowohl bei technologie- als auch bei papierbasierten Tests erschwert.
  • Linguistische Entwicklung - Die jungen Schülerinnen und Schüler sind alle noch dabei, ihre Erstsprache zu beherrschen, und einige von ihnen beherrschen zusätzlich zu ihrer Erstsprache noch eine zweite Sprache. Dies macht es schwierig, Bewertungen zu entwickeln, die die Fähigkeiten und nicht die Sprachkenntnisse bewerten.
  • Definition des Zwecks - Jüngere Schülerinnen und Schüler verstehen in der Regel nicht, was der Zweck einer Prüfung ist. Da sie sich vom Unterrichtsalltag abgekoppelt fühlen und in manchen Fällen unter großem Leistungsdruck stehen, können junge Schüler nicht ihr Bestes geben.
  • Gerechtigkeit - Die Entwicklung einer gerechten Bewertung war schon immer eine Herausforderung, und bei der Bewertung junger Schüler ist das nicht anders. Schülerinnen und Schüler haben unterschiedliche Hintergründe und Lebenserfahrungen, die zu einer Vielzahl von Stärken und Fähigkeiten führen; es ist wichtig, diese Vielfalt bei der Beurteilung junger Schülerinnen und Schüler zu berücksichtigen.

Wie kann Technologie helfen?

Die Verwendung von Online-Beurteilungsplattformen und die Implementierung technologiegestützter Beurteilungen können junge Schüler auf vielfältige Weise unterstützen, z. B:

  • Weniger Ablenkungen - technologiegestützte Tests können in kürzeren Zeitabschnitten und häufiger durchgeführt werden, wodurch die Zeit pro Testsitzung verkürzt und Ablenkungen vermieden werden; außerdem sind sie ansprechender als herkömmliche Tests
  • Geeignet für verschiedene Entwicklungsstufen - Im Gegensatz zu herkömmlichen Papierprüfungen können technologiegestützte Prüfungen so konzipiert werden, dass sie den Schülern Informationen auf vielfältige Weise vermitteln, indem sie Multimedia einsetzen und ihnen gleichzeitig die Möglichkeit geben, mit Text, Sprache, Touchscreen oder einer beliebigen Kombination von Methoden zu antworten. Im Vergleich zu herkömmlichen Tests auf Papier lassen sich bei technologiebasierten Tests auch mehrere Sprachen problemlos integrieren.
  • Bereitstellung vieler Datenpunkte - Ein Nachteil papiergestützter Tests besteht darin, dass die Bereitstellung des Testmaterials für die Schulen sehr arbeitsintensiv ist, was bedeutet, dass die Lehrkräfte oft nur einen Test pro Jahr durchführen. Dies ist kein effektiver Weg, um die Fähigkeiten der Schüler zu messen, vor allem nicht für junge Schüler, die von den täglichen Umweltveränderungen stärker beeinflusst werden können. Mit technologiegestützten Tests können die Schüler häufiger und kürzer geprüft werden, so dass die Lehrer viele Datenpunkte berücksichtigen können.

Überlegungen zur Auswahl der richtigen Bewertungslösung 

Die Wahl der richtigen Bewertungslösung kann schwierig sein und sollte nicht auf die leichte Schulter genommen werden. Die richtige Lösung misst genau, was die Schülerinnen und Schüler wissen und welche Fähigkeiten sie besitzen, während die falsche Lösung den Lehrkräften falsche Informationen liefern und zu Zeit- und Arbeitsverschwendung führen kann. Einige Überlegungen zur Auswahl des richtigen Beurteilungsinstruments für die frühe Kindheit umfassen:

Alterseignung

Die richtige Bewertungslösung für junge Schüler sollte es allen Schülern ermöglichen, Fragen zu beantworten und mit Leichtigkeit zu antworten. Die Suche nach einem System, bei dem die Fragen von allen Schülern beantwortet werden können, ist der Schlüssel dazu, dass die Schüler ihr Wissen unter Beweis stellen können und nicht nur ihre Fähigkeit, auf einer Testplattform zu navigieren. 

Es ist auch wichtig zu überlegen, ob die Fragen mit altersgerechter Komplexität entwickelt werden können. Dies bedeutet, dass die Schüler nicht von den Fragen überfordert werden und ihre Antworten geben können, ohne sich Gedanken über die Antwortmethode zu machen. 

Studentisches Engagement

Die besten Bewertungslösungen ermöglichen ein größeres Engagement der Schüler und können selbst bei den jüngsten Testteilnehmern die Aufmerksamkeit aufrechterhalten. Durch die Einbindung spielerischer Simulationen in die Prüfung können die Schüler ihr Wissen unter Beweis stellen, ohne dass es sich wie ein klassischer Test anfühlt. Dies verringert die Angst und kann eine positive Beziehung zu den Prüfungstagen fördern. 

Es ist auch wichtig zu berücksichtigen, dass viele Schüler bereits Spiele spielen und mit iPads oder Tablets interagieren, bevor der erste Schultag überhaupt beginnt. Durch die Einbindung von Spielen und Touchscreen-Technologie bleiben die SchülerInnen engagiert und haben sogar Spaß, während sie gleichzeitig für standardbasierte Fähigkeiten bewertet werden. 

Andere Überlegungen

Neben der Altersangemessenheit und dem Engagement der Schülerinnen und Schüler gibt es noch weitere Faktoren, die Schulen und Schulbezirke bei der Wahl des richtigen Beurteilungssystems für die frühkindliche Entwicklung berücksichtigen müssen, darunter: 

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Die Beurteilung junger Schüler ist wichtig, um festzustellen, wie gut sie vorankommen und welche Fähigkeiten sie insgesamt haben. Bei der Bewertung junger Schüler gibt es jedoch viele Dinge zu beachten, um sicherzustellen, dass die Schüler für den späteren Erfolg gerüstet sind und die negative Beziehung zu Tests, die viele Schüler entwickeln, vermeiden. Indem sie sicherstellen, dass die Bewertungen altersgerecht sind, die Schüler ansprechen und die Fähigkeiten der Schüler genau messen, können die Lehrer den größtmöglichen Nutzen aus dem Prozess ziehen. 

Um zu verstehen, wie technologiegestützte Beurteilungen für frühkindliche Beurteilungen funktionieren können, sehen Sie sich dieses Fallstudienvideo mit dem New York City Department of Education um zu sehen, wie effektiv die technologiegestützte Bewertung für die Beurteilung junger Lernender sein kann.

Open Assessment Technologies bietet Online-Tests für Schulen und Schulbezirke an. Wenn Sie weitere Informationen wünschen oder gleich loslegen möchten, wenden Sie sich an einen Vertriebsmitarbeiter hier.

Laden Sie die Fallstudie New York City Department of Education (NYCDOE) Adds Technology and Multimedia to Language Proficiency Exams herunter, um herauszufinden, wie TAO die Bewertung der frühen Kindheit unterstützt