Con il COVID-19 che si protrae anche nel nuovo anno scolastico, gli amministratori si trovano nuovamente ad affrontare numerose sfide su come supportare al meglio studenti, insegnanti e famiglie con la didattica a distanza.
Mentre alla fine dello scorso anno scolastico le risposte dei distretti scolastici e delle università alla pandemia sono state in gran parte reattive, l'inizio dell'anno 2020-2021 rappresenta un'opportunità per entrambi di essere più prOATtivi e lungimiranti nel modo in cui affrontano le nuove sfide. Tenendo presente questo, esploriamo alcune delle domande più importanti che gli amministratori si pongono attualmente riguardo all'insegnamento a distanza.
Come scegliere la tecnologia giusta?
Con così tanto fermento nel settore della tecnologia per l'istruzione, è facile sentirsi sopraffatti da tutte le soluzioni tecnologiche nuove ed esistenti presenti sul mercato. Tuttavia, adottare lo strumento sbagliato può essere costoso, dispendioso in termini di tempo e frustrante: rischi che non ci si può permettere di correre in un ambiente didattico già di per sé complesso.
Quando si valutano nuove opzioni tecnologiche, tenere presente questa domanda guida:in che modo questo strumento risolverà una sfida didattica e migliorerà i risultati degli studenti?
Collegando tutte le decisioni tecnologiche agli obiettivi didattici e basati sui risultati, è molto più probabile trovare la soluzione giusta. Ad esempio, se si desidera migliorare la collaborazione tra gli studenti, è opportuno iniziare la ricerca con strumenti che hanno dimostrato di migliorare significativamente la collaborazione per quella specifica applicazione.
Durante la tua ricerca, tieni presente che le soluzioni di apprendimento a distanza non esistono nel vuoto, ma lavorano tutte insieme per costruire il tuo ecosistema EdTech. Pertanto, verifica che i tuoi strumenti funzionino insieme e condividano i dati senza soluzione di continuità. Gli strumenti che soddisfano glistandard IMS Globalsono verificati per l'interoperabilità, garantendo che i tuoi strumenti di apprendimento forniranno un'esperienza di apprendimento senza attriti e una visione chiara e olistica delle prestazioni degli studenti.
Come posso sostenere tutti gli studenti?
Il passaggio alla didattica a distanza non ha avuto lo stesso impatto su tutti gli studenti; secondoEdWeek, gli studenti provenienti da famiglie a basso reddito e rurali hanno dimostrato un coinvolgimento significativamente inferiore nelle lezioni digitali rispetto ai loro coetanei delle periferie e della classe media. Allo stesso modo, gli studenti con bisogni speciali hanno dovuto affrontare notevoli difficoltà nell'ottenere il sostegno personalizzato a cui sono abituati in classe.
La tecnologia di apprendimento e valutazione adattivapuò risolvere queste sfide, consentendo agli studenti di diventare discenti autonomi con contenuti personalizzati in base al loro livello di competenza. Questi strumenti raccolgono dati dalle interazioni di apprendimento degli studenti e forniscono risorse su misura per soddisfare le esigenze di ciascun discente.
Quando valuti gli strumenti EdTech, presta attenzione alle seguenti caratteristiche di accessibilità:
- Formati di valutazione adattivi
- Supporto tecnologico assistivo
- Interfaccia utente logica
- Contrasto tra testo e colori
- Testo descrittivo per elementi di prova ed elementi visivi
Come posso garantire la sicurezza delle aule online?
Dalle chiamate Zoom dirottate alle preoccupazioni relative alla conformità con le leggi federali sulla privacy degli studenti (in particolare il Family Educational Rights and Privacy Act, o FERPA), gli amministratori sono giustamente preoccupati per la sicurezza e la privacy delle loro aule online. Per aiutare a prevenire le minacce alla sicurezza nel nuovo ambiente di apprendimento a distanza,EdTech raccomanda:
- Aumentare la formazione continua in materia di sicurezza per studenti e personale
- Aggiunta di misure per prevenire gli attacchi di phishing
- Implementazione e verifica delle linee guida di risposta agli incidenti per potenziali attacchi
Inoltre, gli amministratori dovrebbero assicurarsi che le loro soluzioni tecnologiche siano verificate per l'interoperabilità secondo glistandard globali IMS. Questi standard garantiscono che i dati degli studenti possano fluire senza soluzione di continuità attraverso le varie applicazioni, rimanendo al contempo al sicuro all'interno dell'intero stack EdTech.
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Con l'inizio di un nuovo anno scolastico, gli amministratori hanno l'opportunità di mettere a frutto ciò che hanno imparato per offrire esperienze di apprendimento a distanza di livello superiore ed equo a studenti e docenti.
La tecnologia giusta può aiutare i distretti scolastici e le università a sostenere gli studenti e le famiglie e consentire agli educatori di creare esperienze formative significative e personalizzate in questi tempi incerti. Per ulteriori consigli su come affrontare il panorama della didattica a distanza e trovare la tecnologia giusta,rivolgitioggi stessoa uno dei nostri specialisti.
