Etter hvert som COVID-19 sprer seg inn i et nytt skoleår, står administratorer nok en gang overfor en rekke utfordringer med hensyn til hvordan de best kan støtte elever, lærere og familier med fjernundervisning.
Selv om skoledistriktenes og universitetenes respons på pandemien i stor grad var reaktiv ved slutten av forrige skoleår, representerer starten av 2020–2021 en mulighet for begge til å være mer proaktive og fremoverlente i hvordan de håndterer de nye utfordringene. Med det i tankene, la oss utforske noen av de viktigste spørsmålene administratorer stiller seg om fjernundervisning akkurat nå.
Hvordan velger jeg riktig teknologi?
Med så mye blest innen utdanningsteknologi er det lett å bli overveldet av alle de nye og eksisterende teknologiske løsningene på markedet. Men å ta i bruk feil verktøy kan være dyrt, tidkrevende og frustrerende – risikoer du ikke har råd til å ta i et allerede komplisert undervisningsmiljø.
Når du vurderer nye teknologiske alternativer, husk dette veiledende spørsmålet: Hvordan vil dette verktøyet løse en undervisningsutfordring og forbedre elevenes resultater?
Ved å koble alle teknologiske beslutninger tilbake til undervisnings- og resultatbaserte mål, er det mye større sannsynlighet for at du finner den rette løsningen. Hvis du for eksempel ønsker å styrke samarbeidet mellom elever, kan du starte søket med verktøy som har vist seg å styrke samarbeidet betydelig for den spesifikke applikasjonen.
Under søket ditt bør du også huske på at fjernundervisningsløsninger ikke eksisterer i et vakuum; de jobber heller sammen for å bygge ditt EdTech-økosystem. Prøv derfor å bekrefte at verktøyene dine fungerer sammen og deler data sømløst. Verktøy som oppfyller IMS Global Standards er verifisert for interoperabilitet, noe som garanterer at læringsverktøyene dine gir en problemfri læringsopplevelse og et klart, helhetlig syn på elevenes prestasjoner.
Hvordan støtter jeg alle elevene?
Overgangen til fjernundervisning har ikke påvirket alle elever likt; ifølge EdWeek har elever fra lavinntekts- og landlige husholdninger vist betydelig lavere engasjement i det digitale klasserommet enn sine jevnaldrende i forstedene og middelklassen. På samme måte har elever med spesielle behov møtt betydelige utfordringer med å få den individuelle støtten de er vant til i klasserommet.
Adaptiv lærings- og testteknologi kan løse disse utfordringene, og gi elevene mulighet til å bli selvregulerte elever med innhold som er tilpasset deres ferdighetsnivå. Disse verktøyene samler inn data fra elevenes læringsinteraksjoner og leverer skreddersydde ressurser for å imøtekomme behovene til hver enkelt elev.
Når du evaluerer EdTech-verktøy, vær oppmerksom på følgende tilgjengelighetsfunksjoner:
- Adaptive vurderingsformater
- Støtte for hjelpeteknologi
- Logisk brukergrensesnitt
- Kontrasterende tekst- og fargebruk
- Beskrivende tekst for testelementer og visuelle elementer
Hvordan sørger jeg for at nettbaserte klasserom er sikre?
Fra kapring av Zoom-samtaler til bekymringer om overholdelse av føderale lover om personvern for studenter (spesielt Family Educational Rights and Privacy Act, eller FERPA), er administratorer med rette bekymret for sikkerheten og personvernet i sine nettbaserte klasserom. For å bidra til å forhindre sikkerhetstrusler i det nye fjernundervisningsmiljøet anbefaler EdTech :
- Økt kontinuerlig sikkerhetsopplæring for studenter og ansatte
- Legger til tiltak for å forhindre phishing-angrep
- Implementering og testing av retningslinjer for hendelsesrespons ved potensielle angrep
I tillegg bør administratorer sørge for at deres teknologiske løsninger er verifisert for interoperabilitet i henhold til IMS Global Standards . Disse standardene garanterer at studentdata kan flyte sømløst gjennom de ulike applikasjonene dine, samtidig som de forblir trygge og sikre i hele EdTech-stakken din.
___
Med starten av et nytt skoleår har administratorer en mulighet til å bygge videre på det de har lært for å tilby bedre og likeverdige fjernundervisningsopplevelser for elever og lærere.
Riktig teknologi kan hjelpe distrikter og universiteter med å støtte elever og familier, og gi lærere muligheten til å skape meningsfulle og personlige læringsopplevelser i disse usikre tider. For mer råd om hvordan du takler det avsidesliggende landskapet og finner riktig teknologi, snakk med en av våre spesialister i dag.
