La valutazione è la pietra angolare di un'istruzione efficace. La valutazione formativa, ad esempio, consente di sapere se e in che modo gli studenti stanno facendo progressi, fornendo informazioni fondamentali su dove è necessario colmare le lacune, mentre la valutazione sommativa offre un quadro generale delle loro prestazioni su un argomento.
Tuttavia, ricercare tecniche di valutazione in classe e imparare a integrarle nella didattica quotidiana può richiedere tempo e impegno. In questo blog analizziamo alcune idee chiave relative alla valutazione, in modo da consentirti di risparmiare tempo nella pianificazione e dedicarne di più all'insegnamento vero e proprio.
Punti chiave
- Le tecniche di valutazione in classe aiutano a comprendere i progressi degli studenti durante tutto il ciclo di apprendimento, in modo meno impegnativo rispetto agli esami formali.
- Un feedback rapido ti consente di adattare rapidamente il tuo insegnamento.
- Tecniche come la valutazione tra pari, gli esercizi cinestetici, la sintesi, le matrici mnemoniche e le simulazioni digitali possono essere molto coinvolgenti e aiutare gli studenti a dimostrare le loro conoscenze e competenze.
Cosa sono le tecniche di valutazione in classe?
Queste tecniche ti aiutano a comprendere il livello attuale di conoscenza e comprensione dei tuoi studenti, dove potrebbero aver bisogno di correzioni e quando puoi passare a qualcosa di più impegnativo.
Sebbene sia possibile farlo attraverso compiti a casa o esami formali di ampia portata, i CAT sono esercizi più piccoli e meno impegnativi che consentono di integrare la valutazione regolare nella vostra classe.
L'importanza delle tecniche di valutazione in classe
Valutare regolarmente i tuoi studenti in classe può darti un quadro più chiaro dei loro progressi rispetto a una singola valutazione sommativa alla fine dell'unità. Utilizzando una serie di tecniche come parte della tua strategia di valutazione, puoi testarli in una varietà di settori di competenze e conoscenze per costruire una comprensione più olistica delle loro capacità.
Inoltre, le valutazioni formative più brevi valutazioni formative forniscono un feedback più rapido, senza la necessità di una laboriosa valutazione. Questo può aiutarti a rispondere più prontamente alle esigenze degli studenti e ad affrontare i malintesi prima che si radichino.
E poiché queste valutazioni sono generalmente esercizi brevi e poco impegnativi, gli studenti probabilmente si sentiranno meno stressati dalla prospettiva di sostenere un test. Anche lavorare con i propri compagni in un ambiente scolastico familiare può ridurre l'ansia.
Esempi di tecniche di valutazione in classe
Esistono centinaia di tecniche di valutazione tra cui scegliere. Quale sia quella giusta per la tua classe dipenderà dall'età e dal livello di abilità dei tuoi studenti, dalla materia che insegni e dalle competenze e conoscenze che desideri valutare.
Di seguito abbiamo elencato i 5 metodi di valutazione principali.
1. Valutazione tra pari
La valutazione tra pari (talvolta nota anche come valutazione a coppie) prevede che gli studenti lavorino in coppia o in piccoli gruppi per valutarsi a vicenda.
Perché dovresti usarlo?
La valutazione tra pari è utile per i tuoi studenti perché li aiuta a sviluppare una comprensione più profonda. Quando esaminano il lavoro dei loro compagni, devono avere una buona padronanza dell'argomento per poterlo valutare e fornire un feedback. Questo può anche migliorare le loro capacità comunicative, e la capacità di fornire un feedback utile li aiuterà nella loro futura vita lavorativa.
Quando è possibile utilizzarlo?
Questo metodo è più efficace dopo che gli studenti hanno completato un esercizio o un argomento di studio. Potresti chiedere loro di valutare tra pari un esercizio svolto in classe o completato in precedenza come compito a casa. Se chiedi loro anche di formulare domande, fallo dopo aver rivisto insieme un argomento.
Come funziona?
- Assegna un esercizio o un quiz che gli studenti dovranno completare individualmente.
- Extra facoltativo: chiedi agli studenti di scrivere le loro domande per il quiz da passare a un compagno.
- Chiedi agli studenti di scambiarsi le risposte con un compagno.
- Gli studenti poi si scambiano i compiti e li valutano. Questo può essere sommativo (assegnando punti), formativo (dando feedback costruttivi) o semplicemente usando colori diversi per indicare i punti di forza e quelli deboli.
- Se necessario, fornite agli studenti una griglia di valutazione. Se gli studenti hanno bisogno di un supporto per fornire un feedback, fornite loro frasi o espressioni di esempio.
2. Sintesi dell'argomento
Chiedere agli studenti di creare un riassunto di ciò che hanno imparato è un esercizio facile e veloce che puoi utilizzare in diversi scenari didattici. Può essere breve come una sola parola o frase, oppure un paragrafo più lungo. Potresti anche fare tutte e tre le cose, chiedendo agli studenti di condensare sempre di più il testo per distillare i concetti più importanti.
Perché dovresti usarlo?
Riassumere è un'abilità molto utile che gli studenti potrebbero aver bisogno nei loro studi futuri o nella loro carriera. Puoi anche usare le attività di riassunto per scoprire cosa gli studenti considerano la parte più importante di un argomento e quanto bene lo capiscono.
Quando è possibile utilizzarlo?
Questo metodo di valutazione è ideale alla fine di una lezione o di un'unità didattica, quando si desidera che gli studenti dimostrino la loro comprensione e producano qualcosa che, si spera, ricorderanno.
Come funziona?
- Chiedete agli studenti di riassumere la lezione o l'unità didattica in un paragrafo, una frase o una parola.
- Gli studenti possono scrivere questo nei loro quaderni o su un post-it da aggiungere a una bacheca.
- Potresti anche chiedere agli studenti di inviare questo documento online utilizzando un programma di condivisione documenti (ad esempio Google Docs) o uno strumento di sondaggio digitale (come Mentimeter).
3. Esercizi cinestetici
Gli esercizi cinestetici richiedono agli studenti di dimostrare le loro conoscenze e comprensioni attraverso il movimento. Ad esempio, potresti chiedere agli studenti di spostarsi da un lato all'altro della stanza a seconda della loro risposta a una domanda. Oppure potresti chiedere agli studenti di creare un tableau in gruppi per rappresentare un concetto.
Perché dovresti usarlo?
Alcuni studenti potrebbero non eccellere nella lettura e nella scrittura, il che può impedire loro di dimostrare appieno il proprio apprendimento. Gli esercizi cinestetici offrono loro la possibilità di mostrare i propri progressi. Inoltre, tali attività possono essere molto coinvolgenti e memorabili, aiutando gli studenti a conservare quanto appreso. Collegare l'elaborazione mentale al movimento può persino contribuire allo lo sviluppo cognitivo.
Quando è possibile utilizzarlo?
È ottimo da utilizzare a metà o alla fine di una lezione per aiutare gli studenti a consolidare la loro comprensione di un argomento.
Come funziona?
- Scrivi una domanda alla lavagna e chiedi agli studenti di spostarsi su un lato o in un angolo della classe a seconda della loro risposta. Ripeti l'operazione due o tre volte con domande diverse.
- Ad esempio, durante una lezione di scienze, chiedete agli studenti quale potrebbe essere secondo loro il risultato di un particolare esperimento e assegnate un possibile risultato a ciascun angolo della classe.
- Potresti chiedere ai singoli studenti di spiegare verbalmente le loro risposte.
- Chiedete agli studenti di muoversi per la stanza. Quando date il segnale, gli studenti devono lavorare insieme in gruppi per creare rapidamente un'immagine fissa che illustri un concetto. non importa se i concetti sono piuttosto astratti: le loro risposte potrebbero essere molto divertenti e memorabili!
4. Matrice di memoria
Gli studenti possono esercitare le loro capacità di analisi e memorizzazione delle informazioni creando diagrammi analitici. Questi possono assumere diverse forme. Ad esempio, in una matrice mnemonica, gli studenti completano una griglia di righe e colonne mentre apprendono l'argomento, per poi cercare di riprodurla a memoria in un secondo momento.
Ecco un esempio relativo a un argomento storico:
| Fattore | Evento 1 | Evento 2 | Evento 3 |
| Religione | |||
| Personalità | |||
| Economia | |||
| Militare |
Perché dovresti usarlo?
Questa tecnica verifica la capacità degli studenti di ricordare nozioni semplici e li spinge ad analizzarle. Compilando la griglia, essi creano anche collegamenti tra fatti e idee.
Quando è possibile utilizzarlo?
Gli studenti possono completare la matrice di memoria iniziale durante l'unità di studio (o le singole lezioni per argomenti più piccoli). Alla fine dell'unità, utilizzala per verificare le loro conoscenze e la loro capacità di richiamo.
Come funziona?
- Distribuisci griglie vuote o chiedi agli studenti di disegnarne una ciascuno.
- Per semplificare il compito, fornite loro alcune o tutte le intestazioni delle righe e delle colonne. Per rendere il compito più impegnativo, chiedete agli studenti di progettare essi stessi la matrice.
- Chiedi agli studenti di compilare la matrice mentre affronti l'argomento.
- Alla fine dell'argomento, fornite loro una versione della griglia con alcune risposte rimosse o completamente vuota per una sfida maggiore.
5. Simulazioni digitali e giochi
Le simulazioni digitali riproducono scenari reali, come esperimenti scientifici o ecosistemi, in forma virtuale per fornire un contesto più ampio all'apprendimento. Utilizzando uno strumento di test online come TAO, puoi chiedere agli studenti di immergersi in un ambiente di valutazione interattivo e ludico.
Perché dovresti usarlo?
La simulazione di scenari reali può rendere le valutazioni più pertinenti e coinvolgenti. Può anche aiutare gli studenti a sviluppare il pensiero creativo e le capacità comunicative. Inoltre, l'uso di strumenti digitali multimediali può essere altamente motivante per gli studenti che amano utilizzare computer e app al di fuori della scuola.
Quando è possibile utilizzarlo?
Questo potrebbe essere un utile punto di arrivo per un'unità didattica, in cui si chiede agli studenti di sintetizzare quanto appreso fino a quel momento e di applicarlo alla simulazione.
Come funziona?
- Crea una simulazione digitale come un ecosistema virtuale della giungla o una vetrina digitale. Piattaforme come TAO consentono di creare questo tipo di valutazioni multimediali interattive utilizzando Portable Custom Interactions.
- Chiedete agli studenti di rispondere alle domande individualmente o in coppia.
- L'input può includere il trascinamento di elementi, lo spostamento di cursori o il clic su un'immagine.
- Potresti anche introdurre un chatbot per stimolare gli studenti a dimostrare le loro competenze linguistiche o di ragionamento.
Mettere insieme tutti i pezzi
Avere a disposizione una serie di tecniche di valutazione in classe può aiutarti a comprendere i progressi dei tuoi studenti in diversi momenti del ciclo didattico. Potrai quindi modificare il tuo insegnamento per assicurarti di correggere eventuali idee errate e stimolare gli studenti dove necessario.
Queste valutazioni possono variare da rapidi controlli di comprensione ad attività più approfondite, compreso l'uso di strumenti digitali che rendono la valutazione più coinvolgente. Come passo successivo, potresti esplorare ulteriormente la valutazione formativa e modi per valutare pensiero critico in modo da poter garantire che i tuoi studenti stiano sviluppando le competenze del 21° secolo.
Domande frequenti
Che cos'è una tecnica di valutazione in classe?
Le tecniche di valutazione in classe ti offrono metodi per valutare i progressi degli studenti all'interno della tua classe. Questi possono variare da brevi attività individuali o di coppia, come la valutazione tra pari, a test digitali più elaborati come le simulazioni.
Qual è una tecnica efficace per la valutazione in classe?
Una tecnica di valutazione efficace in classe dovrebbe consentire agli studenti di dimostrare le loro conoscenze, comprensione e abilità nel contesto scolastico, con l'opportunità di ricevere feedback su come migliorare. Dovrebbe essere abbastanza semplice da poter essere utilizzata durante una lezione e consentire agli alunni di mostrare ciò che sono in grado di fare in un ambiente poco competitivo.
