In quanto linee guida primarie relative a ciò che gli studenti devono essere in grado di dimostrare e comprendere, gli standard statali comuni (CCSS) svolgono un ruolo fondamentale nella pianificazione e nell'attuazione delle lezioni. Una componente chiave di questo processo è, ovviamente, la progettazione di valutazioni comuni allineate agli standard, comprese le valutazioni digitali.
Creare domande di valutazione digitali comuni può essere difficile per gli educatori, tuttavia la complessità e le sfumature richieste dal CCSS sono difficili da cogliere utilizzando i tradizionali test cartacei. Sebbene possa risultare difficile, esistono strategie e strumenti tecnologici che gli educatori possono utilizzare per risparmiare tempo e rimuovere gli ostacoli comuni allo sviluppo della valutazione.
Cosa sono gli standard comuni di apprendimento?
Gli Common Core Learning Standards sono una serie di standard sviluppati specificamente per le arti linguistiche inglesi (ELA) e la matematica, con una descrizione dettagliata di ciò che gli studenti dovrebbero essere in grado di fare alla fine di ogni livello scolastico. Questi standard sono stati creati, in gran parte, per aiutare gli studenti negli Stati Uniti a continuare a crescere dopo anni di crescita minima e per garantire che gli studenti di tutti gli stati avessero le stesse aspettative di crescita.
"Il Common Core si basa sugli standard più elevati ed efficaci adottati dagli Stati Uniti e dai paesi di tutto il mondo. Gli standard definiscono le conoscenze e le competenze che gli studenti devono acquisire durante il percorso scolastico dalla scuola materna alla scuola superiore, al fine di conseguire il diploma di scuola superiore e essere preparati per intraprendere carriere di livello base, corsi universitari introduttivi e programmi di formazione professionale". – Common Core State Standards Initiative
Alcune delle caratteristiche degli standard comuni di apprendimento sono le seguenti:
- Basato sulla ricerca
- In linea con la preparazione alla carriera e all'università
- Chiaro e inequivocabile
- Concentrato sul rigore e sulle capacità di pensiero di ordine superiore
- Informazioni fornite da altri paesi con risultati eccellenti
In breve, il CCSS contribuisce a offrire agli studenti di tutte le zone del Paese la possibilità di accedere a un'istruzione rigorosa e di alta qualità. Inoltre, funge anche da strumento di confronto tra le scuole a livello nazionale, poiché molte scuole in diversi Stati utilizzano il CCSS.
In che modo gli standard influiscono sulla domanda di valutazioni potenziate dalla tecnologia?
Gli standard comuni di apprendimento hanno anche creato una forte domanda di apprendimento e valutazione potenziati dalla tecnologia. All'interno degli standard stessi sono presenti requisiti di alfabetizzazione digitale associati a ciascun contenuto. Gli studenti devono essere in grado di utilizzare la tecnologia per dimostrare il proprio apprendimento, compreso l'uso dei media digitali per esprimere idee, analizzare i media digitali per dare loro un significato e valutare le fonti digitali.
In termini di valutazione, è difficile, se non impossibile, sviluppare valutazioni comuni autentiche senza utilizzare la tecnologia. A differenza delle valutazioni tradizionali, le valutazioni CCSS incoraggiano il pensiero creativo e consentono diversi modi di dimostrare le proprie conoscenze, piuttosto che limitarsi a rispondere correttamente a una domanda in un test a scelta multipla. Senza valutazioni potenziate dalla tecnologia, sarebbe estremamente difficile per gli studenti pensare fuori dagli schemi e dimostrare la propria comprensione.
Gli elementi di valutazione possono includere la visione di più video, l'ascolto di file audio o lo sviluppo di una presentazione digitale cOERente da parte degli studenti. La disponibilità della tecnologia rende possibile tutto questo e consente agli studenti di lavorare al proprio ritmo.
Che cos'è il PARCC?
Il Partenariato per la valutazione della preparazione all'università e alla carriera, o PARCC, è una valutazione standardizzata progettata per consentire agli Stati di monitorare e confrontare i progressi degli studenti rispetto agli standard statali comuni (Common Core State Standards). Il test PARCC include standard di lingua inglese e matematica e viene somministrato interamente online.
Per la valutazione del CCSS, solo due consorzi sono responsabili dello sviluppo dei materiali di valutazione: il PARCC e il SBAC. Sebbene siano disponibili molte piattaforme di valutazione potenziate dalla tecnologia, grazie a una comprovata esperienza di successo e innovazione, la piattaforma scelta dal PARCC è stata il test TAO.
Tipi di item comuni di base
Nelle valutazioni PARCC, il contenuto e le domande esatte variano di anno in anno, tuttavia ogni anno la valutazione è strutturata allo stesso modo e presenta lo stesso tipi di domande. Tali domande rientrano in alcune categorie diverse sia in lingua inglese e matematica.
Tipi di domande di lingua inglese:
- Risposta selezionata basata su prove (EBSR) – gli studenti leggeranno un brano e dovranno rispondere a domande tradizionali a scelta multipla, sostenendo la loro risposta selezionando una sezione del testo come prova.
- Risposta strutturata potenziata dalla tecnologia (TECR) – utilizzando la tecnologia, gli studenti dimostrano la loro comprensione e viene loro chiesto, ancora una volta, di supportare la loro risposta utilizzando il testo.
- Risposta scritta in prosa (PCR) – agli studenti viene fornito un breve testo sconosciuto e viene chiesto loro di scrivere un saggio al riguardo. Il testo è pensato per essere nuovo agli studenti, in modo che venga dimostrata solo la loro comprensione, senza l'aiuto dei compagni.
Tipi di domande di matematica:
- Tipo I – Domande che valutano concetti, abilità e procedure. Queste domande sono simili ai tradizionali test a scelta multipla, vero-falso o di abbinamento e sono valutabili automaticamente.
- Tipo II – Domande che valutano l'espressione del ragionamento matematico. Oltre a rispondere correttamente, gli studenti devono giustificare le loro risposte utilizzando parole o diagrammi.
- Tipo III – Domande che valutano la modellizzazione e le applicazioni dei concetti matematici in un contesto o scenario reale. Gli studenti devono applicare i problemi appresi in classe al mondo reale.
In che modo la piattaforma TAO supporta l'allineamento delle valutazioni agli standard comuni di base
Le valutazioni digitali e potenziate dalla tecnologia sono strumenti importanti per valutare ciò che gli studenti sanno o comprendono. È difficile testare concetti complessi su larga scala senza ricorrere alla tecnologia.
Piattaforme come TAO consentono ai distretti scolastici e ai governi statali di sviluppare valutazioni allineate ai Common Core e misurare la crescita degli studenti in modo più efficace rispetto alle tradizionali valutazioni cartacee. L'intera piattaforma TAO e le interazioni al suo interno sono state realizzate tenendo conto dei CCSS, supportando un'ampia gamma di PCI e TEI per la massima flessibilità. All'interno della piattaforma TAO, gli educatori possono collegare gli elementi di valutazione direttamente ai Common Core Standards utilizzando il potente motore di metadati di TAO, che migliora e semplifica la misurazione.
Per ulteriori informazioni su come integrare la piattaforma TAO nella tua scuola o classe, contatta direttamente TAO qui.
