Gli esami di competenza linguistica sono fondamentali per molti studenti ESL (English as a Second Language) negli Stati Uniti, poiché spesso costituiscono un requisito per ottenere il diploma di scuola superiore. È responsabilità della scuola preparare questi studenti al successo, il che spesso significa creare programmi di studio ed esami di prova, fornire tutor e offrire altri programmi di supporto.
Un altro gruppo fa affidamento sulle scuole per ottenere risorse per l'apprendimento delle lingue: gli studenti che padroneggiano lingue diverse dall'inglese (LOTE). Una volta superata una valutazione linguistica completa, questi studenti ottengono un diploma Regents avanzato, che costituisce un gradito elemento di distinzione rispetto agli altri candidati all'ammissione all'università o all'esercizio di una professione.
Indipendentemente dalla loro motivazione, gli studenti spesso hanno difficoltà ad affrontare una materia che non rientra nei requisiti fondamentali. Inoltre, con molti esami svolti online a causa di un modello scolastico a distanza o ibrido (o della mancanza di risorse interne per la sorveglianza), gli educatori devono ora capire come rendere questi test cruciali, e il processo di apprendimento che li precede, il più coinvolgenti e affidabili possibile.
In questo post parleremo di come coinvolgere gli studenti prima, durante e dopo il test, e di come sfruttare i risultati ottenuti per tutti i programmi futuri.
La sfida della gestione degli esami di competenza linguistica
La somministrazione di un esame di competenza linguistica presenta sfide specifiche dovute alla natura dinamica del test. In genere, queste valutazioni contengono la maggior parte o tutte e quattro le seguenti componenti:
- Espressione orale: gli studenti devono dimostrare padronanza dell'espressione orale, sia in ESL che in LOTE, durante una conversazione dal vivo con un educatore.
- Ascolto: gli studenti devono ascoltare uno o più madrelingua e interpretare ciò che hanno ascoltato attraverso un test di qualsiasi formato.
- Lettura: gli studenti devono leggere contenuti nella lingua di destinazione e interpretare accuratamente il testo rispondendo correttamente alle domande.
- Scrittura: gli studenti devono rispondere alle domande o descrivere scenari prestabiliti attraverso un saggio scritto nella lingua di destinazione.
Le diverse lingue e i vari formati, ciascuno specifico per il singolo studente, aggiungono un ulteriore livello di complessità alla supervisione. La sola presenza di relatori dal vivo per la componente di ascolto comporta un notevole carico amministrativo. Ecco perché la gestione e la valutazione di questi esami tendono a richiedere molto tempo agli insegnanti e, francamente, a essere estenuanti per gli studenti. Fortunatamente, esistono modi per semplificare la gestione e aumentare il coinvolgimento in questi test.
Come creare valutazioni linguistiche semplificate
Le valutazioni linguistiche digitali possono essere più reattive, affidabili e coinvolgenti quando sono 1) somministrate online e 2) basate su una base standardizzata e interoperabile. L'interoperabilità consente il libero scambio di dati, interpretando informazioni critiche relative ai test quali:
- Domande e formati dei test
- Formule di punteggio e risultati
- Capacità di analisi dei risultati
- Esigenze e preferenze degli studenti
Perché è importante lo scambio gratuito dei dati? Indipendentemente dal formato multimediale, dagli strumenti o dagli approcci utilizzati in un test, tutte le valutazioni degli studenti avvengono su una piattaforma centralizzata. Inoltre, gli amministratori hanno accesso alla visualizzazione, al monitoraggio e all'analisi dei dati degli studenti nel contesto di un'esperienza di apprendimento olistica. In questo modo, i test futuri e l'apprendimento in classe possono essere personalizzati in base alle esigenze degli studenti e monitorati nel tempo per ottenere risultati migliori.
Quando si basano sull'interoperabilità, le valutazioni linguistiche digitali possono coinvolgere gli studenti, influenzare l'insegnamento in classe e garantire risultati didattici eccellenti. Ma come possono le scuole garantire l'interoperabilità nelle loro valutazioni linguistiche?
La risposta: Interoperabilità tra domande e test (QTI)
Fortunatamente, IMS Global Learning Consortium ha stabilito lo standard di riferimento per l'interoperabilità delle valutazioni digitali. Question & Test Interoperability (QTI) fornisce un protocollo per l'interoperabilità che elimina la necessità di sviluppo IT interno e di delivery delle valutazioni digitali. Inoltre, QTI aggiunge una componente "plug and play" a qualsiasi test, dove è possibile aggiungere a qualsiasi valutazione funzionalità come strumenti di accessibilità, sorveglianza online e garanzie di sicurezza.
Le valutazioni linguistiche basate sulla tecnologia QTI si integrano facilmente anche con componenti multimediali. Ciò significa, ad esempio, che questi test potrebbero potenzialmente eliminare la necessità di relatori dal vivo nella componente di ascolto. Sebbene siano multifattoriali, gli esami di competenza linguistica possono rapidamente trasformarsi in un incubo logistico; tuttavia, quando le scuole utilizzano piattaforme progettate specificamente per semplificare tali componenti, questa sfida si trasforma in un'opportunità.
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Vuoi saperne di più sulla facilità di gestione (e sul maggiore coinvolgimento degli studenti) delle valutazioni linguistiche interoperabili? Leggi il caso di studio su come il NYCDOE adotta un approccio basato sulla tecnologia per semplificare la gestione degli esami linguistici.
