米国の多くのESL（第二言語としての英語）生徒にとって、言語能力試験は非常に重要であり、しばしば高校卒業資格の要件となっています。これらの生徒が成功するための準備をするのは学校の責任であり、シラバスや模擬試験の作成、チューターの派遣、その他のサポートプログラムを提供することが必要です。
また、LOTE（Languages Other than English）を習得している生徒たちも、学校が提供する言語学習リソースを頼りにしています。英語以外の言語（LOTE）を習得している生徒です。これらの生徒は、総合的な言語評価に合格すると、上級リージェンツ・ディプロマを取得することができ、これは大学や専門職の候補者の中でも歓迎されるものです。
どのような動機であっても、学生はコアの必要条件以外の科目に取り組むことに悩むことがよくあります。さらに、リモートスクールやハイブリッドスクールのモデルでは、多くの試験がオンラインで実施されるため（または社内に試験監督のリソースがないため）、教育者は、これらの重要な試験やそれに先立つ学習プロセスをいかに魅力的で信頼性の高いものにするかを考えなければなりません。
この記事では、テスト前、テスト中、テスト後に、どのようにして生徒に関わってもらい、その結果を今後のすべてのプログラムに反映させるかについて説明します。
言語能力試験の実施に向けての挑戦
言語能力試験の実施には、試験の動的な性質のため、特有の課題があります。一般的に、これらの評価は、以下の4つの要素のほとんどまたはすべてを含んでいます。
- スピーキング。学生は、教育者との生の会話の中で、ESLであれLOTEであれ、スピーキングの習得を示さなければなりません。
- リスニング。1人または複数のネイティブスピーカーの話を聞き、聞いた内容を解釈しなければならない。あらゆる形式のテストを行う。
- リーディング。目標言語で書かれた内容を読み、質問に適切に答えて文章を正確に解釈する必要があります。
- ライティング。質問に答えたり、与えられたシナリオを目標言語で記述するエッセイ形式の授業です。
複数の言語や様々なフォーマットは、それぞれの生徒に固有のものであるため、プロクタリングには新たな複雑さが伴います。リスニングのためにスピーカーを用意するだけでも、管理上の頭痛の種となります。そのため、このような試験の実施と採点は、教育者にとっては時間がかかり、生徒にとっては正直なところ負担になりがちです。幸いなことに、これらのテストの運営を効率化し、生徒の参加率を高める方法があります。
効率的な言語評価を行うために
デジタル言語評価は、1）オンラインで実施され、2）標準化された相互運用性のある基盤に基づいている場合、より迅速で信頼性が高く、魅力的なものとなります。相互運用性があれば、データを自由に交換することができ、以下のような重要なテスト情報を解釈することができます。
- テスト問題とフォーマット
- 点数計算式と結果
- 結果分析機能
- 学習者のニーズと好み
なぜ自由なデータ交換が重要なのか？テストで使用されるメディアフォーマット、ツール、アプローチに関係なく、すべての生徒のテストは集中管理されたプラットフォームで行われます。さらに、管理者は、全体的な学習体験の中で生徒のデータを閲覧、追跡、分析することができます。これにより、今後のテストや教室内での学習を生徒のニーズに合わせてカスタマイズし、長期的に追跡することで、より良い結果を得ることができます。
相互運用性に基づいている場合、デジタル言語評価は生徒を惹きつけ、教室での指導に情報を提供し、教育成果に優れた結果をもたらします。しかし、学校はどのようにして言語評価の相互運用性を確保すればよいのでしょうか。
答えは？QTI（Question & Test Interoperability）について
幸運なことに、IMSグローバル・ラーニング・コンソーシアムは、デジタルアセスメントの相互運用性のための標準を確立しました。QTI（Question & Test Interoperability）は、相互運用性のためのプロトコルを提供することで、デジタル評価のためのIT開発や配信を社内で行う必要をなくします。さらに、QTIは、アクセシビリティ・ツール、オンライン・プロクタリング、セキュリティ保証などの機能をどのようなテストにも追加できる「プラグ・アンド・プレイ」コンポーネントを提供しています。
QTIの言語評価は、マルチメディアコンポーネントとの統合も容易です。例えば、リスニングテストでは、ライブスピーカーが不要になる可能性があります。多面的な要素を持つ語学力試験は、すぐに物流面での悪夢となってしまいます。しかし、学校がこれらの要素を効率化するために特別に設計されたプラットフォームを使用すれば、その課題はチャンスに変わります。
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相互運用可能な言語評価によって管理が容易になり、生徒の学習意欲が向上することについてもっと知りたいですか？NYCDOEがどのようにテクノロジーを活用して言語試験の運営を効率化しているか、ケーススタディをご覧ください。
