Negli ambienti di apprendimento tradizionali, gli insegnanti possono manifestare pregiudizi inconsci che, sebbene del tutto involontari, influenzano negativamente i risultati di apprendimento di alcuni gruppi di studenti. Gli insegnanti possono mostrare pregiudizi nei confronti degli studenti in base al sesso, alla razza, allo status socioeconomico, alle capacità e a varie altre caratteristiche identificative.
Con la crescente popolarità dell'apprendimento a distanza, si è tentati di pensare che la mancanza di interazioni faccia a faccia ridurrà la prevalenza dei pregiudizi nei confronti di questi studenti. Tuttavia,le ricerche indicano che gli insegnanti e i compagni di classe continuano a mostrare i loro pregiudizi attraverso le interazioni negli ambienti di apprendimento online.Ad esempio, unostudio di Stanford ha rilevato che "gli insegnanti sono il 94% più propensi a rispondere a un post su un forum di discussione pubblicato da un uomo caucasico rispetto a qualsiasi altra combinazione di razza e genere".
La valutazione online è un altro aspetto fondamentale dell'apprendimento a distanza, in cui i pregiudizi nei confronti di determinati gruppi di studenti possono portare a risultati negativi. Se gli studenti non hanno accesso agli strumenti di supporto o non comprendono il contesto culturale di una domanda o di un problema presente nel loro test, i loro voti ne risentiranno probabilmente.
Di conseguenza, gli insegnanti devono impegnarsi attivamente per eliminare i pregiudizi nei sistemi di valutazione a distanza. Questo blog include consigli utili per evitare i pregiudizi e promuovere pari opportunità di apprendimento nelle valutazioni online.
Creare contenuti accessibili
Per molti versi, l'apprendimento online offre alle persone con disabilità un ambiente più equo grazie alla flessibilità e alle funzioni di assistenza che aiutano loro a partecipare più facilmente ai corsi.
Sebbene i test online possano essere vantaggiosi per le persone con disabilità, possono in realtà diventare un ostacolo se le tecnologie assistive vengono implementate in modo improprio o addirittura escluse del tutto. Gli studenti possono chiedere assistenza a un insegnante o spiegare la necessità di posticipare o addirittura modificare una valutazione in classe. Nei corsi a distanza, può essere più difficile per gli studenti affrontare gli ostacoli legati ai test quando, in realtà, le valutazioni e gli altri strumenti del corso dovrebbero essere accessibili loro fin dall'inizio.
Per fornire agli studenti unavalutazione online accessibile, assicurati che i tuoi sistemi rispettinole normative sull'accessibilitàe fornisci ai candidati tecnologie assistive come lettori di schermo, software di input vocale e altro ancora. Dovresti ancheassicurarti che il tuo sistema di valutazione sia compatibile con gli strumenti personali che questi studenti potrebbero dover utilizzare durante un test.Valuta le funzionalità di blocco del tuo sistema e assicurati che nessuna misura di sicurezza impedisca agli studenti di utilizzare gli strumenti assistivi di cui hanno bisogno per sostenere un test.
Implementare strumenti di monitoraggio
È difficile per un singolo insegnante sorvegliare contemporaneamente più di 30 studenti in una classe. Nell'apprendimento a distanza, l'equità e la sicurezza dei test assumono un'importanza prioritaria, poiché gli insegnanti devono adattarsi a nuovi strumenti e processi di monitoraggio.
Gli insegnanti hanno bisogno di un programma di monitoraggio che garantisca l'onestà degli studenti durante ogni valutazione online:
- Hanno altre schede aperte sul loro computer?
- Stanno controllando gli appunti fuori dallo schermo?
- Stanno chiacchierando con un compagno di classe o un genitore durante il test?
Gli strumentiautomatizzatidi sorveglianza e monitoraggio offrono agli studenti valutazioni eque e a libro chiuso al di fuori della classe e riducono gli errori umani durante la sorveglianza o la valutazione.Garantiscono che ogni studente abbia le stesse opportunità di successo, monitorando tutti i partecipanti al test esattamente allo stesso modo.
Un computercontrolla attentamente tutte le attività durante il test, a differenza di un supervisore umano che potrebbe non notare uno studente che sbircia i propri appunti o sussurra a un compagno di classe. Al termine dei test, strumenti di valutazione automatizzati assicurano che gli studenti non perdano punti a causa di una "x" accidentale scritta con la penna rossa dall'insegnante o persino di una valutazione parziale delle domande a risposta libera.
Questi strumenti consentono anche di monitorare e misurare i punteggi ottenuti nelle diverse classi, eliminando la necessità di lunghe valutazioni manuali e aiutando a monitorare i risultati di apprendimento individuali a livello di studente. Inoltre, consentono agli insegnanti di analizzare facilmente i dati degli studenti, comprendere il rendimento complessivo della classe o identificare modelli specifici di coinvolgimento o comprensione di una determinata materia all'interno di un singolo esame.
L'efficienza e l'accuratezza sono fondamentali per valutare il successo di una valutazione. L'IA consente agli studenti di definire un problema e trovare una soluzione, fornendo all'insegnante dati chiari su come procedere sia durante la lezione che nei test futuri.
Personalizza i materiali di prova
Nel mondo dell'istruzione, gli insegnanti hanno imparato che non esiste un approccio valido per tutti. I programmi didattici tradizionali e i metodi di valutazione basati sulla memorizzazione non misurano accuratamente la comprensione degli studenti del materiale didattico o della materia.
Per offrire agli studenti un'esperienza di apprendimento accurata e orientata al valore, gli insegnanti a distanza stanno implementando strumenti di valutazione adattivi. I test adattivi presentano domande basate sulle risposte precedenti dello studente, sul suo livello di coinvolgimento e sul suo stile di apprendimento.
La tecnologia di personalizzazioneoffre test che mantengono gli studenti coinvolti e valutano la loro reale comprensione di una materia, non solo la loro capacità di memorizzare fatti o ripetere termini lessicali familiari appresi durante una lezione.Questi test offrono a ogni studente pari opportunità di successo ed eliminano dalle valutazioni domande potenzialmente offensive, obsolete o specifiche di una determinata cultura.
Le tecnologie di realtà aumentata e virtuale sono un altro modo in cui gli insegnanti possono fornire scenari reali che consentono agli studenti di dimostrare conoscenze che vanno oltre le risposte sì/no o a scelta multipla. Questi strumenti di IA offrono agli studenti più informazioni, esperienze e approcci tecnici rispetto agli esami tradizionali.
L'importanza dei test utente
Nella valutazione online, l'unico modo per garantire realmente l'accessibilità è cercare sistemi che prevedano ricerche e test sugli utenti, in cui persone con abilità diverse e con esigenze di accesso diverse abbiano utilizzato il sistema di test per fornire feedback agli sviluppatori. Le applicazioni che impiegano un'ampia gamma di utenti con abilità diverse e includono gli standard WCAG 2.1 A e AA integrati aiutano a garantire che la vostra piattaforma sia progettata per l'accessibilità fin dall'inizio.
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In definitiva,ilvostrosistema di valutazione onlinedovrebbe garantire test equi per tutti gli studenti attraverso funzionalità accessibili, processi di monitoraggio equi e domande adattive basate sulle esperienze e sugli stili di apprendimento degli studenti.
Contattaciper scoprire come le nostre soluzioni di valutazione online possono promuovere pari opportunità di apprendimento nella tua scuola.
