高等教育はさまざまな課題に直面していますが、COVID-19の後ではなおさらで、あらゆる教育機関で入学者数が激減しています。幼稚園や小学校が再開し、授業の進め方を変えたように、大学もまた、パンデミック後に残された新しい常態に適応していかなければならないのです。
あなたの大学や専門学校が直面する共通の課題を取り上げ、これらの問題が発生したときにどのように解決すればよいかを取り上げます。
デジタルで教える
COVID-19の大流行では、教育現場に大きな変化が起こりました。世界では、パンデミックが進行する間、12億人以上の子どもたちが教室を離れることになったのです。様々な波を繰り返しながらも、これが大学生や専門学校生にどのような影響を与えるか、その余波はまだ続いています。ハノーバーリサーチが行った世界的な調査によると、学校教員の70%が、これまで以上に勉強が遅れている学生が増えていると回答しています。
多くの学生が教室を離れ、学校は従来の対面式学習に代わる選択肢を提供し続けているため、テクノロジーの活用に注目が集まっているのです。
最初はテクノロジーに適応するのが難しかったかもしれませんが、オンラインクラスが学生に提供する柔軟性を活用することは、非常に有益なことです。教える方法が1つではないことをご存知のように、学ぶ方法も1つではありません。それでも、これは生徒が口を出すべきという意味ではありません。
その代わり、教育者はテクノロジーを活用して、教室での体験と同じように学生を夢中にさせるような体験をする必要があります。このテクノロジーは、インタラクティブなコンテンツや学生・教職員間の交流の場と組み合わせることで、学生と教育関係者の1対1の交流の扉を開くこともできます。
適切なレポーティングツールを持つ
学校がデジタルコースを継続的に提供することを計画している場合、授業の適切な開催、学生データの保存、レポートの監視を可能にする技術が必要です。適切なレポートツールがなければ、生徒のニーズを満たし、成功するための適切なツールを提供することは困難です。
デジタル学習プラットフォームはこうでなければなりません。
- 授業中と授業外での生徒の参加状況を把握
- 生徒のニーズに合わせたテスト資料の作成
- 生徒のニーズに基づいたパーソナライズされた学習レポートの提供
そして何より、テクノロジーは教師にとって有益なものでなければなりません。プラットフォームには、教師が生徒のデータを保存して監視できる強力なレポートツールが含まれている必要があります。これにより、教師は生徒の成績や学習意欲などに関する新しい洞察に基づいて、学習計画を調整することができます。
国庫補助金の利用しやすさ
州予算の削減はパンデミックの影響で今後も続くとみられ、公立大学にも波及するのは確実だ。公立学校に対する連邦政府の資金は、2020年CARES法で小中学校に少なくとも130億ドルが提供されたにもかかわらず、わずかに減少した。ただし、これには2020年12月と2021年3月に議会が可決したCOVID救済措置は一切含まれていない。
予算が厳しい今、州の資金計画や、あなたの大学で利用できるユニークなプログラムについて、常に最新情報を得ることが重要です。ほぼすべての州は、学生が安全に学校に戻ることに興奮し、教師の労働力を維持するために取り組んでいます。
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高等教育の学習プラットフォームに対する課題に直面したときにできる最善のことは、調査をすることです。テクノロジーや教えやすさの問題に直面したとき、あなただけが直面しているのではない可能性が高いです。キーテクノロジーの革新は、高等教育の未来であり、学生とともに進化するための正確な評価を提供します。