Som lærer vet du hvor viktig det er å utvikle gode ferdigheter innen klasseromsledelse. Tross alt har du i hver time bare kort tid til å levere det pedagogiske innholdet ditt, utvikle elevenes nøkkelferdigheter og vurdere læringen deres. Å sørge for at ting går knirkefritt og at elevene er på rett spor er avgjørende for å utvikle seg som en effektiv lærer. Men hvilke strategier for klasseromsledelse for videregående skole bør du prioritere?
I denne artikkelen går vi gjennom noen av de viktigste teknikkene for klasseromsledelse og hvordan du kan introdusere dem med selvtillit, slik at du kan bruke mindre tid på å undersøke effektive måter å undervise på, og mer tid på å jobbe med elevene dine.
Viktige konklusjoner
- Effektiv klasseromsledelse er nødvendig for å sikre at du skaper den beste læringsopplevelsen for elevene.
- Å sette og følge tydelige regler er en viktig teknikk for klasseromsledelse.
- Å skreddersy undervisningen til elevenes akademiske evner og interesser kan bidra til å engasjere og motivere dem.
- Teknologi kan hjelpe deg med å vurdere elevenes forståelse og tilpasse undervisningen deretter. Det kan også gjøre det mulig for deg å levere oppslukende og engasjerende innhold.
Klasseromsledelsens rolle i videregående skoleutdanning
Hver leksjon representerer en ny mulighet til å hjelpe elevene dine med å vokse – men elevene kommer ikke alltid klare til å lære. De kan ta med seg sine rotete tenåringsfølelser til bordet, i tillegg til sosiale problemer, bekymringer utenfor skolen og det generelle stresset med å sjonglere alt de må håndtere. Å håndtere dette samtidig som man motiverer dem til å lære er en viktig del av effektiv undervisning.
Spesielt tenåringer kan også slite med å reagere på autoriteter og kan utfordre deg når du får muligheten. Derfor kan klarhet og grenser være ekstremt viktig i klasserom på videregående, samt å sørge for at ting oppfattes som «rettferdige».
Videre bringer fremveksten av ny teknologi spesielle utfordringer . For eksempel kan enhetsavhengighet være spesielt utbredt blant tenåringer, og tung teknologibruk kan være knyttet til lavere akademiske prestasjoner. Vi har også fortsatt å gjøre med ettervirkningene av COVID-19-nedstengningen, som kan ha endret elevenes atferd til det verre.
Tenåringer kan også bli distrahert av sitt sosiale liv, ettersom vennegrupper og datingdramaer kan ta overhånd. I de mest ekstreme tilfellene kan tenåringer vise risikofylt atferd som å skulke timene eller jukse på prøver.
Med disse tenåringsproblemene i tankene, kan det å finne de riktige teknikkene for klasseromsledelse gjøre en stor forskjell for timene dine, ved å få dem til å gå mer smidig, med det rette læringsmiljøet. De kan også hjelpe deg med å forme robuste og selvmotiverte elever som er klare for en lys fremtid.
5 effektive strategier for klasseromsledelse for lærere på videregående skole
Å håndtere elevenes atferd kan kreve at du bruker en rekke strategier, avhengig av faget ditt, det fysiske miljøet, elevenes nøyaktige alder og hva annet som kan skje utenfor skolen (alle lærere kjenner også de urbane legendene om fullmånen!). Men med noen få nøkkelteknikker i repertoaret ditt kan du begynne å etablere en rolig og effektiv undervisningsstil.
1. Sett reglene ... og hold deg til dem
Det er verdt å sette av noen minutter i den første timen til å sette opp reglene. Disse kan variere fra «Ikke snakk når andre snakker» til «Hold mobiltelefonen din unna syne». Du kan også introdusere mer komplekse regler om samarbeid eller å stille spørsmål, for eksempel «Be alltid om støtte hvis du trenger det». Det er lurt å få elevene til å godta disse eksplisitt, kanskje ved å signere en avtale.
Selv om den første regeluttalelsen kan være sterk, er det også svært viktig å opprettholde dem etter hvert. Spesielt elever på videregående skole vil teste grensene dine ved å se hva de kan slippe unna med. Du må derfor sørge for at du følger opp regelbrudd og reagerer konsekvent, ellers vil du undergrave din autoritet, og elevene vil se at det er mulig å bryte reglene uten konsekvenser.
I tillegg, hvis to elever har brutt den samme regelen, er det ikke effektivt å straffe den ene og ikke den andre. Elevene vil miste tilliten hvis de mistenker at du har «favoritter».
2. Vurder klasseromsoppsett og logistikk
Utformingen av klasserommet på videregående skole kan ha en sterk innvirkning på elevenes atferd og læring. Du kan vurdere å bruke rader med pulter som vender mot forsiden, noe som kan etablere deg som autoriteten i rommet. Dette kan også redusere distraksjoner, spesielt fra sosialisering utenfor oppgaven, og kan hjelpe tenåringer med å utvikle en mer «voksen» følelse av uavhengighet.
Motsatt kan du bestemme at grupper av bord er mer passende for å fremme samarbeid og samtale. Dette kan bidra til å utvikle ferdigheter som vil være nyttige på høyskole eller arbeidsplass, der unge voksne må samarbeide med andre. Eller bytt mellom de to oppsettene etter behov.
Du bør også ta hensyn til klasseromsoppsettet i timeplanene dine for å gjøre det raskere og enklere å fordele ressurser. Å forberede sett med arbeidsark eller lærebøker for hver rad eller gruppe kan gjøre denne delen av timen mye enklere og hjelpe deg med å komme i gang med læringen i stedet for å kaste bort tid på logistikk. Vurder å tildele hjelperoppgaver til 1 eller 2 elever for å støtte dette.
3. Tilpass undervisningen din til nivået deres
Hver av elevene dine er et individ, med sine egne styrker, svakheter og personlige preferanser. Å møte deres akademiske nivå er nøkkelen til engasjement. Hvis leksjonen er for enkel, kan elevene bli lei og oppføre seg utilpass; hvis den er for vanskelig, kan de miste motivasjonen. Nøkkelen her er regelmessig vurdering for å måle forståelsesnivået deres og hvor det er hull å ta tak i. Du kan deretter tilpasse undervisningen deretter.
Teknologi kan være en fantastisk måte å introdusere adaptiv læring på. Plattformer som TAO lar deg tilpasse spørsmålsgrener basert på elevenes svar, gjøre en prøve gradvis vanskeligere eller holde deg til et lettere nivå etter behov.
Formativ vurdering, som hjelper deg med å forstå elevenes fremgang underveis, kan også være digital. Alternativer som elektroniske avstemninger eller samarbeidsdokumenter kan hjelpe deg med å teste elevene raskt og enkelt, slik at du raskt kan adressere mangler og misforståelser.
4, Utnytt teknologi
Teknologi kan også hjelpe deg med å skape minneverdige læringsopplevelser som engasjerer og stimulerer elevene fullt ut. For eksempel kan digitale verktøy hjelpe deg med å legge til elementer av spillifisering i klasserommet, ettersom elever samler virtuelle poeng eller samhandler på nett i spilllignende miljøer som oppdrag, simuleringer eller chatboter. Disse kan etterligne den typen teknologi elever liker å bruke utenfor skolen.
Teknologi gjør det også enklere å lage multimedieleksjoner og -vurderinger. For eksempel kan databaserte vurderinger trekke på tekst, video og lyd slik at elevene kan reagere på en rekke stimuli slik de ville gjort i det virkelige liv, i stedet for bare en øvelse med penn og papir.
Et blandet klasserom , som bruker teknologi sammen med tradisjonelle teknikker, gir også elevene muligheten til å repetere og studere stoffet utenfor klasserommet. Dette kan øke selvtilliten i timene – spesielt viktig for tenåringer som kanskje ønsker å bevare sin anseelse blant jevnaldrende. Det kan også oppmuntre elevene til å si ifra, noe som er viktig for å forberede elevene på universitetet og jobb, der det å ha selvtilliten til å si sin mening vil være viktig.
Denne typen «omvendt læringsmodell» kan også hjelpe deg med å maksimere tiden din ansikt til ansikt ved å redusere behovet for å gå gjennom mye innhold i timene dine – elevene vil gjøre dette utenfor skolen, og du kan bruke timene dine til diskusjoner, rollespill, eksperimenter eller interaktive vurderinger som vil fremme elevenes forståelse og ferdigheter.
5. Lære inn og vurdere sosial-emosjonelle ferdigheter
Når man jobber med tenåringer, er det lett å glemme at de kanskje ikke har alle de personlige ferdighetene de trenger for å samhandle positivt med deg og hverandre. Selv om du har faglig innhold å dekke, er det også viktig å sette av tid til å jobbe med sosiale og emosjonelle ferdigheter. Dette kan gjøre læringsprosessen smidigere og hjelpe elevene dine med å forberede seg på fremtidens liv etter skolen.
Før du for eksempel gjennomfører en samtaleøvelse, kan du be elevene lage en liste med retningslinjer for en vellykket diskusjon. Før en kommende eksamen kan du undervise i noen enkle avslapnings- og meditasjonsøvelser. Eller du kan introdusere elementer av moralsk debatt i klassen din – for eksempel å se på spørsmålet om dyreforsøk i naturfag, eller å diskutere hvordan litterære karakterer kan ta forskjellige avgjørelser. Dette kan støtte elevene i resonnering og beslutningstaking.
Det er også viktig å finne muligheter for at studentene kan samarbeide. Dette kan være så enkelt som å be dem dele tankene sine med hverandre før de svarer på et spørsmål. Teknologi kan også legge til rette for samarbeid, selv innen vurdering, der digital testing kan gi deg muligheten til å sette opp samarbeidsoppgaver.
Omsette strategi til praksis
Smidige, godt planlagte timer og konsistente regler kan hjelpe deg med å håndtere elevenes atferd mer effektivt, og gjøre livet ditt som lærer mye enklere.
Å skreddersy undervisningen til elevenes akademiske nivå og interesser kan også øke elevenes motivasjon og engasjement, og få læringen til å vare. Ved å implementere ideene for klasseromsledelse ovenfor kan du sette opp og gjennomføre en effektiv læringsopplevelse for elevene dine.
Som et neste steg, vurder hvordan du vil måle læringssuksess i klasserommet, slik at du vet hvor det er behov for justeringer. Du kan også prøve å eksperimentere med engasjerende teknikker som mikrolæring .
Vanlige spørsmål
Hva gjør klasseromsledelse effektiv for videregående skole?
Effektiv klasseromsledelse bør være basert på klare regler og konsekvente tiltak. I tillegg bør du vurdere praktiske aspekter som klasseromsoppsett og logistikk. Effektive lærere vil også tilpasse undervisningen sin til elevenes akademiske nivåer og interesser for å holde timene engasjerende.
Hvordan kan teknologi støtte effektiv klasseromsledelse for lærere på videregående skole?
Teknologi kan støtte effektiv klasseromsledelse ved å gi deg verktøyene til raskt og enkelt å vurdere elevene dine, slik at du kan undervise på nivået deres. I tillegg kan teknologi gjøre undervisningslogistikken smidigere og hjelpe deg med å levere innhold i mer engasjerende former, for eksempel multimedia og spillbaserte aktiviteter.
