Der nachfolgende Beitrag ist ein Auszug aus unserer Fallstudie mit dem New York City Department of Education, in der die Bemühungen des Unternehmens beschrieben werden, die Verwaltung der Prüfungen für Spanischkenntnisse zu rationalisieren und sie für eine ganze Gruppe von Schülern der 9. bis 11.
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Als globales Medien-, Kunst-, Tourismus-, Finanz- und Lebensmittelzentrum und Sitz der Vereinten Nationen ist die Stadt New York eine der großen multikulturellen Städte der Welt. Das New York City Department of Education (NYCDOE) unterhält das größte Schulsystem der Vereinigten Staaten, das 1,1 Millionen Schüler in über 1.800 Schulen in mehr als 32 Gemeinden betreut. Die Schüler von New York City und ihre Eltern kommunizieren in über 180 verschiedenen Sprachen.
Als Teil ihrer Aufgabe bietet die NYCDOE umfassende Prüfungen in anderen Sprachen als Englisch (LOTE) an, damit ihre High-School-Schüler die Anforderungen für das Advanced Regents Diploma erfüllen können, wenn sie eine der Prüfungen in einer ihrer Weltsprachen bestehen. Schüler, die eine LOTE-Prüfung bestehen, erhalten eine besondere Anerkennung. LOTE-Prüfungen werden derzeit in 21 Sprachen angeboten und umfassen vier Komponenten:
- Sprechen: Hierbei handelt es sich um ein persönliches Gespräch zwischen Lehrer und Schüler in der Zielsprache, das vor den anderen Prüfungsteilen durchgeführt wird.
- Zuhören: Die Schüler werden gebeten, einem muttersprachlichen Lehrer zuzuhören, der einen kurzen Text zu einem authentischen Szenario (z. B. Radiohören, kurze Unterhaltung mit Gleichaltrigen usw.) jeweils 30 Sekunden lang vorliest, und dann Multiple-Choice-Fragen zu beantworten.
- Lesen: Die Schüler werden gebeten, authentische Texte in der Zielsprache zu lesen, bevor sie Multiple-Choice-Fragen beantworten.
- Schreiben: Die Schüler müssen zwei Aufsätze in der Zielsprache verfassen.
Herausforderung
Die LOTE-Prüfungen werden in zwei Teilen abgelegt. Den Schülern stehen bis zu drei Stunden für die Lese-, Hörverständnis- und Schreibkomponenten der standardisierten Prüfungen zur Verfügung, die gleichzeitig an einem bestimmten, stadtweiten Termin durchgeführt werden. Das NYCDOE setzt auf einen technologiebasierten Ansatz, um die Testverwaltung effizienter zu gestalten.
Die Verwaltung der Prüfungen ist nicht ohne Herausforderungen. Die Prüfungen werden an allen Schulen in mehreren Sprachen angeboten, wobei man auf lebende Muttersprachler und die Verteilung und Sammlung von Tausenden von Prüfungsunterlagen in Papierform angewiesen ist. Um den Prozess effizienter zu gestalten, beschloss das NYCDOE, einen technologiebasierten Ansatz zu erproben und die Technologie schrittweise nach einem sorgfältig abgestimmten Plan einzusetzen.
Die erste Phase konzentrierte sich auf den Einsatz von Technologie für die Hörverständniskomponente des Spanischtests. Aufgrund der großen Anzahl von Schülern, die diese Prüfung ablegen möchten - 20.000 pro Jahr - ist es schwierig und zeitaufwändig, muttersprachliche Lehrer für die Live-Hörsitzungen in jeder Schule zu engagieren und jedem Schüler eine Prüfungszeit zuzuweisen. Außerdem ist es eine logistische Herausforderung, die große Menge an papierbasiertem Prüfungsmaterial an den einzelnen Standorten und im gesamten Bezirk zu bewältigen. In dem Bestreben, die Verwaltung der Prüfungen zu rationalisieren, wollte das NYCDOE zunächst prüfen, ob es möglich ist, von einer papierbasierten Prüfung zu einer Online-Prüfung überzugehen.
Sie testeten die Idee, indem sie einer ganzen Klasse von Schülern der 9. bis 11. Klasse zu einem bestimmten Zeitpunkt den Hörverstehensteil der Spanischprüfung digital vorlegten.
Laden Sie die vollständige Fallstudie herunter, um den Weg von NYC zu verfolgen und zu sehen, wie Bezirksleiter TAO nutzen, um ihre digitalen Bewertungen neu zu definieren.
