Las competencias multilingües son cada vez más importantes para el éxito de los alumnos en el mundo interconectado de hoy. Por ello, los educadores deben medir el dominio de las lenguas con la mayor eficacia posible.
Aunque los exámenes en papel eran tradicionalmente la norma para este tipo de pruebas masivas, las evaluaciones en línea ofrecen ahora una mayor eficiencia y rentabilidad. Sin embargo, estas herramientas digitales pueden requerir una inversión significativa para acceder a una plataforma, así como formación del profesorado y asistencia técnica interna. Por lo tanto, es esencial elegir la mejor evaluación en línea para el dominio de idiomas.
Este artículo profundiza en las 5 principales ventajas de las pruebas de nivel de idiomas en línea, para que le resulte más fácil sopesar las opciones. Al final, estarás preparado para elegir una herramienta de evaluación en línea que maximice estos beneficios tanto para los educadores como para los estudiantes de idiomas.
Principales conclusiones
- Las herramientas de evaluación en línea mejoran la eficacia y eficiencia de las pruebas masivas de aptitud lingüística.
- Las ventajas son el ahorro de costes, la precisión de la puntuación, la eficacia de los informes de datos, los elementos multimedia y las funciones de accesibilidad.
- Las mejores evaluaciones en línea del dominio de idiomas aprovechan todas estas ventajas.
5 ventajas de la evaluación en línea para el dominio masivo de idiomas
Las herramientas de evaluación en línea ofrecen numerosas ventajas para los principales tipos de pruebas de aptitud lingüística masivas, como por ejemplo
- Exámenes de competencia en inglés para estudiantes de inglés (EL)que determinan el derecho de los alumnos a recibir servicios y cumplen los requisitos de financiación federal en Estados Unidos
- Exámenes de idiomas del mundoque determinan la elegibilidad de los estudiantes para la graduación, honores académicos, oportunidades postsecundarias, o un Sello de analfabetismo.
Ambos tipos evalúan el rendimiento en cuatro áreas de la lengua meta: comprensión oral, comprensión escrita, expresión oral y expresión escrita, y las herramientas de evaluación en línea pueden agilizar la realización de cada uno de estos ámbitos de evaluación.
Para ayudarle a tomar una decisión informada sobre la mejor evaluación en línea, a continuación cubrimos 5 de las ventajas más significativas.
Relación coste-eficacia
El enfoque digital de las pruebas de idiomas ofrece muchas ventajas económicas.
En primer lugar, las evaluaciones en línea eliminan los gastos de impresión y distribución asociados a los formatos no digitales. Las versiones en papel de los pasajes de lectura y las preguntas de vocabulario obligan a los centros escolares a imprimir cuadernillos de examen y hojas de respuestas, lo que resulta caro.
Por ejemplo, el Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York (NYCDOE) redujo los costes en papel utilizando las herramientas de evaluación en línea de TAO para sus exámenes de competencia lingüística en español, que se realizan a 20 000 estudiantes al año.
Las evaluaciones de competencia lingüística en línea también reducen gastos de personal de las entrevistas de aptitud oral (OPI). Anteriormente, estas entrevistas implicaban la contratación de entrevistadores multilingües para dirigir conversaciones individuales con cada estudiante en la lengua meta. Los costes incluían los salarios por hora (28 USD por hora de media), formación e instalaciones. En cambio, con las evaluaciones en línea, los estudiantes conversan con un avatar informático y graban sus respuestas en la plataforma.
Evaluaciones en línea reducen los costes de calificacióntambién. Las plataformas puntúan automáticamente las preguntas de respuesta seleccionada en las partes de comprensión oral y escrita de los exámenes de competencia lingüística. Además, las plataformas con puntuación automática de redacciones (AES) utilizan algoritmos de aprendizaje automático para evaluar al instante la gramática y el vocabulario de las redacciones en la lengua meta.
Incluso sin AES, las plataformas digitales de evaluación pueden agilizar el trabajo de calificación de los ensayos y, por tanto, hacerlo menos costoso. Por ejemplo, con TAO Grader, los evaluadores humanos pueden añadir puntuaciones para cada requisito de la rúbrica sin tener que dedicar tiempo a cambiar entre los ensayos en papel y las herramientas de puntuación.
Precisión de la puntuación en respuesta abierta
Las evaluaciones en línea también ofrecen una mayor precisión en la puntuación de las respuestas abiertas de los alumnos para las partes de expresión oral y escrita de las pruebas de competencia lingüística. Estas respuestas permiten una puntuación humana en línea de acuerdo con criterios basados en rúbricas, como el vocabulario y la gramática. Cuando estas herramientas están integradas cómodamente en la misma plataforma que las respuestas de los alumnos, se reducen los errores humanos asociados a la carga de grabaciones o redacciones, rúbricas, etc. en distintas plataformas.
Las herramientas de evaluación en línea también agilizan los procesos para evaluar fiabilidad entre evaluadores. Con una plataforma digital, es más factible asignar más de un evaluador a cada respuesta. Los administradores de las pruebas pueden comprobar más fácilmente la coherencia de las puntuaciones entre los evaluadores y abordar eficazmente las imprecisiones o incoherencias en la puntuación.
Las herramientas de calificación automática disponibles en algunas plataformas de evaluación en línea también pueden reducir el sesgo de los calificadores. Una vez finalizadas las pruebas, la herramienta evalúa las respuestas abiertas y genera puntuaciones iniciales de referencia antes de que los calificadores humanos evalúen la redacción para proporcionar la puntuación final. Al tener acceso a estas puntuaciones automáticas, los calificadores humanos pueden reducir la variabilidad en la cohorte y calibrar su puntuación para que se ajuste más a la norma objetiva.
Puntuación e informes más rápidos
Con las herramientas de evaluación en línea, los sistemas escolares también pueden recibir las puntuaciones y los datos de rendimiento de los alumnos en menos tiempo que con las evaluaciones en papel.
Para las preguntas de respuesta seleccionada de las partes de comprensión oral y escrita de las pruebas de aptitud lingüística, las plataformas en línea proporcionan una puntuación inmediata. En el caso de las respuestas abiertas de los componentes de expresión oral y escrita, que podrían requerir una calificación humana, los resultados también están disponibles más rápidamente. Por ejemplo, TAO calcula instantáneamente la puntuación total del examen de cada alumno en cuanto un evaluador humano puntúa manualmente las preguntas de respuesta abierta.
Los sistemas escolares también pueden recopilar rápidamente datos sobre las tendencias de competencia lingüística individual y de todo el centro a partir de evaluaciones en línea. Las plataformas en línea incorporan herramientas de análisis de datos que generan informes sobre el rendimiento de los alumnos en cada destreza lingüística. Con estos informes, los educadores pueden identificar inmediatamente las lagunas en las destrezas para abordarlas con intervenciones personalizadas.
Las escuelas también pueden utilizar estos datos de rendimiento para identificar áreas de mejora para el plan de estudios de idiomas. Por ejemplo, si los informes indican que un número significativo de estudiantes de inglés carecen de habilidades de conjugación verbal, la escuela puede modificar el plan de estudios de ESOL para hacer frente a esas lagunas.
Funciones multimedia
Las pruebas de nivel de idiomas en línea pueden aprovechar diversas funciones multimedia para atraer a los alumnos. Algunas de ellas son las siguientes:
- En clips de audio para las tareas de comprensión oral en las evaluaciones digitales tienen un sonido de alta calidad. El formato digital también permite a los diseñadores de pruebas utilizar contenidos más auténticos, como reportajes de noticias o diálogos de televisión, en lugar de conversaciones artificiosas o guionizadas.
- Las imágenes e infografías En las pruebas de lengua, las imágenes e infografías mejoran el rendimiento y contextualizan las preguntas y las instrucciones. Pueden adoptar la forma de componentes de vídeo para clips de audio o imágenes en pasajes de lectura y preguntas de redacción. A estudio de 2017 descubrió que las imágenes representativas en los ítems de las pruebas reducían la dificultad de los ítems y mejoraban el esfuerzo de los estudiantes.
- Interacciones potenciadas por la tecnología (TEI) incorporan tareas interactivas como arrastrar y soltar o hacer clic en partes de una imagen. Los estudios han demostrado que las preguntas interactivas mejoran la participación de los alumnos.
Adaptación a necesidades diversas
Las pruebas de competencia lingüística en línea también ofrecen ventajas a los estudiantes con diversas necesidades y discapacidades, ya que el formato digital proporciona funciones de accesibilidad que no están disponibles en las pruebas en papel. Por ejemplo, las evaluaciones en línea pueden adaptarse a estudiantes ciegos, con baja visión o con dificultades de lectura mediante el uso de las siguientes herramientas:
- Lectores de pantalla proporcionan una versión sonora de instrucciones escritas, pasajes de lectura, preguntas de opción múltiple y otros textos.
- Descripciones de texto alternativas proporcionan a los lectores de pantalla descripciones de las imágenes para que puedan comunicar el contenido en un formato de audio. Por ejemplo, si un alumno no puede acceder a una imagen visualmente, el lector de pantalla la describirá en su lengua materna.
- Herramientas de aumento y tamaños de fuente ajustables amplían los gráficos y el texto para que sean accesibles a los estudiantes de idiomas con baja visión o dificultades de lectura, como la dislexia.
- Funciones de reproducción de audio permiten a los estudiantes volver a escuchar las instrucciones de audio y las preguntas de comprensión oral tantas veces como sea necesario para comprender completamente el contenido del audio.
- Las funciones de control de audio permiten a los estudiantes ajustar el volumen de las preguntas de comprensión oral a sus necesidades.
Además de servir mejor a los estudiantes con discapacidad, las evaluaciones en línea son más accesibles para los estudiantes de inglés que estudian otros idiomas. Las plataformas de evaluación en línea como TAO pueden traducir el contenido en inglés de una evaluación de lengua mundial a casi cualquier otro idioma. De este modo, los estudiantes pueden recibir las preguntas y las instrucciones en su lengua materna y los resultados de las pruebas no se ven afectados por las barreras lingüísticas.
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Las evaluaciones en línea son potentes herramientas para medir la competencia lingüística. Al adoptarlas, los educadores pueden reducir costes, mejorar la precisión de las puntuaciones y generar puntuaciones y datos más rápidamente. También pueden atraer a más estudiantes de idiomas con funciones multimedia y adaptarse mejor a necesidades diversas.
Con estas prometedoras tecnologías de evaluación, los educadores pueden ampliar las oportunidades de los alumnos y mejorar su competencia lingüística. Para más información sobre la evaluación de los conocimientos lingüísticos, consulte Cómo crear evaluaciones lingüísticas simplificadas, 6 estrategias para evaluar a los estudiantes de inglés como lengua extranjeray otros artículos del blog de la OAT.
Preguntas frecuentes
¿Cuál es el ahorro de costes que suponen las evaluaciones en línea para los exámenes masivos de aptitud lingüística?
Las evaluaciones en línea eliminan los costes de los cuadernillos de examen, las hojas de respuestas y las evaluaciones orales individuales.
¿Qué características hacen que las evaluaciones en línea resulten atractivas para los estudiantes de idiomas?
Los elementos multimedia, como clips de audio, imágenes, vídeos y preguntas interactivas, mantienen el interés de los examinandos. También mejoran los resultados.
