6 estrategias para evaluar a los estudiantes de inglés como lengua extranjera

Imagen destacada de un niño utilizando un ordenador y auriculares para evaluar el ELL

La evaluación desempeña un papel fundamental en cualquier aula. Los educadores utilizan diversos tipos de evaluación para comprender lo que los alumnos han aprendido o necesitan aprender dentro de su plan de estudios. Sin embargo, cuando se evalúa a estudiantes de inglés como segunda lengua (ELL), puede ser difícil determinar si los conceptos erróneos de un estudiante se deben a la capacidad lingüística o a la dificultad con los conceptos subyacentes.

Al garantizar que las evaluaciones estén diseñadas para llegar al corazón del aprendizaje, también aseguramos una experiencia de aprendizaje equitativa para nuestros estudiantes ELL. Al diseñar las evaluaciones, hay muchas estrategias que los profesores pueden implementar para medir el conocimiento de los contenidos de sus estudiantes ELL de manera más eficaz y obtener una mejor comprensión de lo que han aprendido. 

Planificación de evaluaciones para estudiantes ELL

Con más de 4,9 millones de estudiantes ELL matriculados en las escuelas en Estados Unidos, todos los profesores deben planificar sus evaluaciones teniendo en cuenta a los estudiantes de idiomas. El inglés, en particular, es una lengua singularmente compleja. La aplicación de estrategias para evaluar a los estudiantes de inglés como lengua extranjera debe tener en cuenta el conocimiento del contexto de sus alumnos. En otras palabras, los profesores deben considerar de qué culturas y entornos lingüísticos sus alumnos, así como el tiempo que llevan aprendiendo inglés.

Además de planificar teniendo en cuenta la procedencia de los estudiantes, los educadores también deben considerar la finalidad de su evaluación. Muchas veces los educadores planifican un examen o una evaluación partiendo del supuesto de que sus alumnos pueden acceder a materiales lingüísticos complejos, como lecturas y audios, sin ningún apoyo adicional. En realidad, lo que acaba ocurriendo es que el profesor ha creado una evaluación que mide las destrezas de lectura o comprensión oral en inglés, pero que no evalúa los estándares deseados. 

Por eso es tan importante comprender a los alumnos y entender lo que se está evaluando. Al comprender estos dos aspectos, los educadores pueden crear evaluaciones específicas que midan el aprendizaje de los alumnos hacia un concepto deseado con mayor precisión. 

Estrategias de evaluación del aprendizaje del inglés como lengua extranjera 

Al diseñar una evaluación, es fácil sentirse abrumado por las muchas opciones y estrategias disponibles para evaluar a los estudiantes de ESL. Sin embargo, hay algunas estrategias que son eficaces en todos los niveles de grado y áreas de contenido y vale la pena tener en la caja de herramientas de un profesor. Estas incluyen: 

Aprovechar la tecnología que utiliza principios de diseño universal

Los principios del diseño universal implican dar a los estudiantes voz y elección en sus evaluaciones y ofrecerles múltiples oportunidades para demostrar su aprendizaje. Esto podría incluir permitir a los estudiantes demostrar su aprendizaje mediante multimedia, expresión oral, respuesta escrita o incluso expresión artística. En lo que respecta a la evaluación de los estudiantes de idiomas, las herramientas creadas sobre la base de los principios del Diseño Universal ofrecen a los estudiantes una mejor oportunidad de acceder a la información y demostrar lo que saben a través de medios que pueden tener una barrera lingüística menor, al tiempo que permiten al estudiante demostrar su aprendizaje y crecimiento.

Evaluación formativa

La evaluación formativa abarca desde breves cuestionarios y respuestas hasta una simple comprobación de la comprensión con el pulgar hacia arriba o hacia abajo. La clave para utilizar las evaluaciones formativas es que deben ser capaces de mostrar al educador lo que los estudiantes saben de una manera de bajo riesgo, rápidamente.

Para los estudiantes ELL, esta estrategia es importante porque permite a los profesores saber en qué punto de aprendizaje se encuentran sus alumnos antes de que termine la unidad. Esto significa que pueden corregir los conceptos erróneos y los errores al tiempo que refuerzan la comprensión antes de que se consolide el aprendizaje. 

Evaluación basada en la cartera 

Aprovechar la evaluación basada en el portafolio en lugar de un examen tradicional permite a los educadores examinar un conjunto de trabajos realizados a lo largo del tiempo, en lugar de un único dato, para evaluar el aprendizaje de un alumno. Para todos los alumnos, pero sobre todo para los estudiantes de inglés como segunda lengua, esto reduce enormemente el riesgo y les permite recibir información sobre sus logros y áreas de mejora a lo largo del proceso de evaluación. Una herramienta muy utilizada para evaluar a los estudiantes de inglés, la evaluación basada en portafolios, elimina las conjeturas por parte de los estudiantes y les da una mejor oportunidad de demostrar su comprensión. 

Evaluación basada en el rendimiento

Puede que no haya mejor demostración del aprendizaje que la evaluación basada en el rendimiento. Al hacer que los estudiantes apliquen lo que han aprendido en el mundo real o en un escenario del mundo real, los educadores pueden determinar realmente lo bien que un estudiante ha aprendido los conceptos. 

Al igual que con los otros puntos de esta lista, las evaluaciones basadas en el rendimiento son una gran manera de involucrar a los estudiantes ELL y permitirles demostrar su aprendizaje. Las evaluaciones basadas en el rendimiento en clases como matemáticas o ciencias dan a los alumnos la posibilidad de poner en práctica lo que han aprendido sin dar demasiada importancia a sus conocimientos de inglés. Esto da a los educadores una buena idea de lo bien que se han retenido los conceptos y qué alumnos los entienden y cuáles no. 

Gamificación

Al hacer que el aprendizaje se parezca más a un juego, los educadores pueden aumentar la motivación y el compromiso y motivar intrínsecamente a los estudiantes para que desarrollen sus habilidades. Muchos estudiantes responden naturalmente bien y aprenden más cuando participan en el aprendizaje gamificado. Los estudiantes de idiomas no son una excepción.

Las herramientas de evaluación compatibles con el estándar QTI Portable Custom Interaction (PCI) permiten introducir en un examen simulaciones similares a las de un juego e incluso IA. La evaluación gamificada toma muchas de las estrategias para evaluar a los estudiantes de ESL y las combina. Por ejemplo, la gamificación puede incluir los principios del Diseño Universal al permitir múltiples oportunidades de aprendizaje y, al mismo tiempo, servir como una gran herramienta de evaluación formativa y de evaluación basada en el rendimiento. Como las herramientas de evaluación ludificadas permiten la resolución de problemas en varios pasos, los educadores también obtienen una visión más clara de la comprensión o el dominio de los conceptos de aprendizaje por parte del estudiante que la prueba está diseñada para medir. 

Rúbricas

Todos los alumnos aprenden mejor cuando saben cómo se les evalúa. Los estudiantes de idiomas necesitan tener una idea clara de cómo debe ser el producto final y del nivel de conocimientos y experiencia al que deben aspirar. Al proporcionar a los estudiantes rúbricas claras y fáciles de entender, los educadores permiten que los estudiantes ELL tomen el control de su aprendizaje y entiendan las expectativas con mayor claridad. 

Cerrar

En la mayoría de los Estados de EE.UU. hay hoy más estudiantes de idiomas que hace 20 años. Teniendo esto en cuenta, los educadores deben contar con un amplio conjunto de estrategias de evaluación para garantizar que todos los alumnos de la clase puedan tener éxito y demostrar su aprendizaje. Aunque esto pueda parecer abrumador, existen programas digitales que facilitan el diseño de las evaluaciones y las desarrollan teniendo en cuenta las estrategias de aprendizaje de los estudiantes ELL. 

Open Assessment Technologies dispone de una amplia gama de productos de evaluación digital diseñados para mejorar el aprendizaje de los alumnos y eliminar algunas de las barreras lingüísticas en la evaluación para estudiantes de idiomas. Si está interesado en obtener más información sobre cómo Open Assessment Technologies puede ayudarle, póngase en contacto con un representante de ventas aquí para obtener más información.

 

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