Los educadores eficaces son expertos en el uso de herramientas de evaluación formativa a lo largo del proceso de aprendizaje para obtener una imagen clara de cómo progresan los alumnos y orientar la instrucción. A diferencia de los modelos de evaluación sumativa, en los que sólo se evalúa a los alumnos una vez concluida la lección, los modelos de instrucción formativa permiten que la educación sea personalizada y transparente al comprobar con frecuencia el aprendizaje de los alumnos.
Las evaluaciones formativas bien planificadas pueden ayudar a los alumnos a mantenerse comprometidos y motivados, haciendo del aprendizaje un proceso continuo en el que cada estudiante participa activamente.
¿Cómo son la moral y la motivación de los estudiantes en la enseñanza primaria y secundaria?
No cabe duda de que la pandemia tuvo un enorme impacto en la moral y la motivación de los estudiantes. En comparación con los niveles anteriores a la pandemia, los estudiantes se sienten menos motivados y menos esperanzados sobre el futuro. Sin embargo, es importante entender que, en muchos sentidos, la pandemia simplemente amplió los problemas de motivación y moral de los estudiantes que ya existían.
Algunas de estas cuestiones son:
- Falta de recursos de salud mental - casi el 20% de los estudiantes padecen al menos un trastorno de salud mental, y muchos otros experimentan a diario problemas personales de salud mental. Muchas escuelas no tienen los recursos necesarios para satisfacer todas estas necesidades, lo que puede hacer que estos estudiantes se sientan desconectados de la escuela.
- Desconexión entre el plan de estudios y los objetivos de los estudiantes - muchos estudiantes sienten que su aprendizaje está compartimentado y no les proporciona las habilidades que necesitan para alcanzar sus objetivos después de graduarse. Este sentimiento puede crear apatía hacia la educación, ya que los estudiantes simplemente no siempre ven el beneficio de aprender en el aula.
- Algunos estudiantes no creen que puedan tener éxito - Para los estudiantes que luchan por tener éxito en la escuela, el fracaso puede convertirse en un hábito. Estos alumnos pueden aprender y crecer, pero aun así no son capaces de aprobar el examen. Al sentir que no importa lo que hagan, el resultado seguirá siendo un fracaso, se rinden y se desmotivan.
- Falta de apoyo del hogar - No todos los estudiantes proceden de un hogar que apoye la educación. Para los estudiantes que carecen de apoyo en casa, la escuela puede parecer una pérdida de tiempo, lo que se traduce en que los estudiantes se sientan desmotivados.
¿Qué pruebas hay de que la evaluación formativa mejore el compromiso y la motivación?
Aunque hay muchas causas que explican la falta de motivación en las escuelas, la creación de clases atractivas y pertinentes sigue siendo la clave para mantener alta la moral y el compromiso de los alumnos. Un elemento clave de cualquier clase atractiva es crear evaluaciones formativas periódicas que proporcionen a los alumnos información valiosa sobre su aprendizaje.
Muchos profesores afirman que el uso de la evaluación formativa a corto plazo y los ciclos de retroalimentación aumentan el compromiso de los estudiantes, lo que, a su vez, aumenta su rendimiento. Esto tiene sentido porque las evaluaciones formativas permiten a los estudiantes saber exactamente qué han hecho bien y en qué necesitan mejorar antes del final de una unidad. En comparación con un examen de fin de unidad, en el que los alumnos estudian, hacen un examen y pasan al siguiente módulo de aprendizaje, la evaluación formativa permite a los alumnos crecer continuamente.
Todo esto sirve para mantener a los estudiantes comprometidos y motivados porque el aprendizaje nunca se detiene. No pasa nada si un alumno no conoce un concepto hoy porque puede crecer y adquirir ese aprendizaje más adelante. Cuando esto es transparente, a los alumnos les resulta más fácil autorregularse y controlar su progreso.
Tipos de evaluación formativa
Una de las ventajas de la evaluación formativa es que existen muchos tipos diferentes de evaluaciones que los profesores pueden utilizar para satisfacer mejor las necesidades de sus alumnos. A diferencia de las pruebas tradicionales, en las que los alumnos se sientan y trabajan de forma independiente, las evaluaciones formativas permiten una mayor variedady, como hay poco en juego, un mayor compromiso de los estudiantes.
Existen innumerables ejemplos de evaluación formativa. Algunas de las opciones más populares son:
- Boletines de entrada y salida (virtuales o en papel) - planteando una pregunta rápida al principio o al final de la clase, los profesores pueden obtener una visión general de quién ha entendido un concepto y quién no.
- Autoevaluaciones - permiten a los estudiantes revisar su trabajo y evaluarlo en función de una rúbrica, dándoles la oportunidad de descubrir áreas en las que pueden necesitar centrarse antes de la entrega final.
- Pruebas cortas (poco riesgo) - un breve cuestionario o una prueba con clicker puede ofrecer una visión rápida del grado de comprensión de la lección por parte de los alumnos.
- Debate entre alumnos - Hacer que pequeños grupos discutan un tema mientras el profesor circula y escucha puede dar a los alumnos otra oportunidad de demostrar lo que han aprendido de una forma distinta a la de un trabajo escrito o un examen tradicional.
- Escalas rápidas - Permitir que la clase valore su comprensión de un concepto del 1 al 10 ofrece a los profesores una instantánea de la confianza de sus alumnos en un tema determinado.
- Diario - esto permite a los alumnos explicar ideas desde distintas perspectivas, sin una "respuesta correcta", y puede mostrar un aprendizaje que de otro modo quedaría oculto.
Con cualquier tipo de evaluación formativa, la clave está en hacer que la evaluación sea rápida y fácil para el profesor, al tiempo que se proporciona a los alumnos información para avanzar. Las herramientas de evaluación que permiten la puntuación automática pueden aliviar considerablemente la carga de los educadores. También pueden considerar plataformas de software de evaluación que incluso permitan a los estudiantes ver su rendimiento a medida que responden a preguntas individuales mientras avanzan en una prueba.
Como ocurre con todas las técnicas educativas, no todas las estrategias sirven para todos los alumnos. Es posible que los profesores tengan que combinar o utilizar diversas herramientas de evaluación formativa para medir el progreso del aprendizaje.
¿Cómo pueden utilizarse las herramientas de evaluación formativa para mejorar la motivación de los estudiantes?
Disponer de tantas técnicas diferentes para la evaluación formativa permite a los profesores ser flexibles y ofrecer oportunidades únicas para que los alumnos demuestren lo que saben. Sin embargo, estas herramientas de evaluación formativa hacen algo más que evaluar, también mejoran la motivación de los alumnos.
Cada evaluación formativa proporciona al alumno información en el momento, sobre la que puede actuar antes de que se realice una evaluación sumativa o final. Esto da a los estudiantes autonomía sobre su aprendizaje y proporciona a los profesores una forma transparente de corregir errores o conceptos erróneos antes de que se graben en la mente de los estudiantes. Algunas técnicas de evaluación formativa pueden Algunas técnicas de evaluación formativa pueden utilizarse específicamente para aumentar la motivación y el compromiso de los estudiantesentre ellas:
- Las pruebas preliminares como estrategia para exponer conceptos a los alumnos antes de una lección: las pruebas preliminares pueden servir para anticiparse a la lección siguiente y proporcionar a los alumnos conocimientos previos que les ayuden a empezar durante la lección.
- Personalización de la evaluación - mediante el uso de una plataforma de pruebas adaptativas los profesores pueden personalizar las pruebas para adaptarlas al nivel del alumno, sea cual sea su nivel de destreza, lo que permite a todos los alumnos seguir participando y alcanzar el éxito.
- Utilizar la tecnología y las evaluaciones mejoradas con IA para imitar escenarios del mundo real: la IA y la tecnología de realidad virtual permiten a los estudiantes interactuar en situaciones como si estuvieran allí. Por ejemplo, ahora los estudiantes pueden participar en aprendizajes como la disección de cadáveres o realizar simulaciones de ecología de poblaciones sin tener que salir del aula. Aprovechar una plataforma de evaluación que admita interacciones personalizadas portátiles (PCI) también hace posible impartir simulaciones similares a juegos en los exámenes para involucrar a los estudiantes en habilidades como el pensamiento crítico, la creatividad y la colaboración.
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La evaluación formativa es una poderosa herramienta para combatir la disminución de la motivación de los estudiantes que hemos observado en los dos últimos años. Al dar a los estudiantes información oportuna antes del final de una unidad, los estudiantes mantienen el ritmo de su aprendizaje y tienen la oportunidad de crecer a su propio ritmo. Todo ello conduce a un aumento del compromiso y la motivación de los estudiantes.
Con tantas opciones de evaluación formativa, documentar el progreso de los alumnos con estos métodos puede parecer abrumador. Sin embargo, existe una variedad de soluciones tecnológicas diseñadas para ayudar a los profesores a utilizar herramientas de evaluación formativa sin tener que trabajar más o dedicar más horas de las que ya dedican. Para saber más sobre cómo la evaluación formativa mejorada con tecnología puede mejorar el aprendizaje de los alumnos en su centro, póngase en contacto con nosotros hoy mismo.
