Les éducateurs efficaces sont experts dans l'utilisation d'outils d'évaluation formative tout au long du processus d'apprentissage afin d'obtenir une image claire des progrès des élèves et d'orienter l'enseignement. Contrairement aux modèles d'évaluation sommative où les élèves ne sont évalués qu'après la leçon, les modèles d'enseignement formatif permettent de personnaliser l'enseignement et de le rendre transparent en vérifiant fréquemment l'apprentissage des élèves.
Des évaluations formatives bien planifiées peuvent aider les élèves à rester engagés et motivés en faisant de l'apprentissage un processus continu dans lequel chaque élève est activement impliqué.
À quoi ressemblent le moral et la motivation des élèves dans l'enseignement primaire, secondaire et supérieur ?
Il ne fait aucun doute que la pandémie a eu un impact énorme sur le moral et la motivation des étudiants. Par rapport aux niveaux d'avant la pandémie, les étudiants, tous secteurs confondus, se sentent moins motivés et moins optimistes pour l'avenir. Cependant, il est important de comprendre qu'à bien des égards, la pandémie a simplement amplifié les problèmes de motivation et de moral des étudiants qui existaient déjà.
Certains de ces problèmes sont les suivants :
- Manque de ressources en matière de santé mentale - Près de 20 % des étudiants des élèves sont aux prises avec au moins un trouble de la santé mentale, et d'innombrables autres sont confrontés quotidiennement à des problèmes de santé mentale personnels. De nombreuses écoles ne disposent pas des ressources nécessaires pour répondre à tous ces besoins, ce qui peut donner à ces élèves le sentiment d'être déconnectés de l'école.
- Une déconnexion entre le programme d'études et les objectifs des élèves - de nombreux élèves ont le sentiment que leur apprentissage est compartimenté et ne leur permet pas d'acquérir les compétences dont ils ont besoin pour atteindre leurs objectifs après l'obtention de leur diplôme. Ce sentiment peut susciter une certaine apathie à l'égard de l'éducation, car les élèves ne voient tout simplement pas toujours l'intérêt d'apprendre en classe.
- Certains élèves ne croient pas qu'ils peuvent réussir - Pour les élèves qui luttent pour réussir à l'école, l'échec peut devenir une habitude. Ces élèves peuvent apprendre et grandir, mais ne sont toujours pas capables de réussir le test.. Ayant l'impression que quoi qu'ils fassent, le résultat sera toujours un échec, ils abandonnent et deviennent démotivés.
- Manque de soutien de la part de la famille - Tous les élèves ne viennent pas d'un foyer qui soutient l'éducation. Pour les élèves qui manquent de soutien à la maison, l'école peut être perçue comme une perte de temps, ce qui se traduit par un manque de motivation.
Quelles sont les preuves qui relient l'évaluation formative à l'amélioration de l'engagement et de la motivation ?
Bien que les causes du manque de motivation dans les écoles soient nombreuses, la création de leçons attrayantes et pertinentes reste au cœur du maintien du moral et de l'engagement des élèves. Un élément clé de toute leçon attrayante est la création d'évaluations formatives régulières qui fournissent aux élèves des informations précieuses sur leur apprentissage.
De nombreux enseignants signalent que l'utilisation de cycles d'évaluation formative et de rétroaction à court terme stimule l'engagement des élèves, ce qui, à son tour, améliore leurs résultats. Cela est logique, car les évaluations formatives permettent aux élèves de savoir exactement ce qu'ils ont fait de bien et ce qu'ils doivent améliorer avant la fin d'une unité. Par rapport à un test de fin d'unité où les élèves étudient, passent un test, puis passent au module d'apprentissage suivant, l'évaluation formative permet aux élèves de progresser en permanence.
Tout cela permet de garder les élèves engagés et motivés, car l'apprentissage ne s'arrête jamais. Il n'y a pas de problème si un élève ne connaît pas un concept aujourd'hui, car il pourra progresser et acquérir cet apprentissage plus tard. Lorsque cela est transparent, il est plus facile pour les élèves de s'autoréguler et de suivre leurs progrès.
Types d'évaluation formative
L'un des avantages de l'évaluation formative est qu'il existe de nombreux types d'évaluations différents que les enseignants peuvent utiliser pour répondre au mieux aux besoins de leurs élèves. Contrairement aux tests traditionnels où les élèves sont assis et travaillent indépendamment, les évaluations formatives permettent une plus grande variétéLes évaluations formatives permettent une plus grande variété et, comme les enjeux sont faibles, un plus grand engagement des élèves.
Il existe d'innombrables exemples d'évaluation formative. Parmi les options les plus populaires, citons :
- Fiches d'entrée et de sortie (virtuelles ou sur papier) - en posant une question rapide au début ou à la fin de la classe, les enseignants peuvent obtenir un aperçu de ceux qui ont compris un concept et de ceux qui ne l'ont pas compris.
- Auto-évaluations - Elles permettent aux élèves de revoir leur travail et de l'évaluer sur la base d'une grille d'évaluation, ce qui leur donne l'occasion de découvrir les points sur lesquels ils doivent se concentrer avant la remise finale.
- Questionnaires courts (faibles enjeux) - Un petit quiz ou un test à l'aide d'un cliqueur peut donner un aperçu rapide de la façon dont la salle a compris la leçon.
- Discussion entre élèves - Le fait de demander à de petits groupes de discuter d'un sujet pendant que l'enseignant circule et écoute peut donner aux élèves une autre occasion de démontrer ce qu'ils ont appris d'une manière différente d'un devoir ou d'un test écrit traditionnel.
- Des échelles rapides - En permettant à la classe d'évaluer sa compréhension d'un concept sur une échelle de 1 à 10, les enseignants ont un aperçu de la confiance de leurs élèves sur un sujet donné.
- Journal de bord - Cela permet aux élèves d'expliquer des idées de différents points de vue, sans "bonne réponse" et peut montrer un apprentissage qui serait autrement caché.
Avec tout type d'évaluation formative, la clé est de rendre l'évaluation rapide et facile pour l'enseignant, tout en donnant aux élèves un retour d'information pour progresser. Les outils de test qui prennent en charge la notation automatique peuvent soulager les éducateurs d'une charge importante. Ils peuvent également envisager des plates-formes logicielles d'évaluation qui permettent même aux élèves de voir leurs résultats lorsqu'ils répondent à des questions individuelles tout au long du test.
Comme pour toutes les techniques d'enseignement, toutes les stratégies ne fonctionnent pas pour tous les élèves. Les enseignants peuvent avoir besoin de mélanger ou d'utiliser une variété d'outils d'évaluation formative pour aider à mesurer les progrès de l'apprentissage.
Comment les outils de test formatif peuvent-ils être utilisés pour aider à améliorer la motivation des étudiants ?
Le fait de disposer de tant de techniques différentes pour l'évaluation formative permet aux enseignants d'être flexibles et d'offrir aux élèves des occasions uniques de montrer ce qu'ils savent. Cependant, ces outils d'évaluation formative font plus qu'évaluer, ils améliorent également la motivation des élèves.
Chaque évaluation formative donne à l'élève un retour d'information en temps réel sur lequel il peut agir avant toute évaluation sommative ou finale. Cela permet aux élèves d'être autonomes dans leur apprentissage et offre aux enseignants un moyen transparent de corriger les erreurs ou les idées fausses avant qu'elles ne se fossilisent dans l'esprit des élèves. Certaines techniques d'évaluation formative peuvent peuvent être utilisées spécifiquement pour stimuler la motivation et l'engagement des élèves.Elles comprennent
- Le prétest comme stratégie d'exposition des concepts aux élèves avant une leçon - le prétest peut permettre d'anticiper la leçon à venir et donner aux élèves des connaissances de base qui les aideront à démarrer pendant la leçon.
- Personnalisation de l'évaluation - en utilisant une plateforme de tests adaptatifs les enseignants peuvent personnaliser les tests afin de répondre au niveau de l'apprenant, quel que soit son niveau de compétence, ce qui permet à tous les élèves de rester engagés et de réussir.
- Utiliser la technologie et les évaluations améliorées par l'IA pour imiter les scénarios du monde réel - L'IA et la technologie de la réalité virtuelle permettent aux élèves d'interagir dans des situations comme s'ils y étaient. Par exemple, les étudiants peuvent désormais participer à des apprentissages comme la dissection de cadavres ou effectuer des simulations d'écologie des populations sans jamais avoir à quitter la salle de classe. L'utilisation d'une plate-forme d'évaluation prenant en charge les interactions personnalisées portables (PCI) permet également d'intégrer des simulations de type jeu dans les examens afin d'inciter les étudiants à développer des compétences telles que la pensée critique, la créativité et la collaboration.
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L'évaluation formative est un outil puissant pour lutter contre la baisse de motivation des élèves que nous avons constatée ces deux dernières années. En donnant aux élèves un feedback opportun avant la fin d'une unité, les élèves restent sur la bonne voie et ont la possibilité de progresser à leur propre rythme. Tout cela conduit à une augmentation de l'engagement et de la motivation des élèves.
Compte tenu du grand nombre d'options d'évaluation formative, il peut sembler difficile de documenter les progrès des élèves à l'aide de ces méthodes. Cependant, il existe une variété de solutions technologiques conçues pour aider les enseignants à utiliser les outils d'évaluation formative sans avoir à travailler plus dur ou à faire plus d'heures qu'ils ne le font déjà. Pour en savoir plus sur la façon dont l'évaluation formative assistée par la technologie peut améliorer l'apprentissage des élèves dans votre école, contactez-nous dès aujourd'hui !
