有能な教育者は、学習プロセスを通じて形成的評価ツールを使用し、生徒がどのように進歩しているかを明確に把握し、指導を行うエキスパートです。授業が終わった後に生徒を評価する総括的テストモデルとは異なります。 形成的指導モデル は、生徒の学習状況を頻繁にチェックすることで、教育を個別化し、透明性を高めることができます。
よく計画された形成的評価は、生徒一人ひとりが積極的に関与する継続的な学習プロセスにすることで、生徒の学習意欲を維持するのに役立ちます。
K-12と高等教育における生徒のモラルとモチベーションはどのようなものなのか？
パンデミックは、学生の士気やモチベーションに多大な影響を与えたことは間違いありません。パンデミック前の水準と比較すると ると、学生たちは皆、やる気をなくしています。を感じており、将来への希望も薄れています。しかし、多くの点で、パンデミックはすでに存在していた学生のモチベーションやモラールに関する問題を単に拡大したに過ぎないことを理解することが重要である。
その中には、以下のような課題もあります。
- メンタルヘルスのリソース不足 - 約20％の学生がの生徒が少なくとも1つの精神疾患を抱えており、その他にも数え切れないほどの生徒が日々、個人的な精神疾患の問題を経験しています。多くの学校には、こうしたニーズすべてに対応できるリソースがないため、こうした生徒が学校から切り離されたように感じてしまうことがあります。
- カリキュラムと生徒の目標との間にある断絶- 多くの学生は、自分の学習が区分けされており、その学習ではスキルが身に付かないと感じています。 卒業後の目標達成に必要なスキルが身に付かない 多くの学生は、学習が区分けされており、卒業後の目標を達成するために必要なスキルが身に付いていないと感じています。このような感覚は、教育に対する無関心を生み、学生は教室で学ぶことの利点を常に感じているとは限らないからです。
- 自分が成功できると信じていない生徒がいる- 学校での成功に悩む生徒にとって、失敗が習慣になることがあります。 このような生徒は、学び、成長しても、テストに合格することができません。.何をやってもうまくいかないと感じ、あきらめてしまい、やる気をなくしてしまうのです。
- 家庭からのサポート不足 - すべての生徒が教育を受けることができる家庭で育っているわけではありません。家庭でサポートが得られない生徒にとって、学校は時間の無駄に感じられ、やる気が起きないということにもなりかねません。
形成的評価とエンゲージメントやモチベーションの向上との関連性を示す証拠とは？
学校におけるモチベーションの低下には様々な原因がありますが、生徒の士気やモチベーションを高く保つためには、魅力的で適切な授業を行うことが重要です。魅力的な授業の重要な要素は 定期的な形成的評価の作成生徒の学習に対する貴重なフィードバックを提供することです。
多くの 多くの教師が報告しています。 多くの教師は、短期間の形成的評価とフィードバックのサイクルを使用することで、生徒の取り組みが向上し、その結果、生徒の成績も向上すると報告しています。これは理にかなっています。なぜなら、形成的評価は、単元が終了する前に、生徒が何が正しくて、どこを伸ばす必要があるのかを正確に知ることができるからです。学生が勉強し、テストを受け、次の学習モジュールに移るという単元終了テストと比較すると、形成的評価は学生が継続的に成長することを可能にします。
このように、学習は決して止まらないので、生徒のやる気を持続させることができます。生徒が今日ある概念を知らなくても、後で成長し、その学びを得ることができるのですから、大丈夫です。このように透明性が確保されていれば、生徒が自己管理し、進捗状況を把握することも容易になります。
形成的評価の種類
形成的評価の利点の1つは、教師が生徒のニーズに合わせて最適な評価を行うことができる、さまざまな種類の評価があることです。生徒が座って自主的に取り組む従来のテストとは異なります。 形成的評価では、より多様な評価が可能です。また、評価基準が低いため、生徒がより積極的に参加することができます。
形成的評価の例は、数え切れないほどあります。 最も人気のあるオプションは以下の通りです。
- 入室・退室票（バーチャルまたは紙ベース） - 授業の最初と最後に簡単な質問を投げかけることで、教師は誰が概念を理解し、誰が理解できなかったかの概要を把握することができます。
- セルフアセスメント - は、学生が自分の作品を振り返り、ルーブリックに基づいて評価することで、最終的な提出前に集中すべき点を発見する機会を提供します。
- 短時間のクイズ (リスクは低い)- 短いクイズやクリッカーテストを行うことで、受講者がどの程度レッスンを理解したかを簡単に確認することができます。
- 生徒のディスカッション- 教師が巡回して話を聞いている間に、小グループがトピックについて話し合うことで、従来の記述式の課題やテストとは異なる方法で、学習したことを実証する別の機会を与えることができます。
- クイックスケール- は、生徒の理解度を1～10で評価できるため、教師は与えられたトピックに関する生徒の自信の度合いを一目で把握することができます。
- ジャーナリング - ジャーナリングは、生徒が「正しい答え」なしに、さまざまな視点からアイデアを説明することを可能にし、通常なら隠れてしまうような学習内容を示すことができるようにします。
どのような種類の形成的評価においても、重要なのは、教師が評価を迅速かつ容易に行う一方で、生徒には前進のためのフィードバックを与えることです。自動採点をサポートするテストツールは、教育者の負担を大幅に軽減します。また、生徒がテスト中に個々の質問に答えることで、自分の成績を確認することができる評価ソフトウェアプラットフォームも検討すべきかもしれません。
教育におけるあらゆる手法と同様に、すべての戦略がすべての生徒に有効であるとは限りません。教師は、学習の進捗状況を測定するために、様々な形成的評価ツールを組み合わせたり、使用したりする必要があるかもしれません。
学生のモチベーションを向上させるために、形成的テストツールをどのように利用できるか？
形成的評価のためのさまざまなテクニックがあることで、教師は柔軟に対応し、生徒が知っていることを示すユニークな機会を提供することができます。しかし、これらの形成的評価のツールは、評価するだけでなく、生徒のモチベーションを向上させる効果もあります。
各形成評価は、総括評価や最終評価が行われる前に、生徒がその場で対応できるようなフィードバックを与えます。 これは、生徒に学習に対する自律性を与え、生徒の心の中に化石化する前に、教師が間違いや誤解を修正する透明性のある方法を提供します。形成的評価のテクニックには、以下のようなものがあります。生徒のモチベーションと学習意欲を高めるために特別に使用することができます。それらは以下の通りである。
- レッスン前に生徒にコンセプトを伝える戦略としてのプレテスト- プレテストは、これから始まるレッスンへの期待感を与え、レッスン中に生徒が始めるのに役立つ背景知識を与えることができます。
- アセスメントのパーソナライズアダプティブ・テスト・プラットフォーム教師は、学習者のスキルレベルに関係なく、そのレベルに合わせてテストをパーソナライズすることができ、すべての生徒が興味を持ち続け、成功をつかむことができます。
- 実世界のシナリオを模倣するテクノロジーとAIを活用した評価- AIとバーチャルリアリティ技術により、学生はあたかもその場にいるかのような状況で対話することができます。例えば、学生は教室から出ることなく、死体解剖のような学習に参加したり、個体群生態学のシミュレーションを実行したりすることができるようになりました。また、ポータブル・カスタム・インタラクション（PCI）をサポートする評価プラットフォームを活用すれば、試験にゲームのようなシミュレーションを付与して、批判的思考、創造性、コラボレーションなどのスキルを学生に身につけさせることも可能です。
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形成的評価は、ここ数年来見られる生徒のモチベーションの低下に対抗するための強力なツールです。単元終了前にタイムリーなフィードバックを与えることで、学生は学習の進捗状況を把握し、自分のペースで成長する機会を得ることができます。これらすべてが、生徒の学習意欲の向上につながっているのです。
多くの異なる形成的評価のオプションがあるため、これらの方法を使用して生徒の進歩を記録することは、圧倒的に多いように思われます。しかし、教師が今以上に努力したり、時間をかけたりすることなく、形成的評価のツールを活用できるように設計された、テクノロジーベースのさまざまなソリューションがあります。テクノロジーを活用した形成的評価によって、あなたの学校の生徒の学習をどのように改善できるかについて、もっと知りたいですか？ 今すぐご連絡ください。
