Die Bewertung spielt in jedem Klassenzimmer eine wichtige Rolle. Pädagogen verwenden eine Vielzahl von Bewertungsmethoden, um zu verstehen, was die Schüler im Rahmen ihres Lehrplans gelernt haben oder noch lernen müssen. Bei der Beurteilung von Schülern, die die englische Sprache erlernen, kann es jedoch schwierig sein, festzustellen, ob die Missverständnisse eines Schülers auf seine Sprachkenntnisse oder auf Schwierigkeiten mit den zugrunde liegenden Konzepten zurückzuführen sind.
Indem wir sicherstellen, dass die Bewertungen so konzipiert sind, dass sie den Kern des Lernens treffen, gewährleisten wir auch eine gerechte Lernerfahrung für unsere ELL. Bei der Gestaltung von Bewertungen gibt es viele Strategien, die Lehrkräfte anwenden können, um das inhaltliche Wissen ihrer ELL effektiver zu messen und ein besseres Verständnis dessen zu erlangen, was sie gelernt haben.
Planung von Beurteilungen für ELLs
Mit über 4,9 Millionen ELLs in den Schulen in den Vereinigten Staaten muss jede Lehrkraft bei der Planung ihrer Beurteilungen die Sprachschüler berücksichtigen. Insbesondere Englisch ist eine einzigartig komplexe Sprache. Bei der Umsetzung von Strategien zur Beurteilung von ESL-Schülern muss der kontextuelle Hintergrund der Lernenden berücksichtigt werden. Mit anderen Worten, die Lehrkräfte müssen berücksichtigen, aus welchen Kulturen und mit welchem sprachlichen Hintergrund ihre Lernenden kommen und wie lange sie bereits Englisch lernen.
Bei der Planung müssen die Lehrkräfte nicht nur den Hintergrund der Schüler berücksichtigen, sondern auch den Zweck der Prüfung. Oft planen Pädagogen eine Prüfung oder Bewertung in der Annahme, dass ihre Schüler ohne zusätzliche Unterstützung Zugang zu komplexen sprachlichen Materialien wie Lesetexten und Audioaufnahmen haben. In Wirklichkeit hat die Lehrkraft eine Prüfung erstellt, die zwar die Lese- oder Hörverständnisfähigkeiten in Englisch misst, aber nicht die gewünschten Standards bewertet.
Deshalb ist es so wichtig, die Lernenden zu verstehen und zu wissen, was man bewerten will. Durch das Verständnis dieser beiden Aspekte können Lehrkräfte gezielte Bewertungen erstellen, die den Lernerfolg der Schüler in Bezug auf ein gewünschtes Konzept mit größerer Genauigkeit messen.
Bewertungsstrategien für die Beurteilung von ELL
Bei der Entwicklung einer Bewertung kann man leicht von den vielen Optionen und Strategien für die Bewertung von ESL-Schülern überwältigt werden, die es gibt. Es gibt jedoch einige wenige Strategien, die sich über alle Klassenstufen und Inhaltsbereiche hinweg bewährt haben und es wert sind, in den Werkzeugkasten eines Lehrers aufgenommen zu werden. Dazu gehören:
Einsatz von Technologie, die die Prinzipien des universellen Designs nutzt
Grundsätze des Universellen Designs Dazu gehört, dass die Schüler bei ihren Bewertungen mitreden und wählen können und dass sie mehrere Möglichkeiten haben, ihren Lernerfolg zu demonstrieren. Dies könnte beinhalten, dass die SchülerInnen ihren Lernfortschritt durch Multimedia, Sprechen, schriftliche Antworten oder sogar künstlerischen Ausdruck zeigen können. Im Hinblick auf die Bewertung von Sprachschülern bieten Hilfsmittel, die auf den Grundsätzen des Universellen Designs basieren, den Schülern eine bessere Möglichkeit, auf Informationen zuzugreifen und zu zeigen, was sie wissen, und zwar mit Mitteln, die eine geringere sprachliche Barriere darstellen und es den Schülern dennoch ermöglichen, ihr Lernen und ihren Fortschritt zu demonstrieren.
Formative Beurteilung
Formative Bewertung reicht von kurzen Quizfragen und Antworten bis hin zu einer einfachen Überprüfung des Verständnisses mit Daumen hoch oder Daumen runter. Der Schlüssel zur Nutzung von formativen Beurteilungen ist, dass sie in der Lage sein sollten, dem Pädagogen zu zeigen, was die SchülerInnen wissen, und zwar auf eine Art und Weise, bei der es um wenig geht und schnell.
Für ELL ist dies eine wichtige Strategie, da die Lehrkräfte so vor dem Ende einer Unterrichtseinheit wissen können, wo ihre Schüler in ihrem Lernprozess stehen. Das bedeutet, dass sie Missverständnisse und Fehler korrigieren und gleichzeitig das Verständnis vertiefen können, bevor das Gelernte gefestigt ist.
Portfolio-basierte Bewertung
Der Einsatz von Portfolio-basierten Bewertungen anstelle von traditionellen Tests ermöglicht es den Lehrkräften, eine Reihe von Arbeiten zu betrachten, die im Laufe der Zeit vervollständigt wurden, und nicht nur einen einzelnen Datenpunkt, um das Lernen eines Schülers zu bewerten. Für alle Schülerinnen und Schüler, insbesondere aber für ELL, senkt dies die Anforderungen enorm und ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, während des gesamten Bewertungsprozesses Rückmeldungen über ihre Erfolge und Wachstumsbereiche zu erhalten. Als beliebtes Instrument für die Beurteilung von Schülern, die die englische Sprache erlernen, beseitigt die portfoliobasierte Beurteilung das Rätselraten auf Seiten der Schüler und gibt ihnen eine bessere Chance, ihr Verständnis zu zeigen.
Leistungsbezogene Bewertung
Es gibt wohl keinen besseren Nachweis für den Lernerfolg als eine leistungsbezogene Bewertung. Indem die Schüler das Gelernte in der realen Welt oder in einem realen Szenario anwenden, können die Lehrkräfte wirklich feststellen, wie gut ein Schüler die Konzepte gelernt hat.
Wie bei den anderen Punkten auf dieser Liste sind leistungsbasierte Prüfungen eine großartige Möglichkeit, ELLs zu engagieren und ihnen die Möglichkeit zu geben, ihr Lernen zu demonstrieren. Leistungsbasierte Prüfungen in Fächern wie Mathematik oder Naturwissenschaften geben den Schülern die Möglichkeit, ihr Wissen anzuwenden, ohne dass ihre Englischkenntnisse im Vordergrund stehen. Auf diese Weise erhalten die Lehrkräfte eine gute Vorstellung davon, wie gut sie die Konzepte behalten haben und welche Schüler sie verstehen und welche nicht.
Gamification
Indem sie das Lernen mehr wie ein Spiel gestalten, können Lehrkräfte die Motivation und das Engagement steigern und die Schüler intrinsisch motivieren, ihre Fähigkeiten auszubauen. Viele SchülerInnen reagieren auf natürliche Weise gut und lernen mehr, wenn sie sich mit spielerischem Lernen beschäftigen. Sprachschüler sind da keine Ausnahme.
Bewertungswerkzeuge, die den QTI-Standard ( Portable Custom Interaction ) unterstützen, ermöglichen es, spielerische Simulationen und sogar KI in eine Prüfung einzubauen. Bei der spielerischen Bewertung werden viele der Strategien für die Bewertung von ESL-Schülern genutzt und miteinander kombiniert. So kann Gamification beispielsweise die Prinzipien des Universal Design berücksichtigen, indem es mehrere Lernmöglichkeiten bietet und gleichzeitig als hervorragendes Instrument zur formativen und leistungsbasierten Bewertung dient. Da spielerische Bewertungsinstrumente mehrstufige Problemlösungen ermöglichen, erhalten die Lehrkräfte auch eine klarere Momentaufnahme des Verständnisses oder der Beherrschung der Lernkonzepte, die mit dem Test gemessen werden sollen, durch die Schüler.
Rubriken
Alle Schüler lernen am besten, wenn sie wissen, wie sie bewertet werden. Sprachschüler müssen eine klare Vorstellung davon haben, wie das Endprodukt aussehen soll und welches Niveau an Wissen und Erfahrung sie anstreben müssen. Durch die Bereitstellung klarer, schülerfreundlicher Rubriken können Lehrkräfte ELL in die Lage versetzen, die Kontrolle über ihr Lernen zu übernehmen und die Erwartungen besser zu verstehen.
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In den meisten Staaten der USA gibt es heute mehr Sprachschüler als noch vor 20 Jahren. Vor diesem Hintergrund müssen Pädagogen über ein umfangreiches Instrumentarium an Bewertungsstrategien verfügen, um sicherzustellen, dass jeder Schüler in der Klasse erfolgreich sein und seinen Lernerfolg nachweisen kann. Auch wenn dies überwältigend erscheinen mag, gibt es digitale Programme, die die Gestaltung von Beurteilungen und die Entwicklung von Beurteilungen mit Blick auf die Lernstrategien von ELL erleichtern.
Open Assessment Technologies bietet eine breite Palette von digitalen Bewertungsprodukten entwickelt, um das Lernen der Schüler zu verbessern und einige der Sprachbarrieren bei der Bewertung von Sprachschülern zu beseitigen. Wenn Sie daran interessiert sind, mehr darüber zu erfahren, wie Open Assessment Technologies für Sie arbeiten kann, kontaktieren Sie einen Vertriebsmitarbeiter hier um mehr zu erfahren.
