Anche prima che il coronavirus stravolgesse il sistema educativo, molti studenti delle scuole primarie e secondarie partecipavano a qualche forma di apprendimento ibrido o misto, anche se non ne erano pienamente consapevoli. I modelli di apprendimento ibrido utilizzano una combinazione di strumenti didattici digitali e non digitali. Prima della pandemia, gli studenti utilizzavano probabilmente tablet o computer in classe per svolgere attività o valutazioni, ma la nuova realtà ha portato i modelli di apprendimento ibrido in primo piano nel campo dell'istruzione.
Insegnanti e studenti stanno tornando alla familiarità dell'insegnamento in presenza. Tuttavia, molte scuole hanno scelto di adottare un modello ibrido in cui gli studenti trascorrono parte del loro tempo studiando in presenza e parte del loro tempo studiando a distanza. Mentre gli insegnanti affrontano strumenti, restrizioni e cambiamenti amministrativi in rapida evoluzione, stanno rapidamente adottando tecniche di insegnamento ibride e, in molti casi, sperimentando vari programmi didattici e strumenti di apprendimento per trovare la soluzione migliore per i loro studenti ibridi.
La partecipazione e il coinvolgimento hanno un impatto significativo sui risultati di apprendimento degli studenti e sul successo degli insegnanti. Con gli studenti che devono destreggiarsi tra le lezioni tradizionali in classe e i nuovi strumenti a distanza, gli insegnanti devono esplorare nuovi modi per promuovere e mantenere il coinvolgimento in due spazi molto diversi tra loro. In questo post condivideremo cinque modi in cui gli insegnanti possono mantenere il coinvolgimento dei ragazzi in ambienti ibridi.
#1 Condividi il materiale giusto al momento giusto.
Ormai gli insegnanti hanno capito che gli stessi materiali, attività e lezioni progettati per le lezioni in presenza non possono essere semplicemente "trasferiti" su una piattaforma digitale. Gli studenti non possono scrivere alla lavagna o collaborare con un compagno di classe per costruire un modello 3D in una classe online. Gli insegnanti devono invece creare lezioni e valutazioni appositamente pensate per l'apprendimento a distanza. Questa consapevolezza ha avuto un impatto drastico sul funzionamento delle lezioni completamente a distanza nella primavera scorsa, ma gli educatori dovrebbero trasferire questa mentalità anche nell'apprendimento ibrido.
Valuta quali parti di ogni lezione sono più adatte a ciascun ambiente di apprendimento e assicurati che i tuoi programmi didattici siano in linea con il luogo in cui si troveranno gli studenti durante la lezione. Ad esempio, assegna attività come la lettura o la ricerca quando gli studenti sono a casa, quindi sfrutta al massimo il tempo a tua disposizione in classe con discussioni e attività di pensiero critico che rafforzino ciò su cui hanno lavorato il giorno prima. In questo modo ogni bambino avrà il tempo di leggere e assimilare i nuovi contenuti al proprio ritmo e tu potrai sfruttare al meglio il tempo limitato a tua disposizione. Ecco una guida rapida alle lezioni più adatte a ciascun ambiente di apprendimento:
In classe, concentrati su:
- Discussioni e lezioni pratiche
- Attività di laboratorio supervisionate
- Tempo individuale per gli studenti che necessitano di ulteriore supporto
Nell'apprendimento a distanza, concentrati su:
- Leggere, scrivere o compilare fogli di lavoro
- Guardare lezioni preregistrate e personalizzate
- Ricerca di concetti di recente introduzione
#2 Assegnare agli studenti un ruolo attivo nell'esperienza di apprendimento.
Le classi ibride richiedono inevitabilmente agli studenti di praticare l'apprendimento individuale. Sebbene ciò possa sembrare una sfida ardua per studenti, insegnanti e genitori, può anche aprire nuove opportunità e motivare gli studenti ad assumere un ruolo attivo nella loro esperienza di apprendimento.
Gli studenti ibridi possono imparare a proprio ritmo quando studiano nuovi argomenti a casa e sono principalmente responsabili di quanto ascoltano e assimilano ogni lezione. Poiché non si sentono sotto pressione a causa dei limiti di una lezione di 50 minuti o di studenti impazienti che chiedono di passare all'argomento successivo, possono rallentare e assimilare i contenuti come preferiscono.
Incoraggiate gli studenti a dedicare il tempo necessario a ogni lezione e valutazione, quindi a annotare quali concetti a) hanno apprezzato di più, b) li fanno sentire più sicuri o c) vorrebbero comprendere meglio. Questo stile di apprendimento indipendente aiuta a definire le strategie didattiche, ma gli strumenti di apprendimento adattivo aiutano anche gli studenti a concentrarsi sui propri punti di forza e interessi più di quanto farebbero in una classe tradizionale. Gli studenti possono imparare al proprio ritmo, esplorare argomenti di interesse personale, quindi mettere alla prova le proprie conoscenze con una valutazione intuitiva che personalizza ogni domanda in base alle risposte precedenti, ai livelli di coinvolgimento e allo stile di apprendimento di chi sostiene il test.
#3 Rimani connesso dentro e fuori dalla classe.
La comunicazione ha un impatto significativo sul coinvolgimento degli studenti e sui risultati finali dell'apprendimento. Quando gli studenti non frequentano la classe ogni giorno, possono facilmente perdere i contatti con i loro insegnanti e compagni. Supponiamo che gli studenti non sappiano come contattare i loro insegnanti online o non si sentano a proprio agio nel farlo. In tal caso, rischiano di rimanere indietro o di scoraggiarsi, il che probabilmente porterà a una scarsa partecipazione alle attività in classe in seguito.
Stabilisci linee di comunicazione chiare tra i diversi ambienti di apprendimento. Utilizza strumenti digitali come bacheche, chat room e conferenze virtuali per mettere in contatto gli studenti quando non possono incontrarsi di persona. Ciò mantiene un senso di Community nei giorni di didattica a distanza e aiuta gli studenti a sentirsi a proprio agio nel condividere i propri pensieri e le proprie idee in un ambiente poco stressante.
Inoltre, assicurati che gli studenti sappiano come, dove e quando contattare un insegnante nei giorni in cui seguono le lezioni a distanza. Fornire loro strumenti di accessibilità affidabili e le conoscenze necessarie per mettersi in contatto li incoraggia a chiedere aiuto quando ne hanno bisogno. Gli insegnanti dovrebbero anche creare una cultura del feedback per gli esami e le valutazioni, in modo che gli studenti possano trovare e rispondere ai commenti in modo tempestivo.
#4 Adatta le lezioni in base al rendimento degli studenti.
Forse la sfida più grande dell'apprendimento ibrido risiede nel modo in cui gli insegnanti valutano il coinvolgimento e la comprensione degli studenti rispetto a ciascun concetto didattico. Quando gli studenti guardano un video o leggono un capitolo di un libro a casa, gli insegnanti hanno poche informazioni su quali argomenti comprendono e quali invece trovano difficili. Purtroppo, senza ulteriori indicazioni, gli insegnanti non avranno una visione chiara del rendimento degli studenti fino a quando non saranno disponibili i voti degli esami più importanti, lasciando alcuni studenti molto al di sotto della media della classe o indietro rispetto alla curva di apprendimento.
Per proteggere i risultati di apprendimento degli studenti e le strategie didattiche, gli educatori dovrebbero implementare strumenti di valutazione formativa in entrambi gli ambienti di apprendimento per misurare il rendimento degli studenti e adeguare di conseguenza i programmi didattici. Le valutazioni formative misurano l'apprendimento degli studenti durante un semestre o un anno accademico. Questi test in genere non influiscono sui voti finali dei corsi, ma offrono un grande valore aggiunto per insegnanti e studenti in altri modi.
Grazie alla valutazione formativa, gli insegnanti ottengono informazioni dettagliate sui punti di forza e sulle aree problematiche sia a livello individuale che di classe, con stimoli coinvolgenti che chiedono agli studenti di spiegare un concetto con parole proprie, illustrare come una serie di termini sono correlati tra loro o raccogliere idee per un prossimo tema.
Invece di dare la loro "migliore ipotesi" a una domanda a risposta multipla o ripetere a pappagallo i termini tratti dai libri di testo, gli studenti riflettono criticamente su ciò che hanno studiato in classe e considerano come i concetti appresi in classe si applicano al mondo esterno. Gli insegnanti utilizzano poi queste risposte per adeguare le loro lezioni o tecniche didattiche man mano che il corso procede, al fine di promuovere migliori risultati di apprendimento per ogni studente.
#5 Investite in strumenti digitali affidabili.
Mentre insegnanti e studenti si adattano alla nuova normalità dell'istruzione primaria e secondaria, hanno bisogno di strumenti digitali innovativi che promuovano il coinvolgimento, monitorino le prestazioni e favoriscano il successo di entrambe le parti.
Sebbene parte dell'apprendimento avvenga ancora in presenza, le valutazioni digitali rivestono un grande valore sia per gli studenti che per gli insegnanti. Scegli uno strumento di valutazione online che supporti esami formativi e valutativi con tecnologia di personalizzazione, valutazione automatica e reportistica avanzata dei dati per informare le strategie didattiche e i risultati di apprendimento degli studenti.
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