La gestione degli esami è una competenza fondamentale per qualsiasi educatore, sia che insegni in una scuola, in un'università o in un ambiente professionale. Sebbene la pandemia di COVID-19 abbia stravolto decenni di pratiche convenzionali in materia di valutazione e costretto gli educatori ad accelerare le loro strategie digitali, nel complesso il settore ha compiuto grandi passi avanti nel rispondere a una situazione del tutto senza precedenti. Tuttavia, l'insegnamento virtuale è ancora un concetto relativamente nuovo per la maggior parte dei fornitori di istruzione tradizionale e, mentre il mondo si muove verso un modo di lavorare molto più misto, ci sono ancora alcune difficoltà da superare.
Di seguito condividiamo alcuni consigli per gestire gli esami onlinequando si adotta un approccio misto all'apprendimento.
Usa i metadati per organizzare i tuoi esami
Gli ambienti di creazione delle valutazioni possono diventare rapidamente ingestibili in contesti su larga scala con più autori che creano test e contenuti. E senza un'adeguata organizzazione, può essere piuttosto difficile trovare ciò che serve tra il lavoro dei colleghi. L'inclusione di metadati durante la creazione dei test e degli elementi consente di organizzare e classificare le valutazioni in diversi modi utili, ad esempio per argomento, campagna di test, ecc., rendendole molto più facili da cercare.
Quando allineano gli esami degli studenti ai risultati di apprendimento, gli educatori possono anche utilizzare i metadati per collegare domande specifiche o domande volte a misurare competenze specifiche agli standard di apprendimento e curriculari, come il Common Core negli Stati Uniti. Ad esempio, in una valutazione K12 statunitense per gli studenti di terza elementare, i metadati potrebbero essere utilizzati per collegare una domanda di scrittura a risposta aperta che chiede loro di discutere la loro opinione e il loro ragionamento su un argomento allo standard CCSS.ELA-LITERACY.W.3.1.
La capacità di sfruttare i ricchi metadati nelle valutazioni e nei contenuti dipende dalla disponibilità di un software per esami online completo e affidabile che consenta di acquisire i dati relativi ai risultati dei test. Le piattaforme più sofisticate consentono di utilizzare i metadati per organizzare i dati in modo logico, facilitando la misurazione delle prestazioni degli studenti rispetto al programma di studi e contribuendo a migliorare l'insegnamento. Ad esempio, i dati dei test che mostrano che la maggior parte degli studenti ottiene punteggi inferiori alla media in una determinata competenza, come definito dai metadati, possono indicare dove è necessario apportare modifiche all'insegnamento.
Definire e impostare in anticipo i flussi di lavoro di valutazione
Quando si creano delle valutazioni, è importante tenere presente come devono essere valutate. Le domande della valutazione possono essere valutate automaticamente o richiedono l'intervento umano? Ci sono più caratteristiche che devono essere valutate? Gli studenti possono ottenere crediti parziali per una risposta? Sono previsti punteggi minimi? Diversi tipi di domande di valutazione richiederanno probabilmente diversi meccanismi di valutazione.
Per gli esami online che utilizzano tipi di domande semplici come quelle a scelta multipla o di abbinamento, l'impostazione di flussi di lavoro di valutazione che correggono automaticamente i compiti degli studenti può aiutare a semplificare la gestione degli esami nelle classi miste. Questo non solo offre un'esperienza migliore agli studenti, che possono scoprire immediatamente il risultato ottenuto in una valutazione, ma riduce anche il carico di lavoro amministrativo che dovrete svolgere in seguito. Anziché valutare singolarmente ogni valutazione, potrete semplicemente visualizzare i risultati generati automaticamente che riflettono i punteggi di ogni studente.
Quando crei domande d'esame aperte, utilizza strumenti di valutazione manuali online (spesso chiamati "human scoring") per semplificare il processo di valutazione. Uno strumento intuitivo come TAO Grader ti consente di designare flussi di lavoro di valutazione "read-behind", in modo che un revisore possa controllare i tuoi punteggi. Ciò può essere particolarmente utile quando lavori con assistenti didattici.
Inoltre, l'uso di rubriche per le domande d'esame aperte consente agli studenti di avere un'idea più chiara di ciò che ci si aspetta da loro prima di inviare le loro risposte. Le rubriche contribuiscono anche a semplificare e ridurre ulteriormente i tempi di valutazione degli esami corretti da persone, fornendo una serie di criteri imparziali che definiscono la base su cui gli studenti dovrebbero essere valutati.
Ridurre i rischi di frode
Imbrogliare negli esami online è un problema comune con cui gli educatori hanno dovuto confrontarsi sin dall'inizio della pandemia di COVID-19. Sebbene esistano strategie che è possibile implementare per aiutare a prevenirlo, resta il fatto che è molto più facile imbrogliare in un test digitale che in uno di persona. Tuttavia, esistono alcuni strumenti e strategie che è possibile implementare per ridurre il rischio che ciò accada.
In primo luogo, è possibile creare compiti che privilegiano il pensiero e l'analisi rispetto alla memorizzazione delle informazioni. Pertanto, anche se uno studente fosse in grado di accedere a materiali che non dovrebbe durante un test, è improbabile che ciò gli sia di grande aiuto. In secondo luogo, è possibile creare un vasto database di domande e far sì che ogni studente riceva un test leggermente diverso. Supponiamo che si creino 80 domande per un test di 30 domande, con il test di ogni studente generato in modo casuale. Ciò eliminerebbe l'efficacia degli studenti che si scambiano messaggi per condividere le risposte durante un esame.
Infine, forse lo strumento più potente che puoi utilizzare per ridurre il rischio di frodi è il software di sorveglianza remota, che utilizza una serie di funzioni diverse per eliminare le frodi. Una telecamera viene utilizzata per scansionare lo spazio di lavoro dello studente durante un esame online a distanza e identificare qualsiasi attività sospetta. Se tale attività viene segnalata dal programma, verrà inviato un rapporto all'insegnante affinché indaghi. Il software segnala anche ogni volta che uno studente esce dalla pagina dell'esame sul proprio computer, fornendo un efficace deterrente agli studenti che potrebbero essere tentati di cercare le risposte su Google dal proprio dispositivo.
—
Man mano che ci abituiamo sempre più a un metodo di apprendimento misto, è fondamentale mantenere l'organizzazione. Trovare un software per esami online intuitivo e facile da usare che offra le soluzioni menzionate in questo post è il primo passo per semplificare la gestione degli esami nel vostro ambiente di apprendimento misto.
