Recentemente abbiamo avuto l'opportunità di partecipare alla conferenza LearnLaunch Across Boundaries a Boston, dove abbiamo assistito a sessioni stimolanti sull'innovazione e il futuro dell'istruzione. L'atmosfera era animata da discussioni sull'istruzione e sulla tecnologia di valutazione, nonché sui cambiamenti trasformativi in atto con l'affermarsi della digitalizzazione nel settore. Durante tutta la conferenza è emerso chiaramente un sentimento comune: le possibilità di progresso nell'istruzione sono infinite.
Durante le sessioni, abbiamo individuato i punti chiave che riflettono le tendenze dell'e-learning che vediamo spingere il settore in avanti. Ecco cosa abbiamo concluso:
Le classi K12 stanno adottando la tecnologia di valutazione basata sull'IA...
Ma l'IA non sostituirà gli insegnanti. Sebbene la tecnologia di valutazione basata sull'IA abbia il potere di rivoluzionare le moderne tecniche di valutazione, il consenso schiacciante di educatori e tecnologi è che l'IA non può sostituire il tocco umano. Piuttosto, essa potenzia gli insegnanti liberando loro del tempo e consentendo loro di fornire un feedback migliore e più rapido agli studenti. Infatti, un recente studio di McKinsey ha valutato il potenziale impatto dell'IA sull'istruzione primaria e secondaria. Si prevede che tecnologia AI nelle aule contribuirà a ridurre del 20-40% il tempo che gli insegnanti dedicano alla valutazione e alle attività amministrative, consentendo una maggiore attenzione ai risultati dell'apprendimento e alle esigenze individuali degli studenti.
In una sessione dedicata all'IA e alla valutazione digitale, abbiamo ascoltato Peter Gault, fondatore e direttore esecutivo di Quill.org. Quill è uno strumento interattivo di scrittura e grammatica per studenti delle scuole primarie e secondarie, basato sull'elaborazione del linguaggio naturale (NLP). Lo strumento utilizza l'NLP per aiutare gli studenti a diventare scrittori competenti, identificando le aree che richiedono ulteriore pratica.
Valutare la scrittura e la grammatica è un compito che richiede molto tempo agli insegnanti se svolto manualmente, spesso occupando giorni preziosi di lezione. La tecnologia di valutazione basata sull'IA come Quill aiuta gli insegnanti a ottimizzare il loro tempo analizzando la lingua, la grammatica e la logica di scrittura degli studenti, guidandoli infine verso pratiche di scrittura migliori. Aiuta inoltre gli studenti a esercitarsi nelle aree in cui sono più deboli, adattando i contenuti in base ai concetti che trovano più difficili. Gli studenti ottengono l'esperienza di apprendimento personalizzata di cui hanno bisogno e gli insegnanti ricevono dati ricchi in tempo reale che li aiutano a impostare le loro lezioni e a fornire interventi mirati quando necessario.
L'interoperabilità è un punto focale
In più di una sessione, l'interoperabilità, e in particolare gli quadro IMS Learning Tools Interoperability (LTI), è stato oggetto di discussione. LTI è uno degli standard fondamentali di interoperabilità che rende possibile una perfetta integrazione tecnologica. Consente di avviare strumenti di diversi fornitori, "che vanno dalle semplici applicazioni di comunicazione, come la chat, agli ambienti di apprendimento specifici di un determinato settore, come i prodotti editoriali", in un'unica applicazione. Sfruttando LTI, è possibile collegare in modo sicuro la propria piattaforma di valutazione digitale a un LMS senza la necessità di integrazioni personalizzate costose e dispendiose in termini di tempo. Gli studenti possono quindi navigare su un'unica piattaforma, dove i loro dati vengono conservati in un hub centrale.
Perché è importante? Il numero crescente di tecnologie basate sul cloud e piattaforme EdTech offre oggi ampie opportunità per la creazione di ecosistemi digitali innovativi. Un framework aperto consente di combinare i migliori strumenti di valutazione in una soluzione che si adatta alle vostre esigenze specifiche. E grazie all'LTI, non solo i dati degli studenti sono più accessibili, ma sono anche protetti da un elevato livello di sicurezza.
Essere informati sui dati migliora le prestazioni
Sebbene molte sessioni abbiano affrontato la necessità di basarsi sui dati, la raccolta dei dati è stata a lungo una sfida sia per gli educatori che per i distretti scolastici. Fattori quali sistemi bloccati, tempo e risorse hanno spesso ostacolato il pieno utilizzo dei dati degli studenti.
Su tutte le piattaforme EdTech vengono tracciati moltissimi dati relativi agli studenti, ma come vengono utilizzati? Per Elizabeth Homan, vicepreside delle scuole pubbliche di Waltham, aggregare (la maggior parte dei) dati relativi agli studenti del suo distretto in un unico posto è stato fondamentale per districare le informazioni a loro disposizione. Ha parlato dell'importanza della tecnologia interoperabile come mezzo per consentire un flusso di dati olistico tra i sistemi. Il passo successivo? Identificare le aree di interesse, come cosa stavano cercando e cosa volevano cambiare per ridurre il caos e creare dashboard più preziose e approfondite.
Un'osservazione interessante condivisa dalla Homan riguarda il successo dei suoi distretti. Ella osserva che i distretti con i migliori risultati, indipendentemente dai fattori socioeconomici e demografici, sono quelli che dispongono di maggiori dati. Questi distretti misurano i fattori di successo degli studenti sulla base dei risultati ottenuti, nonché dei dati aneddotici ricavati dai questionari. Ciò consente loro di avere una visione più completa dello studente nel suo complesso, di ciò che è importante per lui e del suo modo di apprendere.
Sfruttare i propri dati
Sebbene le scuole pubbliche di Waltham abbiano un esperto di dati nel proprio staff, per molti distretti e istituzioni l'analisi dei dati può essere un'Enterprise piuttosto ardua. Laddove le risorse sono limitate, uno strumento come Schoolzilla può dare un senso ai vostri dati, e in modo rapido. In passato, i tempi di risposta per il feedback degli studenti erano notoriamente lunghi. Schoolzilla aggrega i dati degli studenti e produce dashboard visivamente comprensibili quasi in tempo reale, in modo da poter gestire i vostri obiettivi e monitorare i risultati man mano che procedete. Integrando uno strumento di reporting come questo con la tecnologia di valutazione digitale, i distretti e gli educatori sono in grado di vedere immediatamente l'efficacia del loro programma di studi e di apportare le modifiche necessarie.
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Queste idee hanno trovato spazio nell'EdTech già da tempo, ma ora stanno prendendo forma in applicazioni significative e mirate. All'inizio di un nuovo decennio nell'EdTech, ci aspettiamo di vedere la tecnologia educativa, e in particolare strumenti di valutazione digitale, continueranno a potenziare il lavoro degli educatori e degli studenti nel loro percorso di apprendimento.
