Récemment, nous avons eu la chance de participer à la conférence LearnLaunch Across Boundaries à Boston, où nous avons assisté à des séances de réflexion sur l'innovation et l'avenir de l'éducation. Les discussions sur les technologies de l'éducation et de l'évaluation, ainsi que sur les changements transformateurs qui se produisent à mesure que la numérisation s'installe dans l'industrie, ont fait vibrer l'atmosphère. Tout au long de la conférence, un sentiment commun s'est dégagé : les possibilités de progrès dans l'éducation sont infinies.
Au cours des sessions, nous avons constaté que les principaux points à retenir faisaient écho aux tendances eLearning qui font progresser le secteur. Voici ce que nous avons retenu :
Les salles de classe K12 adoptent la technologie d'évaluation de l'IA...
Mais l'IA ne remplacera pas les enseignants. Bien que la technologie d'évaluation alimentée par l'IA ait le pouvoir de perturber les techniques de test modernesles éducateurs et les technologues s'accordent à dire que l'IA ne peut pas remplacer le contact humain. Au contraire, elle donne du pouvoir aux enseignants en leur libérant du temps et en leur permettant de donner un feed-back meilleur et plus rapide aux élèves. En fait, une étude récente de McKinsey a évalué l'impact potentiel de l'IA sur l'enseignement primaire et secondaire. l'impact potentiel de l'IA sur l'enseignement primaire et secondaire. Elle prédit que La technologie de l'IA en classe contribuera à réduire de 20 à 40 % le temps que les enseignants consacrent à la notation et aux tâches administratives.ce qui leur permettra de se concentrer davantage sur les résultats d'apprentissage et les besoins individuels des élèves.
Dans une session sur l'IA et l'évaluation numérique, nous avons entendu Peter Gault, fondateur et directeur exécutif de Quill.org. Quill est un outil interactif d'écriture et de grammaire pour les élèves de la maternelle à la 12e année, alimenté par le traitement du langage naturel (NLP). L'outil utilise le traitement du langage naturel pour aider les élèves à devenir des écrivains compétents en identifiant les domaines qui nécessitent un entraînement supplémentaire.
L'évaluation de l'écriture et de la grammaire est une tâche fastidieuse pour les éducateurs lorsqu'elle est effectuée manuellement, et elle prend souvent des jours de temps d'instruction précieux. Une technologie d'évaluation par IA comme Quill aide les éducateurs à optimiser leur temps en analysant la langue, la grammaire et la logique d'écriture des élèves, pour finalement les guider vers de meilleures pratiques d'écriture. Elle aide également les élèves à s'entraîner dans les domaines les plus faibles en adaptant le contenu en fonction des concepts avec lesquels ils ont des difficultés. Les élèves bénéficient de l'expérience d'apprentissage personnalisée dont ils ont besoin, et les enseignants reçoivent des données riches en temps réel qui les aident à élaborer leurs cours et à fournir des interventions ciblées si nécessaire.
L'interopérabilité est une priorité
Dans plus d'une session, l'interopérabilité, et plus particulièrement la interopérabilité des outils d'apprentissage IMS (LTI) a été un thème central. LTI est l'une des principales normes d'interopérabilité qui rend possible l'intégration transparente des technologies. Il vous permet de lancer des outils de différents fournisseurs - "allant de simples applications de communication, comme le chat, à des environnements d'apprentissage spécifiques à un domaine, comme des produits d'éditeurs" - dans une seule application. En tirant parti de LTI, vous pouvez connecter en toute sécurité votre plateforme d'évaluation numérique à un LMS sans devoir recourir à des intégrations personnalisées longues et coûteuses. Les étudiants peuvent alors naviguer sur une seule plateforme, où leurs données sont conservées dans un hub central.
Pourquoi cela est-il important ? Aujourd'hui, le nombre croissant de technologies basées sur le cloud et de plateformes EdTech offre de nombreuses possibilités de créer des écosystèmes numériques innovants. Un cadre ouvert vous permet de combiner les meilleurs outils d'évaluation dans une solution qui répond à vos besoins spécifiques. Et grâce à LTI, non seulement les données des étudiants sont plus accessibles, mais elles sont également protégées par un haut niveau de sécurité.
Être informé des données améliore les performances
Alors que de nombreuses sessions ont abordé la nécessité d'être informé par les données, la collecte des données a longtemps été un défi pour les éducateurs et les districts scolaires. Des facteurs tels que le verrouillage des systèmes, le temps et les ressources ont souvent empêché d'utiliser les données des élèves à leur plein potentiel.
Sur toutes les plates-formes EdTech, de nombreuses données sur les élèves sont collectées, mais qu'en fait-on ? Pour Elizabeth Homan, directrice adjointe des écoles publiques de Waltham, le regroupement de la plupart des données relatives aux élèves de son district en un seul endroit était essentiel pour démêler les informations disponibles. Elle a souligné l'importance de technologie interopérable comme moyen de permettre un flux de données holistique entre les systèmes. L'étape suivante ? Identifier les domaines d'intérêt, comme ce qu'ils recherchaient et ce qu'ils voulaient changer afin de réduire le chaos et de créer les tableaux de bord les plus utiles et les plus perspicaces.
Mme Homan a parlé de la réussite de ses districts. Elle note que les districts les plus performants, quels que soient les facteurs socio-économiques et démographiques, sont ceux qui s'appuient le plus sur les données. Ces districts mesurent les facteurs de réussite des élèves en fonction de leurs performances, ainsi que des données anecdotiques basées sur des questions d'enquête. Ils ont ainsi une vision plus complète de l'élève dans son ensemble, de ce qui compte pour lui et de la façon dont il apprend.
Exploiter vos données
Bien que les écoles publiques de Waltham disposent d'un gourou des données au sein de leur personnel, pour de nombreux districts et institutions, l'analyse des données peut être une véritable entreprise. Lorsque les ressources sont limitées, un outil comme Schoolzilla peut donner un sens à vos données - et rapidement. Par le passé, le temps de réponse aux commentaires des élèves était notoirement long. Schoolzilla regroupe les données sur les étudiants et produit des tableaux de bord visuellement digestes en temps quasi réel, afin que vous puissiez gérer vos objectifs et suivre votre réussite au fur et à mesure. En intégrant un tel outil de reporting à une technologie d'évaluation numérique, les districts et les éducateurs sont immédiatement en mesure d'évaluer l'efficacité de leur programme et de l'adapter en conséquence.
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Ces idées ont trouvé leur place dans les technologies éducatives depuis un certain temps, mais elles prennent maintenant forme dans des applications significatives et ciblées. À l'aube d'une nouvelle décennie dans le domaine de la technologie éducative, nous nous attendons à voir la technologie éducative, et en particulier outils d'évaluation numériquescontinueront à renforcer le pouvoir des éducateurs et des étudiants dans leur quête d'apprentissage.
