Vor kurzem hatten wir die Gelegenheit, an der LearnLaunch Across Boundaries-Konferenz in Boston teilzunehmen, wo wir an anregenden Sessions über Innovation und die Zukunft der Bildung teilnahmen. Die Atmosphäre war geprägt von Diskussionen über Bildungs- und Bewertungstechnologien und die transformativen Veränderungen, die mit der Digitalisierung in der Branche einhergehen. Während der gesamten Konferenz war ein gemeinsamer Tenor klar: Die Möglichkeiten für den Fortschritt im Bildungswesen sind endlos.
Während der Sessions fanden wir die Key Takeaways, die die eLearning-Trends die die Branche vorantreiben. Hier ist, was wir mitgenommen haben:
K12 Klassenzimmer umarmen KI-Assessment-Technologie...
Aber KI wird Lehrer nicht ersetzen. Während die KI-gestützte Bewertungstechnologie das Potenzial hat, die moderne Testverfahrenist der überwältigende Konsens von Pädagogen und Technologen gleichermaßen, dass KI die menschliche Note nicht ersetzen kann. Vielmehr stärkt sie die Lehrer, indem sie ihnen mehr Zeit verschafft und es ihnen ermöglicht, den Schülern besseres und schnelleres Feedback zu geben. Tatsächlich hat eine aktuelle Studie von McKinsey die potenziellen Auswirkungen von KI auf die K12-Bildung. Sie sagen voraus, dass KI-Technologie im Klassenzimmer dazu beitragen wird, die Zeit, die Lehrer für die Benotung und administrative Aufgaben aufwenden, um 20 bis 40 % zu reduzieren.Dies ermöglicht eine stärkere Konzentration auf die Lernergebnisse und die individuellen Bedürfnisse der Schüler.
In einer Sitzung zu KI und digitaler Bewertung hörten wir von Peter Gault, Gründer & Executive Director bei Quill.org. Quill ist ein interaktives Schreib- und Grammatik-Tool für K12-Schüler, das auf Natural Language Processing (NLP) basiert. Das Tool nutzt NLP, um Schülern dabei zu helfen, kompetente Schreiber zu werden, indem es Bereiche identifiziert, die zusätzliche Übung erfordern.
Die Bewertung von Schreiben und Grammatik ist eine zeitraubende Aufgabe für Pädagogen, wenn sie manuell durchgeführt wird, und nimmt oft Tage wertvoller Unterrichtszeit in Anspruch. KI-Bewertungstechnologie wie Quill hilft Pädagogen, ihre Zeit zu optimieren, indem sie Sprache, Grammatik und die Schreiblogik der Schüler analysiert und die Schüler letztendlich zu besseren Schreibpraktiken anleitet. Es hilft den Schülern auch, in schwächeren Bereichen zu üben, indem es den Inhalt basierend auf den Konzepten, mit denen sie Schwierigkeiten haben, anpasst. Die Schüler erhalten die personalisierte Lernerfahrung, die sie brauchen, und die Lehrer erhalten reichhaltige Echtzeitdaten, die ihnen helfen, ihren Unterricht zu informieren und bei Bedarf gezielte Interventionen vorzunehmen.
Interoperabilität ist ein Schwerpunkt
In mehr als einer Sitzung wurde das Thema Interoperabilität, und speziell die IMS Lernwerkzeuge Interoperabilität (LTI) Framework war ein Schwerpunktthema. LTI ist einer der zentralen Interoperabilitätsstandards, der eine nahtlose Technologieintegration ermöglicht. Es ermöglicht den Start von Tools verschiedener Anbieter - "von einfachen Kommunikationsanwendungen wie Chat bis hin zu domänenspezifischen Lernumgebungen wie Verlagsprodukten" - in einer einzigen Anwendung. Durch die Nutzung von LTI können Sie Ihre digitale Bewertungsplattform sicher mit einem LMS verbinden, ohne dass kostspielige und zeitaufwändige kundenspezifische Integrationen erforderlich sind. Die Teilnehmer können dann auf einer Plattform navigieren, auf der ihre Daten in einem zentralen Hub gespeichert sind.
Warum ist das wichtig? Die wachsende Anzahl an Cloud-basierten Technologien und EdTech-Plattformen bietet heute reichlich Gelegenheit, innovative digitale Ökosysteme zu schaffen. Ein offenes Framework ermöglicht es Ihnen, die besten Bewertungstools in einer Lösung zu kombinieren, die Ihren spezifischen Anforderungen entspricht. Und dank LTI sind die Schülerdaten nicht nur leichter zugänglich, sondern auch durch ein hohes Maß an Sicherheit.
Mit Daten informiert zu sein, verbessert die Leistung
Während in vielen Sitzungen die Notwendigkeit von Dateninformation angesprochen wurde, war das Sammeln von Daten lange Zeit ein Problem für Pädagogen und Schulbezirke gleichermaßen. Faktoren wie gesperrte Systeme, Zeit und Ressourcen standen der Nutzung des vollen Potenzials von Schülerdaten oft im Weg.
Über EdTech-Plattformen werden jede Menge Schülerdaten erfasst - aber was wird damit gemacht? Für Elizabeth Homan, stellvertretende Schulleiterin der Waltham Public Schools, war die Zusammenführung der (meisten) Schülerdaten ihres Bezirks an einem Ort der Schlüssel, um die verfügbaren Erkenntnisse zu entwirren. Sie sprach über die Bedeutung von interoperabler Technologie als Mittel, um einen ganzheitlichen Datenfluss zwischen Systemen zu ermöglichen. Der nächste Schritt? Die Identifizierung von Schwerpunktbereichen, wie was sie suchten und was sie ändern wollten um das Chaos einzugrenzen und die wertvollsten, aufschlussreichsten Dashboards zu erstellen.
Eine interessante Erkenntnis, die Homan mitteilte, betraf den Erfolg ihrer Distrikte. Sie stellt fest, dass ihre leistungsstärksten Distrikte, unabhängig von sozioökonomischen und demografischen Faktoren, diejenigen sind, die am meisten auf Daten basieren. Diese Distrikte messen die Erfolgsfaktoren der Schüler auf der Grundlage von Leistungen sowie anekdotischen Daten auf der Basis von Umfragen. Dadurch erhalten sie einen vollständigeren Blick auf den ganzen Schüler, was für ihn wichtig ist und wie er lernt.
Nutzen Sie Ihre Daten
Obwohl die Waltham Public Schools über einen Datenguru verfügen, kann die Datenanalyse für viele Bezirke und Institutionen ein großes Unterfangen sein. Wo die Ressourcen begrenzt sind, hilft ein Tool wie Schoolzilla einen Sinn aus Ihren Daten machen - und zwar schnell. In der Vergangenheit war die Bearbeitungszeit für Schülerfeedback notorisch lang. Schoolzilla aggregiert Schülerdaten und erstellt visuell verdauliche Dashboards in nahezu Echtzeit, so dass Sie Ihre Ziele verwalten und den Erfolg nachverfolgen können, während Sie arbeiten. Durch die Integration eines Reporting-Tools wie diesem mit digitaler Bewertungstechnologie sind Bezirke und Pädagogen sofort in der Lage zu sehen, wie effektiv ihr Lehrplan ist, und entsprechende Anpassungen vorzunehmen.
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Diese Ideen haben in EdTech schon seit einiger Zeit Fuß gefasst, nehmen aber jetzt in sinnvollen, fokussierten Anwendungen Gestalt an. Mit dem Eintritt in ein neues Jahrzehnt im Bereich EdTech erwarten wir, dass die Bildungstechnologie, und insbesondere digitale Bewertungswerkzeugedie Pädagogen und Schüler in ihrem Streben nach Lernen weiter unterstützen werden.
