オンラインクイズとアセスメントの違いは何ですか？クイズやテストという言葉は、しばしばアセスメントと同じ意味で使われますが、実際にはこれらの意味には大きな違いがあります。例えば、クイズやテストは、ある人が何を知っているか、あるいは学んだかを判断するために、その人の知識を調べるために使用される製品です。例えば、クイズやテストは、ある時点での学習者の理解度を測るためのものであり、多くの場合、数値での情報収集を伴う。一方、アセスメントとは、知識、スキル、態度、教育基準との整合性などを測定するために、経験的なデータを文書化して使用する体系的なプロセスである。
評価は、より幅広い手順で行われます。
アセスメントには、クイズよりも広い範囲の手順が含まれており、公式および非公式の手段があります。例えば、一般的な小テストやテストには、多肢選択問題や穴埋め問題が含まれることが多い。しかし、教育者は、教育の効果や使用する教材の効果を判断するために、生徒の学習を評価する必要があります。評価とは、教師がそのために行うあらゆる手続きのことで、インタビュー、観察、アンケートの実施、生徒の作品のレビューなどが含まれる。この意味で、テストは評価手順全体の中の一つの形式または製品に過ぎません。
フォーマルさと厳しさ
テストと評価のもう一つの重要な違いは、厳密性と形式性です。LMSベースの単純なクイズやテストは、厳密性や形式性に基づいていないため、学生がコースの次の段階に進むことが許されるかどうか、あるいはコースを卒業できるかどうかを判断するのには適していません。一方で、ハイステークスの正式な評価では、以下のような多くの要素を確保するための厳格さが求められます。
- テスト問題に一貫したデザイン手法が反映されていること
- テストの妥当性と信頼性を確保することで、学生が「テストに偏りがあって不合格になった」と主張できないようにする。
- テスト結果を長期的に記録することで、生徒の成績や指導などについて深く分析することができます。
言い換えれば、LMSのクイズはより非公式な測定であり、診断や総括的な評価のような正式な評価にはTAOのような評価管理システム(AMS)を使用したいと思うでしょう。
投資保護
学生の試験の準備には相当な労力が必要で、何年もかけて大きな投資になります。LMSの小テストは、LMSごとに異なる「独自の」データフォーマットに基づいているため、異なるLMS間でコンテンツを移動させることは非常に困難です。一方、TAOは、相互運用可能なテストコンテンツの世界標準であるIMS QTIに基づいています。QTIの試験問題をオーサリングするためにTAOを使用することで、大学は投資を保護し、長期的な所有コストを削減することができます。
大局的な視点からの取り組み
小テストは、次の週や特定の生徒のためにレッスン内容を調整するような、短期的な有効性しか持たないスナップショットを提供するため、瞬間的なニーズに対応するためにレッスン中に使用されます。このような状況では、オンラインクイズの結果は、より狭い範囲で解釈されます。一方、アセスメントは、授業中や授業後に使用されるため、教育者は、どの生徒がコースを卒業するか、次年度の授業内容や教材をどのように改善するかなど、より広い意味で結果を解釈することができます。このように、TAOのようなアセスメントマネジメントシステムは、テストの企画・設計から実施、採点、そして結果の解釈に至るまで、アセスメントの全体像に対応しています。
そのため、主要な教育機関や大学では、学習管理システムと評価管理システムを並行して使用し、シングルサインオン（SSO）で統合することで、シームレスな学生体験を実現しています。
