Le développement de la pensée critique est l'un des principaux objectifs du système éducatif d'aujourd'hui. Les étudiants qui peuvent penser de manière critique peuvent résoudre des problèmes sous différents angles, apprendre en profondeur et sont généralement plus performants après l'obtention de leur diplôme. En tant que compétence du 21e sièclela pensée critique n'entre pas dans le cadre d'un seul programme d'études ou d'enseignement. Il s'agit plutôt d'un élément qui doit être intégré dans chaque classe tout au long de l'année scolaire.
Cependant, il peut être difficile d'encourager la pensée critique chez les élèves et encore plus difficile de l'évaluer avec précision à l'aide des méthodes d'enseignement et d'évaluation traditionnelles. Pour que les éducateurs puissent évaluer la pensée critique, il est utile de sortir des sentiers battus et de disposer d'outils d'évaluation numériques qui peuvent fournir options flexibles pour les élèves dans la façon dont ils accèdent à l'apprentissage et le démontrent.
La pensée critique : Une compétence du 21e siècle
Pour que les élèves réussissent après l'école, ils doivent posséder des compétences qui vont au-delà du modèle d'apprentissage traditionnel où les faits et les chiffres sont simplement mémorisés et récités dans un manuel. Dans l'économie d'aujourd'hui, on accorde beaucoup l'économie d'aujourd'hui, on accorde beaucoup plus de valeur aux étudiants qui peuvent utiliser leurs ressources et appliquer ce qu'ils ont appris à de nouvelles situations. et appliquer ce qu'ils ont appris à des situations nouvelles et uniques. Il s'agit de compétences qui transcendent le contenu d'une classe donnée et qui sont applicables dans tous les domaines.
En plus d'aider les élèves après le lycée, la pensée critique est également intégrée dans les normes du programme scolaire en tant que compétence qui doit être mesurée et prouvée. Il est difficile de mesurer l'esprit critique à l'aide des méthodes d'évaluation traditionnelles, car les éducateurs doivent créer des évaluations qui permettent la liberté de pensée plutôt que la mémorisation. Cela signifie qu'il faut anticiper et élaborer des rubriques permettant d'évaluer les élèves en fonction de leurs performances et de leurs compétences plutôt que du nombre de questions auxquelles ils répondent correctement dans un test.
Comment la pensée critique est-elle enseignée et évaluée ?
L'esprit critique est la compétence qui permet aux élèves d'assimiler des informations, de les analyser, de faire des recherches si nécessaire et d'élaborer de nouvelles conclusions sur la base de ce qu'ils découvrent au cours de leurs études. Ces compétences exigent également que les élèves prennent les informations qu'ils ont apprises et les appliquent dans le monde réel. En général, les compétences en matière de pensée critique incarnent les éléments suivants :
- Raisonnement efficace
- Prise de décision
- Développement de schémas
- Créativité et innovation
- Résolution de problèmes
Tous ces éléments pris dans leur ensemble peuvent aider les élèves à devenir des penseurs critiques, cependant, peu d'élèves les apprennent par eux-mêmes. C'est pourquoi les éducateurs doivent créer des occasions d'apprendre ces compétences de manière explicite. Les élèves peuvent alors prendre les compétences qu'ils ont apprises individuellement et commencer à les appliquer de nouvelles manières et dans des contextes différents.
3 façons de développer l'esprit critique des élèves
En ce qui concerne l'évaluation de la pensée critique, les éducateurs doivent proposer aux étudiants des évaluations pertinentes et adaptées au monde réel, qui leur permettent d'utiliser ce qu'ils ont appris pour résoudre un problème nouveau. Pour ce faire, les éducateurs doivent élaborer des grilles d'évaluation avec un cadre pour les différentes réponses et résultats des élèves. En effet, dans le cas d'évaluations nécessitant une réflexion critique, les élèves peuvent aborder le problème de nombreuses façons différentes.
1. Fonder l'évaluation sur les performances
Les éducateurs peuvent évaluer la pensée critique en en fondant les évaluations sur la performance afin que les élèves puissent montrer ce qu'ils savent de manière authentique par une divers moyens notamment :
- Débats - les élèves réfléchissent en temps réel lorsqu'ils défendent leur point de vue sur une question en utilisant des preuves pour étayer leur réflexion.
- Histoires courtes - les élèves peuvent écrire des histoires courtes pour démontrer leur apprentissage de presque tous les procédés ou techniques littéraires.
- Expériences - lorsque les élèves conçoivent une expérience pour répondre à des questions scientifiques ou sociologiques, ils doivent faire preuve d'esprit critique et utiliser les connaissances de manière nouvelle.
- Portefeuilles - pour les arts, les portefeuilles peuvent être un excellent moyen de démontrer l'apprentissage et la croissance au fil du temps.
- Démonstrations - on peut demander aux élèves de démontrer ou d'enseigner un concept à d'autres, ce qui exige un niveau de compréhension approfondi d'un sujet ou d'un processus.
Quel que soit le type d'évaluation, les évaluations basées sur les performances ont quelques points communs. Elles doivent impliquer une réflexion complexe plutôt qu'une mémorisation par cœur. Toutes les évaluations basées sur la performance doivent exister dans le monde réel plutôt que d'exister simplement en théorie. De plus, les évaluations basées sur la performance sont ouvertes, il peut ne pas y avoir de réponse correcte ou il peut y avoir plus d'une façon d'arriver au résultat souhaité. En évaluant de cette manière, les éducateurs peuvent favoriser l'acquisition d'une pensée critique profonde chez leurs élèves, quel que soit leur niveau de compétence.
2. Tirer parti des interactions personnalisées portables
Une façon pour les éducateurs d'aborder l'évaluation basée sur les performances de manière numérique est d'utiliser des interactions personnalisées portables, ou PCI, intégrées dans une évaluation en ligne. Les PCI permettent aux éducateurs d'offrir aux élèves plusieurs voies d'accès dans une seule évaluation. Le développement d'évaluations basées sur les performances dans le monde réel peut demander beaucoup de ressources et de temps, mais les PCI permettent de réaliser tout cela numériquement et, si nécessaire, dans une simulation de type jeu.
Les données saisies à partir des types de questions PCI dans les tests informatisés permettent également aux éducateurs de mieux comprendre comment les élèves résolvent les problèmes et font preuve de pensée critique. Grâce à ces informations, ils peuvent ensuite identifier les domaines de croissance et les domaines dans lesquels un enseignement supplémentaire peut être nécessaire. Et ils peuvent faire tout cela sur une seule plateforme en ligne, au lieu de devoir trier manuellement des papiers ou des documents.
3. Intégrer des outils d'évaluation collaboratifs
Une composante importante de la pensée critique consiste à prendre en compte les opinions et les idées des autres lors de la résolution de problèmes ou de l'exécution de tâches d'apprentissage. Les apprenants qui travaillent seuls sont limités dans leurs réflexions et leurs interprétations de l'apprentissage. Cependant, lorsque les élèves collaborent, ils peuvent obtenir de nouvelles idées et voir les choses sous différents angles, ce qui améliore l'apprentissage et la compréhension.
En utilisant des évaluations collaboratives telles que les plateformes d'apprentissage basées sur le cloud, les élèves peuvent s'engager dans le travail et compléter les évaluations à un rythme qui correspond à leurs besoins. Cela signifie également que les éducateurs peuvent faire travailler les élèves de manière asynchrone si nécessaire, en faisant travailler les élèves dans plusieurs classes ou, dans certains cas, dans plusieurs fuseaux horaires.
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La pensée critique est aujourd'hui au premier plan de l'apprentissage des élèves. Grâce aux nombreuses nouvelles technologies mises à la disposition des éducateurs, l'apprentissage et l'évaluation à l'aide de techniques de pensée critique sont plus faciles qu'auparavant. Grâce à des technologies avancées, comme celles disponibles par le biais d'Open Assessment Technologies, les éducateurs peuvent planifier et mettre en œuvre plus efficacement des leçons qui permettent aux élèves de réfléchir de manière critique et de résoudre des problèmes à grande échelle.
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