L'enseignement et l'évaluation en ligne ne sont pas seulement la nouvelle norme pour les étudiants qui retournent à l'école ce semestre d'automne. Cette accélération de l'apprentissage numérique perturbe également les routines traditionnelles de nombreux administrateurs et enseignants qui doivent désormais naviguer dans les nouvelles solutions technologiques au quotidien. S'il est clair pour les responsables de l'éducation que la technologie ne remplacera pas la composante humaine, essentielle à l'apprentissage et au développement des élèves de la maternelle à la douzième année, il est également essentiel que le corps enseignant soit capable de s'adapter rapidement aux nouveaux outils d'apprentissage à distance - un défi auquel de nombreuses écoles sont actuellement confrontées.
Selon le Centre national des statistiques de l'éducationl'âge moyen des enseignants aux États-Unis est de 42 ans (alors que l'âge médian est de 41 ans), et dans de nombreux pays européens, il est de 50 ans ou plus. Cela ne signifie nullement que l'éducateur moyen n'est pas familiarisé avec les nouvelles technologies utilisées pour l'apprentissage à distance. Cependant, il est important que les éducateurs de tout âge soient en mesure d'adopter rapidement et efficacement ces outils.
Alors comment pouvons-nous contribuer à ce que les enseignants d'aujourd'hui soient équipés des outils d'apprentissage à distance dont ils ont besoin pour renforcer l'apprentissage et l'évaluation en ligne et atteindre efficacement leurs élèves dans le paysage éducatif d'aujourd'hui ? Des systèmes technologiques aux ressources de formation, il existe un certain nombre de facteurs importants qui jouent dans la facilité avec laquelle les éducateurs sont capables d'adopter rapidement et avec succès ces nouvelles solutions eLearning dans leurs procédures.
La convivialité et l'accessibilité du système sont essentielles
Lorsque nous pensons à l'utilisabilité et à l'accessibilité des logicielsnous pensons à l'utilisateur final. Dans le domaine de l'éducation, nos premières pensées sont généralement orientées vers l'accès et la facilité d'utilisation pour les étudiants qui naviguent sur la plate-forme d'apprentissage ou d'évaluation. Cependant, il est important de se rappeler que les éducateurs utilisent également ces systèmes technologiques. Vos enseignants peuvent également avoir des exigences différentes en matière d'accessibilité auxquelles il faut répondre afin d'éduquer correctement leurs élèves en ligne. Si les systèmes en place sont difficiles d'accès et de navigation pour les enseignants, ils ne font que créer des obstacles qui perturbent l'enseignement et nuisent à vos élèves.
Souvent, les fonctions d'accessibilité sont adaptées aux systèmes EdTech existants, ce qui entraîne des obstacles à l'accès et à l'utilisation pour tous les utilisateurs. Mais, lorsque vous choisissez des outils d'évaluation et d'EdTech qui tirent parti de l'accessibilité du l'accessibilité WCAG en tant que composant natif, les avantages en termes de convivialité vont bien au-delà du test lui-même. Pour les éducateurs qui utilisent une technologie d'évaluation en ligne, il existe de nombreux facteurs d'accessibilité que votre organisation devra prendre en compte lors du choix d'un système, notamment en ce qui concerne les environnements de création et de diffusion complexes.
Pour faciliter l'adoption par les enseignants, le logiciel d'évaluation en ligne que vous choisissez doit avoir une interface utilisateur logique et propre. Cela peut inclure des aspects tels que des titres structurés, un contenu important en gras et une navigation claire dans le flux de travail - de la création à la livraison. La plupart des outils d'accessibilité que vous souhaitez que votre système d'évaluation offre aux étudiants dans votre environnement de prestation, comme le contraste des couleurs ou les lecteurs d'écran, doivent également être disponibles pour les enseignants qui créent ou administrent les tests.
Pour une plongée en profondeur sur l'accessibilité des étudiants, consultez notre article récent. Notre billet, L'importance de la convivialité pour la création et la passation de teststraite également des moyens de rendre l'évaluation numérique accessible et utilisable par les étudiants et les éducateurs.
Les avantages d'une solution clé en main
Les systèmes d'évaluation clés en main et autres solutions EdTech permettent souvent aux institutions d'économiser du temps et des ressources lorsqu'il s'agit de former les éducateurs. Grâce à des fonctionnalités telles que l'édition WYSIWYG et des environnements de création intuitifs et prépackagés, les éducateurs peuvent simplement ajouter leur contenu dans le système et partir.
Fournir des ressources de formation
Quelles ressources votre organisation met-elle à la disposition des éducateurs qui utilisent les nouveaux outils d'apprentissage à distance ? Les vidéos de formation et les instructions d'intégration étape par étape sont essentielles pour aider les enseignants à se familiariser avec la technologie et à l'utiliser efficacement avant l'arrivée des étudiants en ligne. Les écoles doivent également s'assurer que les éducateurs disposent des ressources nécessaires pour aider leurs élèves à se familiariser avec la technologie. Sinon, le temps qui devrait être consacré à l'enseignement sera gaspillé en dépannage technique.
Les Moocs comme outil d'apprentissage pour soutenir les enseignants
Les moocs offrent des ressources d'apprentissage librement accessibles qui présentent un grand potentiel pour soutenir la formation des enseignants et l'adoption de logiciels d'apprentissage à distance. Connus sous le nom de cours en ligne ouverts et massifs, les Moocs ont gagné en popularité en tant qu'alternative aux modèles traditionnels d'éducation et de formation. Les moocs sont généralement structurés autour de leçons vidéo, de lectures, de forums et d'évaluations en ligne. De nombreux établissements d'enseignement sont déjà familiarisés avec la création de Moocs. En fournissant ce type de ressources de formation à nos enseignants, nous pouvons faciliter la transition et leur permettre de se familiariser rapidement avec ces nouvelles technologies, sans perturber leur temps d'enseignement.
- —
Le temps que les éducateurs consacrent à l'apprentissage de nouveaux systèmes technologiques est précieux - et plus de temps passé à relever des défis signifie moins de temps d'enseignement. Soutenir les éducateurs avec les bons outils d'apprentissage à distance et les bonnes ressources de formation est la première étape pour offrir aux étudiants une expérience d'enseignement en ligne de premier ordre.
