La educación y la evaluación en línea no son sólo la nueva normalidad para los estudiantes que regresan a la escuela este semestre de otoño. Esta aceleración del aprendizaje digital también altera las rutinas tradicionales de muchos administradores y profesores que ahora deben navegar por nuevas soluciones basadas en la tecnología en su día a día. Aunque los responsables de la educación tienen claro que la tecnología no sustituirá el componente humano crucial para el aprendizaje y el desarrollo de los alumnos del K12, también es fundamental que los miembros del profesorado de los centros educativos sean capaces de adaptarse rápidamente a las nuevas herramientas de aprendizaje a distancia, un reto al que muchos centros se enfrentan ahora.
Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativasla edad media de los profesores en Estados Unidos es de 42 años (donde la mediana es de 41), y en muchos países europeos, de 50 o más. Esto no indica necesariamente que el educador medio no esté familiarizado con el uso de las nuevas tecnologías que se aprovechan para el aprendizaje a distancia. Sin embargo, es importante que los educadores de cualquier edad sean capaces de adoptar rápida y eficazmente estas herramientas.
Entonces, ¿cómo podemos ayudar a garantizar que los profesores de hoy estén equipados con las herramientas de aprendizaje a distancia que necesitan para potenciar el aprendizaje y la evaluación en línea y llegar eficazmente a sus alumnos en el panorama educativo actual? Desde los sistemas tecnológicos hasta los recursos de formación, hay una serie de factores importantes que influyen en la facilidad con la que los educadores son capaces de adoptar con éxito y rapidez estas nuevas soluciones de eLearning en sus procedimientos.
La usabilidad y la accesibilidad del sistema son fundamentales
Cuando pensamos en usabilidad y accesibilidad en el softwarepensamos en el usuario final. En el ámbito de la educación, lo primero que pensamos es en el acceso y la facilidad de uso para los estudiantes que navegan por la plataforma de aprendizaje o evaluación. Sin embargo, es importante recordar que los educadores también utilizan estos sistemas tecnológicos. Sus profesores también pueden tener diferentes requisitos de accesibilidad que deben cumplirse para educar adecuadamente a sus alumnos en línea. Si los sistemas establecidos son difíciles de acceder y navegar para los educadores, sólo están creando obstáculos que interrumpen la enseñanza y trabajan en contra de sus estudiantes.
A menudo, las características de accesibilidad se adaptan a los sistemas EdTech existentes, lo que provoca obstáculos en el acceso y la usabilidad para todos los usuarios. Sin embargo, cuando se eligen herramientas de EdTech y de evaluación que aprovechan las accesibilidad WCAG como un componente nativo, los beneficios para la usabilidad se extienden mucho más allá de la propia prueba. Para los educadores que aprovechan la tecnología de evaluación en línea, hay muchos factores de accesibilidad que su organización querrá tener en cuenta a la hora de elegir un sistema, sobre todo en lo que se refiere a entornos complejos de creación y entrega.
Para facilitar la adopción por parte de los profesores, el software de evaluación en línea que elija debe tener una interfaz de usuario lógica y limpia. Esto puede incluir aspectos como títulos estructurados, contenido importante en negrita y una navegación clara del flujo de trabajo, desde la creación hasta la entrega. Muchas de las herramientas de accesibilidad que querrá que su sistema de evaluación ofrezca a los estudiantes en su entorno de entrega, como el contraste de colores o los lectores de pantalla, también deberían estar disponibles para los profesores que crean o administran las pruebas.
Para profundizar en la accesibilidad de los estudiantes consulte nuestro reciente post. Nuestro post, La importancia de la usabilidad en la creación y realización de exámenestambién cubre aún más sobre cómo hacer que la evaluación digital sea accesible y utilizable tanto para los estudiantes como para los educadores.
Las ventajas de una solución "llave en mano
Los sistemas de evaluación llave en mano y otras soluciones EdTech pueden ahorrar a las instituciones tiempo y recursos en lo que respecta a la formación de los educadores. Con funciones como la edición WYSIWYG y los entornos de creación intuitivos y preempaquetados, los educadores pueden simplemente añadir su contenido al sistema y ponerse en marcha.
Proporcionar recursos de formación
¿Qué recursos pone su organización a disposición de los educadores que aprovechan las nuevas herramientas de aprendizaje a distancia? Los vídeos de formación y las instrucciones de incorporación paso a paso son cruciales para ayudar a los educadores a ponerse al día y utilizar eficazmente la tecnología antes de que los alumnos se conecten. Los centros educativos también tienen que asegurarse de que los educadores disponen de los recursos necesarios para ayudar a sus alumnos a familiarizarse con la tecnología. De lo contrario, el tiempo que debería dedicarse a la enseñanza se perderá en la resolución de problemas técnicos.
Moocs como herramienta de aprendizaje para apoyar a los profesores
Los moocs ofrecen recursos de aprendizaje de libre acceso que tienen un gran potencial para apoyar la formación de los profesores y la adopción de programas de aprendizaje a distancia. Conocidos como cursos online masivos y abiertos, los moocs han ganado popularidad como alternativa a los modelos tradicionales de educación y formación. Los moocs suelen estar estructurados en torno a lecciones de vídeo, lecturas, foros y evaluaciones en línea. Muchas instituciones educativas ya están familiarizadas con la creación de Moocs. Al proporcionar este tipo de recursos de formación a nuestros profesores, podemos facilitar la transición para que puedan ponerse al día rápidamente con estas nuevas tecnologías, sin interrumpir su tiempo de enseñanza.
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El tiempo que los educadores dedican al aprendizaje de nuevos sistemas tecnológicos es valioso, y más tiempo luchando contra los desafíos significa menos tiempo de enseñanza. Apoyar a los educadores con las herramientas de aprendizaje a distancia y los recursos de formación adecuados es el primer paso para ofrecer una experiencia educativa en línea de primer nivel a los estudiantes.
