オンライン教育と評価は、この秋学期に復学する学生にとっての新常識というだけではありません。デジタル学習への移行が加速していることで、多くの管理者や教師にとっては、従来の日常生活に混乱が生じており、新しいテクノロジーに基づくソリューションを日々活用しなければなりません。教育指導者にとって、テクノロジーがK12の生徒の学習と成長に不可欠な人間的要素に取って代わることはないことは明らかですが、学校の教員が新しい遠隔学習ツールに素早く適応できることも重要であり、多くの学校が現在直面している課題です。
によると 国立教育統計センターによると、米国の教師の平均年齢は42歳（中央値は41歳）、ヨーロッパの多くの国では50歳以上となっています。このことは、一般の教育者が遠隔教育に活用されている新しい技術を使いこなせていないことを示しているわけではありません。しかし、どのような年齢の教育者であっても、これらのツールを迅速かつ効果的に導入できることが重要です。
では、今日の教師が以下のような遠隔学習ツールを備えられるようにするには、どうすればよいのでしょうか。 オンライン学習と評価を強化し今日の教育現場で、生徒に効果的にアプローチするためにはどうすればいいのでしょうか？テクノロジー・システムからトレーニング・リソースに至るまで、教育者がこれらの新しいeラーニング・ソリューションを成功させ、迅速に導入できるかどうかには、いくつかの重要な要素があります。
システムの使いやすさとアクセシビリティが重要
ソフトウェアのユーザビリティとアクセシビリティを考えるとき、私たちは ソフトウェアの使いやすさやアクセシビリティを考えるときエンドユーザのことを考えます。教育現場では、学習や評価のためのプラットフォームを利用する学生のためのアクセスと使いやすさを第一に考えています。しかし、教育者もこれらのテクノロジーシステムを使用していることを忘れてはなりません。先生方は、オンラインで生徒を適切に教育するために満たすべき、さまざまなアクセシビリティの要件をお持ちかもしれません。教育者にとってアクセスや操作が困難なシステムは、教育を妨げる障害となり、生徒に悪影響を与えます。
多くの場合、アクセシビリティ機能は既存のEdTechシステムに後付けされ、すべてのユーザーにとってのアクセスと使いやすさの障害となっています。しかし、WCAGアクセシビリティを活用したEdTechや評価ツールを選択すると WCAGアクセシビリティを採用したEdTechおよび評価ツールを選択すると、ユーザビリティの利点はテスト自体をはるかに超えたものになります。オンライン評価技術を活用する教育者にとって、システムを選択する際、特に複雑なオーサリングおよび配信環境の観点から、組織が考慮すべきアクセシビリティの要素は数多くあります。
先生方の導入を促進するために、選択したオンラインアセスメントソフトウェアは、論理的でクリーンなユーザーインターフェースを備えている必要があります。これには、構造化された見出し、重要なコンテンツの太字化、オーサリングから配信までの明確なワークフローナビゲーションなどの側面が含まれます。カラーコントラストやスクリーンリーダーのように、テストシステムが配信環境の生徒に提供したいアクセシビリティツールの多くは、テストを作成または管理する教師にも提供されるべきです。
スチューデント・アクセシビリティについての詳細は 最近の記事をご覧ください。.私たちの投稿 テストの作成と受験におけるユーザビリティの重要性の記事では、学生と教育者の両方がデジタル評価にアクセスでき、使いやすいものにするための方法をさらに詳しく説明しています。
ターンキーソリューションのメリット
ターンキー評価システムやその他のEdTechソリューションは、教育機関が教育者のトレーニングを行う際の時間とリソースを節約することができます。WYSIWYG編集や直感的なオーサリング環境などの機能を備えているため、教育者はコンテンツをシステムに追加するだけで、すぐに使用することができます。
トレーニングリソースの提供
あなたの組織では、新しい遠隔学習ツールを活用する教育者にどのようなリソースを提供していますか？生徒がオンラインになる前に教育者が技術を習得し、効果的に使用できるようにするには、トレーニングビデオやステップバイステップのオンボーディング・インストラクションが重要です。また、学校側は、教育者が生徒のセットアップを支援するためのリソースを確保する必要があります。そうしないと、教育に費やすべき時間が技術的なトラブルシューティングに浪費されてしまいます。
教師をサポートする学習ツールとしてのMocs
Moocsは、自由にアクセスできる学習リソースを提供しており、教師のトレーニングや遠隔学習ソフトウェアの導入をサポートする大きな可能性を秘めています。大規模オープン・オンライン・コースとして知られるMOOCSは、従来の教育・研修モデルに代わるものとして人気を博しています。Moocsは通常、ビデオレッスン、読み物、フォーラム、オンライン評価などで構成されています。多くの教育機関は、すでにmoocの構築に精通しています。このようなトレーニングリソースを提供することで、先生方の授業を妨げることなく、新しいテクノロジーへの移行を促進することができます。
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教育者が新しい技術システムの習得に費やす時間は貴重なものですが、課題に悩む時間が増えれば、教える時間が減ってしまいます。適切なリモートラーニングツールとトレーニングリソースで教育者をサポートすることは、学生に最高のオンライン教育体験を提供するための第一歩です。
