デジタル評価では、ユーザビリティとは、テストシステムやテストをどれだけ簡単に学び、操作できるかを表します。テスト作成者として、単純なクイズを超える種類の評価を構築する場合、オーサリングおよびストレージ環境はすぐに複雑になり、扱いにくくなることがあります。あるインターフェースがどれだけ「使える」かを評価するのは難しいことです。トレーニングに1日か2日ではなく、数週間かかるようであれば、それは問題のある領域であることがわかります。一方、受験者にとっては、さまざまなデバイスを使って、あらゆる能力を持つすべてのユーザーがテストプラットフォームにアクセスできることが不可欠です。受験者がシステムのインターフェイスに基づいてテストを容易にナビゲートできなければ、成功への大きな妨げになります。
このようなユーザビリティ上の課題は決して珍しいものではありません。しかし、「ユニバーサルデザイン」と呼ばれる指針があります。 ユニバーサルデザインと呼ばれる指針は、すべてのユーザーがデジタル評価にアクセスできるようにし、ユーザビリティを向上させることを目的としています。ユニバーサルデザインについての詳細は 最近のブログはこちら.
この記事では、アセスメントソリューションを選択する際に考慮すべきユーザビリティについて、特に作成者とテスト受験者の両方について検討します。
テスト作成時のユーザビリティ
また、何度もパッチを当てて問題を解決したり、回避策を講じたりしたインターフェースは、使い勝手がよくありません。テスト作成者としては、通常の作業を複雑な方法で行わなければならず、1日の仕事量が減ることになります。ベストプラクティスではなく、常駐しているアプリケーションの「達人」に頼ることにもなりかねません。
評価構築インターフェースでは、著者は複数のシステムや環境を切り替えることなく、必要なコンテンツを素早く見つけ、変更を加え、作品をプレビューすることができる必要があります。システム間の変更には時間がかかり、どれか1つのシステムが機能していなければ、作業はできません。評価システムが確実に接続されていることは、合理的なユーザーエクスペリエンスを提供し、作成者にとっての評価作成および管理の複雑さを軽減するための鍵となります。相互運用可能なアセスメントエコシステムの構築についての詳細は、最近の記事をご覧ください。 相互運用性。EdTechにおけるミッシングリンク.
アセスメントを受ける際のユーザビリティ
前述のように、受験者が使用するインターフェースは、異なる能力を持つユーザーを含むすべてのユーザーにとって機能する必要があります。評価においては、インターフェイスは、テスト内容を理解し、それに対応する受験者の能力よりも優先されるべきです。テスト作成者は、ユニバーサルデザインの原則に従って、構成要素に関係のない障害をすべて取り除くように努力しなければなりません。例えば、「次の問題」のような一般的なボタンは、目立つようにして、使いやすくする必要があります。私たちのブログ 受験者のためのデジタルアセスメントにおける障壁の除去では、これらの原則がユーザビリティにどのように適用され、受験者にどのような影響を与えるかを詳しく説明しています。
ユーザビリティおよびユニバーサルデザインの目的の1つは、受験者のデジタル評価へのアクセスを継続的に改善することであるため、アクセシビリティツールも受験者が容易に利用できるようにする必要があります。ラインリーダー、蛍光ペン、電卓、音声合成などのツールを、アクセシブルで邪魔にならない方法で提供するプラットフォームは、受験者の包括性を高めます。
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アセスメントプラットフォームを選ぶ際には、ユーザビリティやアクセシビリティも見逃すことはできません。ユニバーサルデザインのソリューションを取り入れたインターフェースは、特定のニーズを持つ人だけでなく、すべての人にとってより良いプラットフォームとなります。様々な種類のデバイスに対応し、キーボードやタッチスクリーンでの操作が可能であること。
最終的にはユニヴァーサルデザインを取り入れたシステムを探すことでユニバーサルデザインの原則最終的には、ユニヴァーサルデザインの原則を取り入れたシステムを探すことで、管理者のトレーニング時間やフラストレーションを軽減し、アセスメントへのアクセスを改善し、著者や受験者にとってより良い経験と結果を促進することができます。
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