Motore dell'innovazione, gli standard aperti svolgono un ruolo importante nel promuovere un migliore accesso alla tecnologia didattica. Sono alla base di un ecosistema EdTech interoperabile e plug-and-play. Quando vengono utilizzati come elemento fondamentale negli ambienti di apprendimento digitale, gli standard educativi aperti consentono alle istituzioni di centralizzare l'accesso degli utenti alla tecnologia, sbloccare i silos di dati e condividere liberamente i contenuti didattici tra le applicazioni.
Oggi esistono oltre 30 diversi standard tecnologici per l'istruzione riconosciuti dall'IMS Global Learning Consortium. Tuttavia, esistono alcuni standard aperti più comuni che consentono a un ecosistema di valutazione end-to-end e interoperabile di offrire le esperienze di apprendimento che studenti e insegnanti meritano.
QTI: Interoperabilità di domande e test
Le valutazioni e i contenuti dei test sono risorse preziose in cui le istituzioni hanno investito tempo e risorse. Tuttavia, troppo spesso la mancanza di standardizzazione degli strumenti di valutazione impedisce alle istituzioni di monetizzare queste risorse, confinandole in sistemi proprietari. In definitiva, ciò porta anche alla creazione di complessi silos di dati, poiché i diversi strumenti EdTech non sono in grado di scambiare liberamente le informazioni relative ai test e agli studenti.
Lo standard QTI garantisce che le valutazioni, le banche dati e i dati dei test di un istituto siano accessibili nell'intero ecosistema di apprendimento e persino esportabili su diverse piattaforme di valutazione basate su QTI. Per gli istituti, l'utilizzo di una tecnologia certificata secondo questo standard educativo aperto significa poter essere certi di mantenere il 100% della proprietà dei propri contenuti, indipendentemente dall'evoluzione del proprio ambiente di apprendimento digitale.
Gli elementi tecnologicamente avanzati (TEI) basati sullo standard QTI PCI offrono inoltre un'esperienza di apprendimento più coinvolgente, coinvolgendo gli studenti nella risoluzione di problemi in più fasi che misurano le competenze del XXI secolo. Grazie ai dati raccolti, gli educatori possono fornire un feedback più rapido agli studenti e ottenere informazioni utili per adeguare le strategie didattiche e di valutazione.
OpenID Connect
Esistono due standard aperti comuni per l'autenticazione che consentono agli utenti di accedere alle loro piattaforme di valutazione: OpenID Connect (OICD) e Security Assertion Markup Language (SAML). OICD consente un'esperienza di accesso singolo, permettendo a studenti e insegnanti di accedere a più applicazioni, come il loro LMS e la piattaforma di valutazione, con un unico set di credenziali. Quando ogni utente dispone di un solo set di credenziali, la gestione degli utenti durante l'intero processo di valutazione diventa molto più semplice, veloce e sicura.
LTI: Interoperabilità degli strumenti didattici
La scelta di una tecnologia di valutazione che supporti lo standard LTI è fondamentale per creare un ecosistema EdTech interoperabile che si evolva insieme agli studenti di oggi. LTI offre un modo cOERente per collegare ricche applicazioni didattiche in un unico sistema sicuro, come un LMS. Agli studenti, LTI offre l'accesso a un hub didattico centralizzato, dove possono interagire con i loro materiali, inviare compiti, sostenere valutazioni e tenere traccia dei voti. Per gli educatori, un ambiente di apprendimento digitale basato su LTI apre nuove possibilità per uno scambio di dati senza soluzione di continuità, consentendo di adattare meglio l'insegnamento alle esigenze degli studenti.
L'ultima versione di LTI, LTI 1.3, si basa su OpenID Connect per l'autenticazione e fornisce anche un ulteriore livello di sicurezza durante il processo di valutazione per garantire che nessun dato relativo ai test o agli studenti venga compromesso.
OneRoster
"OneRoster è lo standard per la condivisione sicura dei registri di classe e dei dati correlati tra un sistema informativo studentesco (SIS) e qualsiasi altro sistema, in genere un'applicazione di contenuti o un sistema informativo didattico (LMS)". — IMS Global Learning Consortium
OneRoster è uno standard educativo aperto che consente alle istituzioni di creare un ambiente di apprendimento digitale olistico, rendendo la registrazione degli studenti più veloce e accurata rispetto alla procedura manuale. Grazie a registri accurati, gli editori possono evitare errori quali account studenti mancanti e assegnazione di gruppi di classe errati, che possono rappresentare ostacoli significativi all'utilizzo delle risorse di valutazione online in classe.
Analisi dei calibri
Lo standard Caliper Analytics aiuta gli istituti a raccogliere dati significativi dalle loro applicazioni di apprendimento e valutazione per ottenere un quadro completo dell'apprendimento e dell'insegnamento degli studenti, dall'inizio alla fine. Questi dati vengono utilizzati per fornire informazioni utili su:
- Progettazione di curricula, programmi o corsi
- Strategie di iscrizione e fidelizzazione degli studenti
- Interventi degli studenti
- Personalizzazione
Quando vengono utilizzati nell'ambito di un ecosistema di valutazione completo, questi standard educativi aperti rendono ancora più facile per gli istituti migliorare continuamente le proprie strategie didattiche. Gli istituti possono anche iniziare a misurare direttamente l'impatto che il loro ambiente di apprendimento digitale ha sul miglioramento dei risultati didattici degli studenti.
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Mentre le scuole si preparano a tornare in aula questo autunno, fornire esperienze di apprendimento flessibili, sofisticate e sicure di cui studenti e docenti hanno bisogno è la priorità assoluta. Sebbene la mancanza di standardizzazione in alcuni strumenti EdTech abbia reso difficile questo obiettivo in passato, oggi le istituzioni leader a livello mondiale stanno adottando standard educativi aperti come base per uno stack EdTech interoperabile.
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