Coinvolgere e raggiungere gli studenti al loro livello sono due degli aspetti più difficili dell'insegnamento. Ogni classe è composta da studenti provenienti da contesti diversi, con abilità e interessi diversi. Tuttavia, sviluppando l'autonomia degli studenti attraverso principi di progettazione universale, gli educatori possono coinvolgerli in modo più efficace e allo stesso tempo offrire a studenti di tutte le abilità l'opportunità di imparare e crescere.
Sebbene all'inizio possa sembrare un compito arduo, l'implementazione di un approccio Universal Design for Learning (UDL) in classe può alleggerire il carico di lavoro dell'insegnante, poiché gli studenti iniziano ad assumere il controllo del proprio apprendimento. Tutto ciò contribuisce a sviluppare anche l'apprendimento socio-emotivo (SEL) degli studenti, coltivando le loro capacità di autogestione, autoconsapevolezza e processo decisionale, dando loro voce in capitolo e possibilità di scelta nel proprio apprendimento.
Gli studenti vogliono avere voce in capitolo e poter scegliere nel proprio percorso formativo
Uno dei motivi principali per cui gli studenti perdono interesse per la scuola è che sentono di non avere autonomia su ciò che stanno imparando. A questi studenti sembra di dover semplicemente superare gli ostacoli creati dall'insegnante o dal sistema, senza alcun riferimento al mondo reale. Anche per gli adulti può essere difficile dedicarsi a un lavoro che non ha alcun legame evidente con il miglioramento della propria vita. Per gli studenti non è diverso.
Dare agli studenti la possibilità di scegliere cosa imparare offre loro l'opportunità di impegnarsi autenticamente nell'apprendimento. La voce e la scelta non riguardano solo la possibilità per gli studenti di scegliere un argomento di loro interesse da approfondire; agli studenti può anche essere consentito di prendere altre decisioni , come dove vogliono imparare, con chi vogliono lavorare, come mostreranno ciò che hanno imparato e perché stanno partecipando in primo luogo.
Nel compiere queste scelte, gli studenti acquisiscono la capacità di crescere oltre le aspettative e iniziano a sviluppare capacità di agire.
Che cos'è l'agenzia studentesca e perché è importante?
Quando gli studenti hanno voce in capitolo e possibilità di scelta nel proprio apprendimento, si parla di autonomia dello studente. Per sviluppare l'autonomia degli studenti, questi ultimi devono assumere un ruolo attivo nel proprio apprendimento prendendo decisioni che influiscono direttamente su ciò che impareranno, su come lo impareranno e su come dimostreranno ciò che sanno.
L'autonomia degli studenti è fondamentale per il processo di apprendimento per una un paio di motivi. In primo luogo, coinvolge gli studenti accendendo le loro passioni e fornendo un approccio all'apprendimento incentrato sullo studente. In secondo luogo, integra le capacità decisionali e di autogestione del mondo reale, insieme alla creatività e le capacità di indagine che sono così ricercate nei luoghi di lavoro odierni.
Che cos'è il Universal Design for Learning (UDL)?
L'autonomia degli studenti e il Universal Design for Learning (UDL) sono strettamente correlati tra loro. I principi dell'UDL includono fornire agli studenti molte opportunità di interagire con i contenuti, molte opzioni per acquisire conoscenze e diversi modi per esprimere ciò che hanno imparato. Offrendo agli studenti molteplici opportunità e mezzi per apprendere e dimostrare quanto appreso, gli insegnanti possono valutare meglio i progressi di uno studente, aumentando al contempo il suo coinvolgimento.
Un ulteriore vantaggio dell'Universal Design for Learning è che consente agli insegnanti di creare una classe più inclusiva. Quando gli studenti possono scegliere diversi modi di interagire con i contenuti, ciò consente loro di trovare un modo che funzioni per loro e, così facendo, di costruire la loro capacità di agire.
In che modo l'UDL può aiutare a sviluppare l'autonomia degli studenti?
Il Universal Design for Learning getta le basi per una maggiore autonomia degli studenti in due modi principali:
– Personalizzazione dell'apprendimento – L'autonomia dello studente riguarda il singolo studente e gli consente di assumere un ruolo attivo nel proprio apprendimento. Offrendo ampie opportunità di espressione e scelta, l'UDL consente un'esperienza di apprendimento altamente personalizzata.
– Processo decisionale e scelta – i principi fondamentali dell'UDL consentono agli studenti di scegliere come ricevere i contenuti, come interagire con essi e come esprimere il proprio apprendimento, il che conferisce loro un maggiore controllo sul proprio percorso formativo.
In che modo la tecnologia e la valutazione possono contribuire a sviluppare l'autonomia degli studenti?
La tecnologia ha reso molto più facile rispetto a vent'anni fa lo sviluppo dell'autonomia degli studenti e l'implementazione dei principi dell'UDL. Oggi gli insegnanti possono collegare diverse opzioni e opportunità di apprendimento con un semplice clic, mentre gli studenti possono accedere a queste informazioni da qualsiasi luogo dotato di connessione Internet, in qualsiasi momento della giornata. Questa flessibilità consente agli educatori di agire come facilitatori e lasciare che siano gli studenti a prendere in mano il proprio apprendimento.
Oltre alla facilità di trasferimento delle informazioni e all'accesso a risorse e media prontamente disponibili, esistono anche strumenti EdTech progettati specificamente per creare valutazioni tenendo conto dell'autonomia degli studenti e dell'Universal Design for Learning (UDL). Questi strumenti di valutazione consentono agli studenti di interagire con un test in vari modi, utilizzando strumenti di accessibilità e comandi da tastiera, e permettono di inviare molti tipi diversi di lavori. Tutto ciò serve a facilitare l'implementazione dell'UDL e a sviluppare l'autonomia degli studenti.
Considerazioni finali
Attuando i principi dell'Universal Design for Learning e sviluppando l'autonomia degli studenti, gli educatori possono coinvolgerli maggiormente e guidarli verso un apprendimento autonomo. Le competenze che gli studenti acquisiscono da queste esperienze, come la capacità di prendere decisioni e risolvere problemi specifici, saranno direttamente trasferibili nel mondo del lavoro e nella vita reale.
Sebbene offrire agli studenti così tante possibilità di scelta possa sembrare scoraggiante per gli insegnanti, esistono strumenti che semplificano il processo e consentono di integrare perfettamente le scelte degli studenti nelle lezioni e nelle valutazioni. Open Assessment Technologies offre un software che vi aiuta proprio in questo, fornendo agli studenti voce in capitolo e possibilità di scelta e sviluppando la loro autonomia, senza aumentare il vostro carico di lavoro. Per saperne di più su come Open Assessment Technologies può esservi d'aiuto, contattate un rappresentante qui.
