ChatGPTは教育界（もしかしたら全世界）の最新の流行語であり、この新しいツールの導入に伴い、多くの教育関係者が学生の不正行為に対する恐怖心を抱いています。他の新しいツールと同様に、ChatGPTも使い方次第で生徒の学習に役立つこともあれば、妨げになることもある。教師にとって大きな不安は、小論文のようなかつては無敵に見えた学習評価が、生徒が何もしなくても完了するようなタスクに成り下がってしまったことです。
ChatGPTが成長し続け、無料で使用できるようになれば、教師にとって最重要視され続けることになるでしょう。教育関係者にとって、ChatGPTとは何か、その能力と限界は何かを正確に理解することは重要です。そうすることで、生徒がカンニングをすることを心配するのではなく、生徒のためにこの新しい技術を使い、効率を上げる準備ができるのです。
ChatGPTとはどのようなもので、教育現場でどのように活用できるのでしょうか。
ChatGPTは 強力な人工知能ツール自然言語処理によって人間の会話を模倣するように設計された、「Communication」。OpenAIによって学習された言語モデルで、大量のテキストデータを処理し、個々の質問に対する回答を生成することができる。Chat GPTが現時点でユニークなのは、過去の会話を記憶し、事前の回答や質問に基づいて回答を適応する機能です。質問に対する返答は非常に人間的で、短時間で大量のテキスト情報を生成することができます。
への影響も大きい。 ChatGPTを使用しての評価や教育現場での活用は非常に重要です。家庭学習の強化や新しいコンテンツの開発から、成績評価や学習のパーソナライズまで、ChatGPTのような人工知能プラットフォームは、生徒や教師に効率を高め、新しい方法で学習するための新しいツールを提供することができます。
おそらく教師にとって最もエキサイティングなのは、ChatGPTがタスクを自動化し、オンデマンドでカリキュラムを開発する可能性があることで、これは大きな時間節約になる可能性があります。どんな新しい技術でもそうですが、教育におけるAIには学習曲線がつきもので、AI自体に起因する問題が発生する可能性もあります。教育関係者にとって、最大の問題であり懸念事項のひとつは、カンニングです。
AIはライティング系アセスメントのカンニングにどのような影響を与えうるのか？
多くの教師にとって、人間のような質の高い文章を高速で書くことができるAIプログラムの存在は、悪夢のようなものでしょう。ChatGPTのようなシステムは、生徒が30秒以内にエッセイやパラグラフ、あるいは詩や歌のような創作物のようなコンテンツを簡単に生成できるようにするものです。当初はカンニングが増える可能性もあり、その懸念からニューヨーク公立学区では は、このアプリを完全に禁止しました。懸念されるのは、ChatGPTが学習を続け、人間の言葉を模倣することに長けてくると、何らかの形でAIによる検知を行わなければ、学生を正確に評価することが難しくなるのではないかということです。 というのは、皮肉なことに、AIにもなりうる.
AIをめぐるこの恐怖の多くは当然のことですが、ChatGPTのようなアプリからのカンニングや盗作を制限するために、教師が今日できることは以下の通りいくつかあります。
- アセスメント・フォー・ラーニング- 学習プロセスを通じて学習指標として機能するように設計された評価を生徒に提供することは、教師が生徒の能力を確認するのに役立ち、作業を区分けし、学習をより可視化することができます。また、学習のための評価は、生徒がより多くの成長機会を得られることを知ることで、利害関係やChatGPTを使用する必要性を低下させます。
- 主観的な評価- 正解のない評価を学生に与えることで、AIを使ったカンニングをしにくくすることができます。
- パフォーマンスベースの評価- 学生が物理的な世界で学習を実証することは、ChatGPTの影響を無効にします。たとえ学生がブレーンストーミングや開始のためにChatGPTを使っていたとしても、最終的には彼らの作品は彼ら自身のものなのです。
- 授業でライティングを行う - ライティングに基づく評価の場合、以下のことが必要な場合があります。 きょうしつをひっくりかえす と、ライティングは教師の監督のもとで行わせる一方、リサーチや学習は独立して行うことができます。
AIに関する世論
のことです。 初めはAIに懐疑的な世論.しかし、学校内では、教育のAI化が不正行為の増加につながることを危惧する声も少なくありません。 こういった懸念は今に始まったことではありません.グラフ電卓、スペルチェック、検索エンジンは、パニックに陥り、多くの人が、これらは学校で不正行為を横行させることにつながると考えていました。しかし、その逆で、これらはすべて、学習と教室での体験全体を向上させるための教師の道具となったのです。
ChatGPTが稼動したとき、教育関係者に浸透した恐怖のようにが消え始めると、教師にとっての利点のいくつかが表面化します。教師は、ChatGPTを評価に利用することで、生徒の学習効果を高め、学習を自動化・個別化することができます。教師が抱える大きな問題のひとつに、生徒のレベルに合ったテキストを探すことがあります。しかし、人工知能があれば、教師はそのテキストを入力し、より低いレベルで書き直してもらうことができます。先生は、あちこち探し回るのではなく、AIツールに任せて、生徒にとって最もインパクトのある仕事をすることができるのです。
