ChatGPT ist das neueste Schlagwort in der Bildungswelt (vielleicht sogar in der ganzen Welt), und mit der Einführung dieses neuen Tools haben viele PädagogInnen Angst, dass SchülerInnen schummeln. Wie jedes neue Tool kann auch ChatGPT das Lernen der SchülerInnen fördern oder behindern, je nachdem, wie es eingesetzt wird. Die große Befürchtung der Lehrkräfte besteht darin, dass einst scheinbar unbesiegbare Lernbeurteilungen wie der Aufsatz zu einer Aufgabe reduziert wurden, die vom Schüler ohne jegliche Arbeit erledigt werden kann.
Wenn ChatGPT weiter wächst und kostenlos bleibt, wird es für Lehrkräfte auch in Zukunft ein wichtiges Thema sein. Für PädagogInnen ist es wichtig, genau zu verstehen, was ChatGPT ist und welche Möglichkeiten und Grenzen es hat. So können wir uns darauf vorbereiten, diese neue Technologie zum Nutzen der SchülerInnen einzusetzen und unsere Effizienz zu verbessern, anstatt uns nur darüber Sorgen zu machen, dass SchülerInnen sie zum Schummeln benutzen.
Was ist ChatGPT und wie kann es im Bildungsbereich eingesetzt werden?
ChatGPT ist ein leistungsstarkes Werkzeug für künstliche Intelligenz das die menschliche Konversation durch die Verarbeitung natürlicher Sprache imitieren soll. Es handelt sich um ein von OpenAI trainiertes Sprachmodell, das in der Lage ist, große Mengen von Textdaten zu verarbeiten und Antworten auf individuelle Fragen zu generieren. Was Chat GPT derzeit einzigartig macht, ist seine Fähigkeit, sich an frühere Unterhaltungen zu erinnern und Antworten auf der Grundlage früherer Antworten oder Fragen anzupassen. Es antwortet sehr menschenähnlich auf Fragen und kann in kurzer Zeit große Mengen an Textinformationen generieren.
Die Auswirkungen für Verwendung von ChatGPT für die Bewertung und im Bildungswesen sind enorm. Von der Unterstützung des Lernens zu Hause über die Entwicklung neuer Inhalte bis hin zur Benotung und Personalisierung des Lernens können Plattformen mit künstlicher Intelligenz wie ChatGPT Schülern und Lehrern ein neues Werkzeug an die Hand geben, um die Effizienz zu steigern und auf neue Weise zu lernen.
Für Lehrkräfte ist es vielleicht am interessantesten, dass ChatGPT das Potenzial hat, Aufgaben zu automatisieren und sogar Lehrpläne auf Abruf zu entwickeln, was eine große Zeitersparnis bedeuten könnte. Wie jede neue Technologie ist auch die KI im Bildungswesen mit einer Lernkurve verbunden, und es könnte Probleme geben, die durch die KI selbst verursacht werden. Für Pädagogen ist eines der größten Probleme und Bereiche der Besorgnis das Schummeln.
Wie könnte sich KI auf Betrug bei schriftlichen Prüfungen auswirken?
Für die meisten Lehrkräfte ist der Gedanke an ein KI-Programm, das in hoher Geschwindigkeit in menschenähnlicher Qualität schreiben kann, ein Albtraum. Systeme wie ChatGPT machen es für Schüler einfacher, Inhalte wie Aufsätze, Absätze oder sogar kreative Werke wie Gedichte oder Lieder in weniger als 30 Sekunden zu verfassen. Anfangs könnte dies zu einer Zunahme von Betrügereien führen, und die Angst davor ist so groß, dass der öffentliche Schulbezirk von New York die App gänzlich verboten hat. Die Befürchtung ist, dass es schwierig sein könnte, Schüler ohne eine Form der KI-Erkennung richtig zu bewerten, wenn ChatGPT weiter lernt und die menschliche Sprache immer besser imitiert, was ironischerweise auch KI sein könnte.
Obwohl die Angst vor KI durchaus berechtigt ist, gibt es einige Dinge, die Lehrkräfte heute tun können, um Betrug oder Plagiate durch Apps wie ChatGPT einzuschränken:
- Bewertung für das Lernen - Die Bewertung des Lernfortschritts während des gesamten Lernprozesses kann dem Lehrer dabei helfen, zu sehen, was der Schüler kann, die Arbeit aufzuteilen und das Lernen sichtbarer zu machen. Die Lernbeurteilung senkt auch den Einsatz und die Notwendigkeit, ChatGPT zu verwenden, weil der Schüler weiß, dass er mehr Möglichkeiten hat, sich zu entwickeln.
- Subjektive Bewertungen - Wenn man Schülern Bewertungen anbietet, bei denen es keine einzige richtige Antwort gibt, ist es schwieriger, KI zum Schummeln einzusetzen. In Verbindung mit Lernbewertungen sind subjektive Bewertungen eine großartige Möglichkeit, Schummeln zu erschweren.
- Leistungsbasierte Bewertung - die SchülerInnen müssen das Gelernte in der realen Welt demonstrieren, was die Wirkung von ChatGPT zunichte macht, selbst wenn die SchülerInnen es als Brainstorming- oder Starthilfe verwenden, ist ihre Arbeit letztendlich ihre eigene.
- Schreiben im Unterricht - Für schriftliche Beurteilungen kann es notwendig sein das Klassenzimmer aufzulockern und das Schreiben unter der Aufsicht einer Lehrkraft durchzuführen, während die Recherche und das Lernen unabhängig voneinander erfolgen können.
Öffentliche Meinung zu AI
Die Die öffentliche Meinung über KI ist zunächst skeptisch. In den Schulen befürchten viele, dass KI in der Bildung zu einer Zunahme von Betrug führen wird, diese Bedenken sind nicht neu. Lehrer und die Gesellschaft im Allgemeinen haben schon seit Jahren Angst vor neuen Technologien. Der grafische Taschenrechner, die Rechtschreibprüfung und Suchmaschinen wurden mit Panik betrachtet und viele dachten, dass diese zu zügellosem Betrug in den Schulen führen würden. Das Gegenteil war der Fall, sie alle wurden zu Werkzeugen für die Lehrer, um das Lernen und die allgemeine Erfahrung im Klassenzimmer zu verbessern.
Während die Angst, die die Pädagogen bei der Einführung von ChatGPT nachlässt, kommen einige der Vorteile für LehrerInnen zum Vorschein. LehrerInnen können ChatGPT auf viele Arten zur Bewertung nutzen, um SchülerInnen zu helfen und das Lernen zu automatisieren und zu personalisieren. Eine der Hauptbeschwerden von Lehrern ist die Suche nach Texten, die dem Niveau des Schülers entsprechen. Mit künstlicher Intelligenz kann ein Lehrer diesen Text eingeben und darum bitten, dass er auf einem niedrigeren Niveau umgeschrieben wird. Anstatt lange zu suchen, kann der Lehrer einfach KI-Tools verwenden, um die schwere Arbeit zu erledigen, was ihm mehr Freiheit gibt, Aufgaben zu erledigen, die für die Schüler am wirkungsvollsten sind.
