アセスメントは不可欠である。アセスメントによって、教育者や教育機関は、生徒がどのような支援を必要としているかを理解することができ、また、若者が次の段階に進むために必要な資格を得ることができる。評価はまた、以下のような公平な教育を実現する上でも重要な役割を果たす。 公平な 公平な教育システムを構築する上でも重要な役割を果たす。
しかし、コミュニケーションの障害や時間的制約といった課題は、特別な教育的ニーズや障害（SEND）を持つ生徒が評価にアクセスするのに苦労したり、彼らの能力が正確に測定されなかったりすることを意味する。
デジタル評価はこの解決策を提供することができます。最新のEdTechプラットフォームには、アクセシビリティを高めるためのさまざまなツールが組み込まれており、従来の記述式回答にとどまらず、生徒の理解度を評価する革新的な方法がサポートされています。また、詳細なデータ収集により、多様な学習ニーズに対応した教育戦略を即座に調整することができます。
デジタルアセスメントがどのようにSENDの生徒の土俵を平らにし、生徒をサポートする新しいツールを提供するかについては、こちらをお読みください。
キーテイクアウツ
- 従来の評価は、SENDの生徒にとって多くの障害となり、生徒の進歩の正確な理解を妨げることがある。
- デジタルアセスメントは、追加時間やアクセシビリティツールなど、個々のニーズに合わせてカスタマイズすることができる。
- アダプティブ・アセスメントやテクノロジー・エンハンスト・アイテム（TEI）のような革新的なアセスメント・ツールは、生徒の理解度をテストする新しい方法を解き放つことができる。
- データを迅速かつ容易に収集し、すぐに教室の変更に役立てることができる。
従来の評価におけるSEND生徒の課題
小論文、テスト、小テストなどの従来の評価方法では、SENDの生徒に対する公平な対応ができないことがある。
例えば、手書きの文字に問題がある生徒や、印刷された用紙を読むのが難しい生徒もいます。また、ディスレクシア（失読症）の生徒のように、問題を読んだり解答を作成したりするのに特別な時間が必要な生徒もいます。
また、従来のテストでは、視覚的な合図がなかったり、抽象的な概念を示したりするため、神経多様性のある生徒にとっては厄介な場合があります。また、テストという媒体に恐怖を感じ、数問で諦めてしまう生徒もいる。
そのため、多くの教育者は、教室内では優秀だが、従来のテストでは成績が芳しくないSENDの生徒を担当することになる。彼らの学習ニーズは、画一的な評価スタイルにマッチしておらず、その結果、評価はこれらの生徒の能力を正確に把握したり、サポートが必要な箇所を正しく特定したりすることができないのです。
必要性に応じて評価に差をつけることは、可能な解決策の一つであるが、これは教育者にとって多くの余分な仕事を意味する。また、生徒が歓迎しないような形で、教室内で生徒を差別化することにもなりかねない。英国の評価機関AQAの主任研究員であるケイティ・フィンチ博士も、次のように指摘する。 同じ学習障害を持つすべての人に、同じ調整がうまくいくとは限りません。.だから、解決策は高度に個別化する必要がある。
デジタル評価に移行することで、よりアクセスしやすく個別化された技術によって、こうした問題を大幅に軽減することができる。
デジタル評価戦略がSENDの生徒を助ける5つの方法
世界中の多くの政府や教育機関が、SENDの生徒にとっての利点も含め、さまざまな理由からデジタル評価に目を向ける中、テクノロジー活用の利点は急速に明らかになりつつある。
1.アクセシビリティの向上
デジタル評価の大きな利点は、支援技術を使ってSENDの生徒がテストを受けやすくできることです。これには、キーボード操作、デジタル蛍光ペンやメモ帳、テキスト読み上げ機能、フォントサイズの変更やカラーコントラストの調整機能などのツールが含まれます。また、テストのメディア構成要素（例えば、ビデオのトランスクリプト、キャプション、音声説明など）についても、アクセシビリティ規定を導入することができます。
また、これらのツールは控えめであるため、学生は自分の障害がコホートの他の学生に強調されていると感じることなく使用することができます。さらに、司会者が時計を見張ることなく、特定の問題または評価全体について、特定の学生に時間を追加することが簡単にできます。
ナショナル・センターと州共同体 は、TAOのテスト・プラットフォームを選んだ。を選択した。これは、重度の認知障害を持つ生徒が学業成績を向上させ、次のステップに進む準備ができた状態で高校を卒業できるようにするためである。SENDの生徒が成功できるような評価戦略を開発するためには、例えば、テストに表示されるテキストの表示方法をカスタマイズしたり、プリントアウトを許可したりすることができることが重要でした。
2.新しい評価スタイル
デジタルアセスメントはまた、次のようなものを利用することで、評価スタイルや問題タイプに新たな可能性をもたらします。 テクノロジー強化アイテム（TEI）.TEIとは、画像マッチング、クローズ練習（文章の穴埋め）、スライダー、写真や文章の一部を選んで質問に答えるなど、コンピュータを使ったインタラクティブな問題です。
これらの評価方法は 学習者にとってることが証明されている。しかし、それ以上に、SENDの生徒が理解を証明するための新しい方法を解き放つかもしれない。
例えば、生徒は地名を思い出す代わりに地図をクリックすることができ、数字を書き出す代わりに液体の体積を視覚化するインタラクティブなウィジェットをクリックしてドラッグすることができ、マイクを使って短い音声回答を録音することができる。したがって、TEIは、さまざまな学習ニーズを持つ生徒が、特定の概念を自分で読んだり、書いたり、想像したりすることなく、自分の理解を示すことを可能にする。
TAOのようなプラットフォームは、生徒の特定のニーズに対応するために、独自の質問タイプを開発することもできます。そのため、生徒のSENDの性質に関係なく、その生徒に合ったカスタムアセスメントを設計することができます。
3.パーソナライズされた評価
デジタル・プラットフォームへの移行は、従来のメディアでは不可能だった方法で、SENDの生徒の多様なニーズに対応した適応的な評価を可能にすることもできる。
アダプティブ・テスト・テクノロジーは、過去に出題された問題の成績に基づいて、テスト問題の難易度を調整します。これは、生徒が異なるバージョンのテストを受けることを意味しますが、適切なレベルにパーソナライズされた問題により、評価全体を通して生徒の意欲を高めることができます。学生は無理なテストに負けることなく、励まされた気持ちで評価を終えることができます。
また、同級生と同じ問題数を解いたとしても、最終的な成績は、その生徒がどの程度の難易度に対応できたかを示します。
従って、アダプティブテストは、生徒の能力についてより正確な情報を収集するのに有効な方法です。なぜなら、生徒のテスト中の進路が記録され、どの問題が生徒にとって最も難しいかを知ることができるからです。これは、従来のテストが中間に位置する生徒についての情報を最も多く提供するのとは対照的に、異常値を強調するために特に有効です。
4.データの収集と分析
デジタル・テスト・プラットフォームはまた、より詳細なデータ分析 データ分析とレポート作成が可能です。.教育者は、収集した情報を使って、各生徒が評価でどこで苦労したかを特定することができる。そして、特にSENDの生徒に対しては、指導を修正し、より多くのサポートを提供することができる。
また、メタタグを導入して、問題のタイプ、難易度、トピックなどで各問題を分類し、収集したメタデータを使用してパターンを調べることもできます。これは、将来のテストをより利用しやすくするための有益な調整につながる可能性があります。
データ収集もほぼ瞬時に行えるため、評価と授業への反映のギャップを埋めることができ、時間を無駄にすることがありません。TAOを使えば、どんな分析プラットフォームにもデータを接続することができます。 データを可視化データを可視化することができます。
5.総合的な評価プロセス
テスト自体のアクセシビリティを考慮することも重要ですが、デジタルプロセスは以下のような点でも役立ちます。 評価サイクル全体を改善するの改善にも役立ちます。プラットフォームが厳しい アクセシビリティ基準TAOのように、登録、ログインから結果収集まで、評価の各段階が考慮されます。
サンプルテスト、練習環境、または内容の明確化など、事前のサポートが必要な学生もいます。これは、以下のような経験をする可能性のある神経多様性のある学生にとって特に重要です。 慣れない状況で不安を感じ事前に詳細な情報を必要とします。
場合によっては、以下のことを考慮する必要があるかもしれません。 インターネットアクセスこれはすべての生徒に適用できますが、SENDの生徒が不当な影響を受けないようにすることは重要な義務です。
プラットフォームを選ぶ際には、保護者、介護者、教育者、その他SENDの生徒の支援に関 わる可能性のある人々を考慮することも重要である。彼ら自身にもアクセスのニーズがあるかもしれないが、それ以上に、彼らが世話をしている若者について決定を下すのに役立つ、適切な情報を明確な方法で提示できるようにすることが重要である。
前進への道
SENDの生徒を含め、すべての生徒が学習サイクル全体を利用できるようにする義務を考えると、評価方法を適合させることは極めて重要である。デジタル技術は、教育者に、適切な規定と革新的なテストスタイルの両方を通じて、テストを簡単にパーソナライズできるツールを提供します。また、貴重なデータ収集も可能になるため、生徒一人ひとりのニーズを十分に理解することができる。
そのため、デジタル評価に切り替えることは、教育の公平性を高める上で強力な役割を果たします。適切なプラットフォームがあれば、SENDの生徒をあらゆる段階で確実にサポートすることができます。
次のステップとして 生徒の学習を評価する創造的な方法評価技術を導入する際に避けるべき5つの落とし穴をチェックする。 評価技術の導入.
よくある質問
デジタル評価はSENDの生徒に適していますか？デジタル評価は、アクセシビリティとパーソナライゼーションを念頭に置いて設計されていれば、SENDの生徒に適しています。適切なデジタルアセスメントプラットフォームを使用すれば、従来の評価方法よりも革新的な方法で、各生徒に理解力を証明する機会を与え、時には特別な配慮をした、アクセシブルなテストを設計し、実施することができます。
SENDの生徒にとってのデジタル評価の利点は何ですか？ デジタルアセスメントには、SENDの生徒にとって多くの利点があります。例えば、余分な時間や追加ツールのような必要な準備をすることができ、グラフィックや音声入力を使用するなど、理解をテストする新しい方法を導入するためにカスタマイズすることができます。また、アダプティブ・テスト・プラットフォームは、各生徒の特定のレベルに的を絞ることができます。
