特別なニーズを持つ学生にとって、テクノロジーはカリキュラムへのアクセス拡大や学生の評価結果の向上に重要な役割を果たすことができます。しかし、米国や世界におけるテクノロジーの普及は、特別なニーズを持つ学生にとって、これまで存在しなかった新たな障壁を生み出してもいる。 特にパンデミック（世界的大流行）の発生とその生徒への影響は深刻です。
特別支援教育のテクノロジーを考える場合、生徒が家庭と学校の両方で公平にアクセスできるようにすることも重要です。公平なアクセスを確保し、特別支援教育を受ける生徒にテクノロジーを効果的に使用する方法について教育者に十分な研修を行うことで、学校や地区は、特別なニーズを持つ生徒のテストの点数と学習内容を向上させることができます。
グローバル・スナップショット
生徒がどこにいるかによって、受けられるサービスや特別支援教育のテクノロジーは大きく異なる場合があります。米国では、学校のテクノロジー資源に毎年莫大な資金が費やされており、その額は22億ドルを超えています。 22億ドル のベンチャーキャピタルが2020年だけでも22億ドル以上の資金を調達しています。また、米国では 公立学校に対して特別支援教育の有無にかかわらず、すべての生徒を入学させ、そのニーズに応じた教育を行うよう求めています。
他の多くの国では、特別なニーズを持つ生徒のためのサービスを提供していますが、これは一概に正しいとは言えません。 国によっては、特別支援教育の定義が異なる場合があります。また、身体障がいのある生徒だけがサービスを受けられる国もあれば、もっと広い範囲の生徒を対象とする国もあります。しかし、世界のどこにいても、すべての特別支援学校の生徒に役立つ特別支援教育技術の進歩はあります。
一般的に、テクノロジーが特別なニーズを持つ生徒に役立つ方法は、次のようなものがあります。
- 強化された音声読み上げ機能とテキスト読み上げ機能 - タイピングや手書きでの回答が苦手な生徒も、より迅速に回答を記録することができます。また、視覚に障害のある生徒が、オンラインで読み物にシームレスにアクセスすることができます。
- 授業計画のカスタマイズ性が向上- テクノロジープラットフォームは、教師が ユニバーサルデザインの原則をを活用して、すべての生徒のレベルを評価し、そのレベルに合った指導を行い、生徒の学習意欲を高めることができます。
- 社会性と情動のスキルを身につける- 特別なニーズを持つ多くの生徒が、従来の学校環境で適切に行動することに苦労しています。テクノロジーは、こうした生徒が従来の紙と鉛筆によるテストを使わずに、自分が知っていることを示すのに役立ちます。
特別支援教育における技術的な壁とは？
生徒が利用できるテクノロジーを改善し、特別支援学校の生徒の教育体験を向上させることには大きな進歩がありましたが、テクノロジーそのものから発生する障害もあります。 特別支援教育におけるテクノロジーの障害には、次のようなものがあります。:
- 家庭でインターネットにアクセスできる生徒 - 多くの生徒にとって、家庭でのインターネットアクセスは信頼できないか、単に存在しないだけです。これは、特別支援学校の生徒にも当てはまります。実際には、学校で使用できるツールが自宅では使用できないため、授業以外の宿題や課題をこなすことが制限される場合があります。
- 標準以下のアクセシビリティ - 多様なユーザーのさまざまなアクセシビリティへの懸念が考慮されていないEdTechプラットフォームは、特別なニーズを持つユーザーを著しく遠ざける可能性があります。
- 技術に関するスタッフや教師のトレーニング不足 - 生徒が授業で支援技術を使用している場合、そのクラスの教師がその技術の専門家である可能性は低いでしょう。つまり、生徒が行き詰まったり、技術が機能しなかったりすると、他の生徒と同じペースで学習を進めることができなくなります。
学ぶことの平等な未来へ向けて
これらの問題は、教室に新しい特殊教育テクノロジーを導入することによって引き起こされるかもしれません。しかし、テクノロジーはこれらの問題の解決策としても活用することができます。重要なのは、先生や特別支援教育関係者が、起こりうる問題とその解決策を事前に考えておくことです。
例えば、自宅でインターネットに接続できない生徒には、一部は学校の授業中にテクノロジーツールを使って完成させ、その他の部分はテクノロジーを必要とせずに自宅で完成させるという課題を出すことができます。また、米国では多くのインターネット企業が、ウェブへの接続を必要とする生徒のためにアクセスを拡大しています。
テクノロジーそのものの使い方を教職員や生徒に教えるという点では、特別支援教育の教師がハウツービデオを作成したり、レッスンを作成したりして、生徒とその教師が、課題でテクノロジーの使用を依頼する前に、効果的かつ効率的な使い方を知ることができるようにすることも可能です。そうすれば、生徒たちはレッスンにアクセスし、プラットフォームを簡単に操作して、レッスンを完了することができます。
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テクノロジーは教育における偉大な平等化装置となり、これは特に特別なニーズを持つ生徒にとって真実です。質の高い授業を実施し、授業全体にテクノロジーを取り入れることで、特別なニーズを持つ生徒が自分のレベルに合った教材に取り組み、彼ら独自の学習ニーズを満たすことができるようになります。シンプルなコンテンツだけでなく、質の高い支援技術によって、生徒が質問に答えたり、これまでできなかった方法で学習成果を示したりすることができるようになります。
などのプラットフォーム オープン・アセスメント・テクノロジーなどのプラットフォームは、特別支援学校の生徒を含むすべての学習者のニーズを満たすように設計されたデジタルレッスンを計画することを可能にします。デジタル学習が特別支援学校の生徒の学習体験をどのように向上させるかについて詳しく知るには こちらをご覧ください。.
