多くの人が期待していたよりも長い時間がかかってしまいましたが、オンライン評価プラットフォームはようやくアクセシビリティに真剣に取り組んでおり、多くのプラットフォームがアクセシビリティへの対応や機能を公然と自慢しています。お祝いして自分たちを褒めてあげたくなりますよね。確かに、私自身もちょっとした喜びに浸っています。しかし、評価プログラムは、もう少し深く掘り下げて、テストを受ける際のすべての側面へのアクセスの連鎖を考える必要があります。
テスト受験者のためのアクセス
受験者は、テストに関する一般的な情報からレポートまで、テストプログラムのワークフロー全体にアクセスする必要があります。そのワークフローには次のようなものがあります。
- テスト自体に関する情報
- テスト登録
- 宿泊予約
- ログイン画面
- サンプルテスト
- テスト結果
テストプロセスのあらゆる側面に関するコミュニケーションは、PDF、フォーム、チャートを含め、すべてアクセス可能である必要があります。
評価プロセスのすべてにアクセスできるようにすることで、受験者が自分の能力やそのパフォーマンスの影響を示すことができるようになります。このような補助的な資料にアクセスできないと、人々にさらなる障害を与え、必要性を感じさせないことになります。
代理店へのアクセス
家族やその他の代理人（エイド、カウンセラー、教師、管理者）は、アクセシビリティのニーズがあり、それが提供されない場合、受験者の教育に参加する能力が制限される可能性があります。
家族やエージェントは高齢者が多いため、アクセシビリティへの配慮が必要になる場合があります。多くのプログラムでは、保護者の承認を必要としています。私たちは皆、世界を認識し行動する特別な方法を持った人間であり、評価プログラムはより人間中心である必要があります。つまり、人間の多様性を考慮する必要があるのです。
テストメーカーへのアクセス
最後に、アセスメントプログラムは、アセスメントオーサリング環境へのアクセスを提供するよう努めるべきである。多様な人材には、さまざまな能力を持つ人々が含まれるべきである。実際、受験者に提供される代替手段や受験者に課される制限が適切かどうかを評価するためには、異なるアクセスニーズを持つ人々が重要となります。
評価業界にとっては、これが最後の難関となると思います。オーサリング環境は、テスト配信プラットフォームよりもはるかに複雑で、複雑なコンテンツ管理システムや精巧なワークフローを備えています。これらのシステムの多くはすでに数十年前のものであり、それらを更新することは容易なことではありません。しかし、だからといって、それが不可能だとか、自己満足の言い訳にはなりません。私たちはこの重要な課題に立ち向かわなければなりません。
まとめ
テストへのアクセシビリティは、テストそのものだけではありません。受験者の完全なアクセスという課題をクリアし、アクセスを必要とする評価者を含めることができれば、評価がどれほどアクセスしやすくなり、人々が何を知っているか、何ができるかをどれほど正しく測定できるかを想像してみてください。
