Vurderinger er en viktig del av enhver utdanningsprosess, ettersom de lar elevene teste det de kan, og lar lærere identifisere eventuelle kunnskapshull som må bygges bro over. De er mest effektive når resultatene er tilgjengelige raskt, eller enda bedre, med en gang. Nettbasert vurderingsprogramvare tilbyr denne funksjonaliteten, slik at både eleven og læreren kan finne ut resultatene sine så snart en vurdering er sendt inn.
En robust digital vurderingsløsning vil gjøre det mulig for lærere å utforme vurderinger som er engasjerende og svært tilpassbare, samtidig som de gir tilbakemeldinger til elevene som er autentiske og relevante. Målet med enhver vurdering bør være å vise en elev hvor deres svakheter er, og gi dem verktøyene til å rette opp feilene sine.
Her er fire måter nettbaserte vurderingsverktøy bidrar til å støtte raskere tilbakemeldinger fra studenter.
Digitale verktøy kan vurdere i sanntid
En tradisjonell vurdering med penn og papir har ikke en rask tilbakemeldingsprosess. Når studentene leverer inn oppgavene sine, må lærerne vanligvis rette og vurdere hver enkelt for hånd. Ikke bare er dette tidkrevende for personalet, men det betyr også at det er en forsinkelse før studentene kan få tilbakemeldingen sin. Dette betyr at når de først får karakterene sine, er stoffet mindre ferskt i minnet enn da de først fullførte det, og potensielle læringsmuligheter kan gå tapt.
I mellomtiden kan vurderingsprogramvare gi elevene tilbakemeldinger i sanntid. Funksjoner som nettbaserte avstemninger, spørrekonkurranser og spørreundersøkelser gir resultater umiddelbart, slik at elevene raskt kan oppdage og lære av feilene sine. Klassediskusjonsforum er et annet flott verktøy, som lar elevene se tilbakemeldinger fra vurderingene sine etter hvert som de lastes opp av lærerne deres.
Muliggjør automatisert og menneskelig poengsum
For vurderinger som bruker spørsmål som flervalg eller matching, lar automatisert poengsetting studentene få resultatene sine så snart de har fullført en prøve, samtidig som det reduserer administrativt arbeid for personalet. Et robust vurderingsverktøy vil også la studentene gå tilbake gjennom svarene sine og se hvor de gjorde feil, noe som gir en mulighet til å lære.
Nettbaserte løsninger tillater også sanntidsvurdering i ugraderte formative vurderinger. I denne situasjonen kan dialogbokser med informasjon dukke opp når et spørsmål besvares feil, noe som hjelper elevene med å finne hull i kunnskapen sin og fylle dem ut i prosessen.
Nettbaserte vurderingsplattformer lar også lærere inkludere vurderingsrubrikker for åpne spørsmål som krever menneskelig eller «manuell» vurdering . Dette sikrer at elevene forstår hva som forventes av dem, og hvilke kriterier de må oppfylle for å få best mulig karakter.
Strømlinjeformede data
Stordata endrer måten alle sektorer opererer på, og utdanning er intet unntak. Hvis data strømlinjeformes på tvers av ulike plattformer, gir dette lærere et mer komplett bilde av elevene sine enn noen gang før. Interoperabilitet er nøkkelen her. Ved å bruke vurderingsprogramvare som er interoperabel med hele EdTech-stakken din, vil du ha tilgang til data som gir et klarere bilde av «hele eleven». Dette kan være helt uvurderlig når man prøver å validere elevenes resultater , finne kunnskapshull hos individuelle elever eller til og med hele klasser.
La oss si at en student har problemer med modul to i kurset ditt. Hvis dette er en isolert hendelse, kan du ganske enkelt bruke mer tid med den studenten for å sørge for at de forstår det fullt ut før den endelige vurderingen. Dataene lar deg også sjekke om dette er relatert til andre kunnskapshull de måtte ha. Det kan være at de sliter med en bestemt type oppgave eller visse tangentielt relaterte emner.
Men hvis du deretter oppdager at mesteparten av klassen sliter med modul to, kan du justere leksjonsplanene dine deretter og gå gjennom stoffet på nytt, slik at alle i klassen er trygge på kunnskapen sin før du går videre.
Unge elever er digitale innfødte
Dagens unge elever er digitale innfødte . De har vokst opp med teknologi og er komfortable med å gjøre omtrent hva som helst på nettet. Dette inkluderer å ta tester og få svarene sine på en digital enhet. Ikke bare det, men yngre elever er mye mer utålmodige enn tidligere generasjoner. De har vokst opp i en tid der alt de trenger er tilgjengelig etter noen få trykk på en smarttelefon eller tastetrykk på et tastatur. Tanken på at de kanskje må vente noen dager på å finne informasjon er en vederstyggelighet for Generasjon Z.
Nettbaserte vurderingsverktøy kan være til stor hjelp i denne forbindelse. De lar studentene få tilbakemeldinger på oppgaver umiddelbart, få detaljert tilbakemelding med et klikk og mer. Selv om papir- og pennvurderinger fortsatt har sin plass i noen scenarier, er den yngre generasjonen mye mer engasjert i en digital-først-tilnærming til læring.
—
Ta kontakt med et medlem av løsningsteamet vårt i dag for å lære mer om hvordan TAOs vurderingsplattform og poengverktøy lar lærere følge elever gjennom hele vurderingssyklusen og oppnå bedre læringsresultater.
