Digitale verktøy omformer utdanningslandskapet, og de siste årene har vi sett en rask utvikling mot digital testing som en foretrukket vurderingsmetode blant lærere. Med skolene stengt under COVID-19 ble testing på stedet umulig, og lærere ble tvunget til å ta i bruk fjerntesting, noe som medfører både fordeler og utfordringer. Hvis du gjennomfører digital testing ved utdanningsinstitusjonen din og karakterene henger etter det de burde være, er du kanskje usikker på hvordan du skal snu den trenden. Her er våre beste tips om hvordan du kan forbedre testresultatene når vurderingene dine gjennomføres på nett.
Utnytt formativ vurdering
Det siste året har ført til et skifte til mer formative vurderingsmetoder for å holde elevene engasjerte. Denne modellen – som ble tatt i bruk i stor grad under pandemien – lar lærere gjennomføre regelmessige formative vurderinger med lav innsats som leder opp til formelle vurderinger for å måle elevenes fremgang underveis og hjelpe dem med eventuelle hindringer de måtte møte. Eksempler på denne typen vurdering inkluderer (men er ikke begrenset til):
- Diskusjon i klasserommet
- Ukentlige quizer
- Ugradert gruppearbeid
- Lekser
Ved å introdusere lavprioriterte (ofte ukarakteriserte) vurderinger i læreplanen, kan lærere identifisere elever som sliter og hjelpe dem med å ta igjen det tapte før andre, mer meningsfulle prøver, som summative vurderinger.
Ved for eksempel å utvikle summative vurderinger basert på overordnede læringsmål først, og deretter lage formative vurderinger underveis som er utformet for å støtte disse målene, får du et mer komplett bilde av elevenes læring. Denne tilnærmingen kan hjelpe deg med å identifisere områder i læreplanen som kan kreve ekstra fokus, og til slutt implementere tiltak som vil forbedre elevenes testresultater i prosessen.
Introduser spilllignende scenarier til digital testing
Mange barn – og faktisk også mange voksne – sliter med å engasjere seg i digital læring over lengre tid hvis de bare blir forelest. Vurderinger drevet av AI og gamification er gode måter å få elevene dine til å engasjere seg kreativt i læring. Ved å introdusere spilllignende spørsmål som simulerer virkelige scenarier i de digitale testene dine, kan du lage autentiske vurderinger som gir virkelig kontekst til læringen, noe som fører til bedre engasjement. Og i det lange løp har bedre engasjement en tendens til å føre til bedre testresultater.
Tilpass vurderinger
Uansett hvor gamle elevene du underviser, gjelder ett faktum: alle elever vil være mer engasjerte i et emne de liker å studere, og mindre engasjerte i et emne de ikke liker. Personlige vurderinger lar elevene fordype seg i emner som er relevante for deres interesser under læringen, samtidig som de fremhever områder som trenger forbedring for lærerne.
Digitale vurderinger kan også tilpasses vanskelighetsgraden. Hvis en elev synes en prøve er altfor vanskelig eller altfor lett, kan de ha en tendens til å koble av. Eleven som presterer bra blir selvtilfreds, mens eleven som presterer dårlig blir frustrert. Begge disse følelsene kan føre til lavere testresultater. Adaptiv testing, derimot, gjør en prøve enklere eller vanskeligere avhengig av hvordan eleven gjør det. Dette bidrar til å begrense problemer med frustrasjon og selvtilfredshet, holder elevene fullt engasjerte og har en positiv innvirkning på resultatene i prosessen.
Sjekk ut innlegget vårt om hvordan du lager personlige vurderinger for læring etter pandemien for strategier og tips.
Bruk dataene
I 2021 er det mer data tilgjengelig for lærere enn noen gang før. Med et fokus på fjernundervisning som ikke ser ut til å forsvinne med det første, er det avgjørende at lærere har tilgang til digitale testdata og elevanalyser. Disse dataene gir en rekke fordeler. For det første lar de lærere finne ut hvilke områder som krever mer fokus etter hvert som semesteret går. Hvis dataene for eksempel ser ut til å indikere at det er en generell mangel på forståelse av et bestemt emne, kan dette tas opp på nytt på et senere tidspunkt for å sikre at klassen forstår det ordentlig.
I tillegg kan dataene bidra til å identifisere elever som henger etter sine jevnaldrende, enten i visse fag eller generelt. Dette gjør det mulig for lærere å gripe inn og ta opp problemet med den aktuelle eleven og spørre om de trenger hjelp til å oppnå den nødvendige forståelsen.
—
Med stadig flere e-læringsverktøy som vinner frem i utdanningen, er det tydelig at fremtiden for digital testing er lys. Ved å implementere strategier for å fremme kreativitet, autentisitet og engasjement i læring, vil lærere uten tvil se forbedringer i elevenes testresultater.
Kontakt oss for å finne ut mer om implementering av digitale vurderingsverktøy for klasserommet eller institusjonen din.
