4 Wege zur Verbesserung der Schülerbeurteilung mit digitalen Testwerkzeugen

Mädchen mit Computer für digitale Tests

Digitale Werkzeuge verändern die Bildungslandschaft, wobei in den letzten Jahren ein rascher Wandel In den letzten Jahren hat sich der Trend zu digitalen Tests als bevorzugte Beurteilungsmethode unter Pädagogen entwickelt. Da die Schulen während der COVID-19 geschlossen wurden, war eine persönliche Prüfung nicht möglich, und die Lehrkräfte waren gezwungen, Fernprüfungen durchzuführen, die ihre eigenen Vorteile, aber auch eine Reihe von Herausforderungen mit sich bringen. Wenn Sie an Ihrer Bildungseinrichtung digitale Prüfungen durchführen und die Noten hinter dem zurückbleiben, was sie sein sollten, wissen Sie vielleicht nicht, wie Sie diesen Trend umkehren können. Hier sind unsere besten Tipps, wie Sie die Testergebnisse verbessern können, wenn Ihre Prüfungen online durchgeführt werden.

Hebelwirkung Formative Bewertung

Das letzte Jahr hat zu einer Verlagerung zu mehr formativen Bewertungsansätzen um die Schüler bei der Stange zu halten. Dieses Modell - das während der Pandemie stark angenommen wurde - ermöglicht es Lehrkräften, regelmäßige formative Beurteilungen mit geringem Anspruch im Vorfeld der formalen Beurteilungen durchzuführen, um die Fortschritte der Schülerinnen und Schüler zu messen und ihnen bei eventuellen Stolpersteinen zu helfen. Beispiele für diese Art der Bewertung sind (unter anderem):

  • Diskussion in der Klasse
  • Wöchentliche Quizfragen
  • Unbenotete Gruppenarbeit
  • Hausaufgaben

Durch die Einführung von Prüfungen mit geringem Schwierigkeitsgrad (oft ohne Benotung) in den Lehrplan können Lehrkräfte Schüler mit Schwierigkeiten erkennen und ihnen helfen, ihren Rückstand aufzuholen, bevor andere, aussagekräftigere Tests, wie z. B. summative Prüfungen, stattfinden. 

Wenn Sie beispielsweise zunächst summative Beurteilungen auf der Grundlage übergeordneter Lernziele entwickeln und im weiteren Verlauf formative Beurteilungen zur Unterstützung dieser Ziele erstellen, erhalten Sie ein vollständigeres Bild vom Lernstand der Schüler. Dieser Ansatz kann Ihnen dabei helfen, Bereiche in Ihrem Lehrplan zu ermitteln, auf die Sie sich besonders konzentrieren müssen, und schließlich Maßnahmen zu ergreifen, die die Testergebnisse der Schüler verbessern.

Einführung von spielähnlichen Szenarien für Digital Testing

Vielen Kindern - und auch vielen Erwachsenen - fällt es schwer, sich über einen längeren Zeitraum mit digitalem Lernen zu beschäftigen, wenn sie nur belehrt werden. KI-gesteuerte Beurteilungen und Gamification sind großartige Möglichkeiten, um Ihre SchülerInnen dazu zu bringen, sich kreativ am Lernen zu beteiligen. Indem Sie spielähnliche Fragen in Ihre digitalen Tests einbauen, die reale Szenarien simulieren, können Sie authentische Beurteilungen die dem Lernen einen realen Kontext verleihen, was zu einem besseren Engagement führt. Und auf lange Sicht führt ein höheres Engagement auch zu besseren Testergebnissen.

Beurteilungen personalisieren

Unabhängig vom Alter der Schüler, die Sie unterrichten, gilt eine Tatsache: Jeder Schüler wird sich mehr mit einem Thema beschäftigen, das ihm Spaß macht, und weniger mit einem Thema, das ihm keinen Spaß macht. Personalisierte Bewertungen ermöglichen es den Schülern, sich während des Lernens in Themen zu vertiefen, die ihren Interessen entsprechen, und zeigen den Lehrkräften gleichzeitig Bereiche auf, die verbessert werden müssen. 

Digitale Prüfungen können auch nach Schwierigkeitsgrad personalisiert werden. Wenn ein Schüler einen Test als viel zu schwierig oder viel zu leicht empfindet, kann er dazu neigen, abzuschalten. Der Schüler, der gut abschneidet, wird selbstzufrieden, während der Schüler, der schlecht abschneidet, frustriert wird. Beide Emotionen können zu schlechteren Testergebnissen führen. Bei adaptiven Tests hingegen wird ein Test je nach Leistung des Schülers leichter oder schwieriger. Dies trägt dazu bei, Frustration und Selbstzufriedenheit einzudämmen, die Schüler voll bei der Sache zu halten und die Ergebnisse positiv zu beeinflussen.

Lesen Sie unseren Beitrag über die Erstellung personalisierte Bewertungen für das Lernen nach der Pandemie für Strategien und Tipps.

Verwenden Sie die Daten

Im Jahr 2021 stehen den Lehrkräften mehr Daten zur Verfügung als je zuvor. Da der Schwerpunkt auf dem Fernunterricht liegt, der in absehbarer Zeit nicht verschwinden wird, ist es von entscheidender Bedeutung, dass die Lehrkräfte Zugang zu digitalen Testdaten und Schüleranalysen haben. Diese Daten bieten eine Reihe von Vorteilen. Erstens können Lehrkräfte damit Bereiche ausfindig machen, die im Laufe des Semesters mehr Aufmerksamkeit erfordern. Wenn die Daten beispielsweise darauf hindeuten, dass ein bestimmtes Thema generell nicht verstanden wird, kann dies zu einem späteren Zeitpunkt überprüft werden, um sicherzustellen, dass die Klasse es richtig verstanden hat.

Außerdem können die Daten helfen, Schüler zu identifizieren, die in bestimmten Fächern oder insgesamt hinter ihren Mitschülern zurückbleiben. Auf diese Weise können Lehrkräfte eingreifen, indem sie das Problem mit dem betreffenden Schüler ansprechen und ihn fragen, ob er Hilfe braucht, um das erforderliche Verständnis zu erlangen.

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Mit der zunehmenden Verbreitung von eLearning-Tools im Bildungsbereich ist klar, dass die Zukunft des digitalen Testens rosig ist. Durch die Umsetzung von Strategien zur Förderung von Kreativität, Authentizität und Engagement beim Lernen werden Pädagogen zweifellos Verbesserungen bei den Testergebnissen ihrer Schüler feststellen.

Setzen Sie sich mit uns in Verbindung, um mehr über die Einführung digitaler Bewertungsinstrumente in Ihrem Unterricht oder Ihrer Einrichtung zu erfahren.

Erfahren Sie mehr über die Integration der digitalen Bewertungsplattform TAO und die Werkzeuge für digitale Tests.