Las herramientas digitales están reconfigurando el panorama educativo, y en los últimos años se ha producido una cambio rápido hacia las pruebas digitales como método de evaluación preferido por los educadores. Con el cierre de las escuelas durante la COVID-19, las pruebas presenciales se hicieron imposibles, y los profesores se vieron obligados a adoptar las pruebas a distancia, lo que conlleva sus propias ventajas, pero también su propio conjunto de desafíos. Si estás llevando a cabo pruebas digitales en tu centro educativo y las calificaciones están por debajo de lo que deberían ser, puede que no sepas cómo cambiar esa tendencia. A continuación, le ofrecemos nuestros principales consejos para mejorar las calificaciones de los exámenes cuando sus evaluaciones se realizan en línea.
Aprovechar la evaluación formativa
En el último año se ha producido un cambio hacia enfoques más enfoques de evaluación formativa con el fin de mantener a los estudiantes comprometidos. Este modelo -adoptado en gran medida durante la pandemia- permite a los educadores llevar a cabo evaluaciones formativas periódicas y de baja exigencia antes de las evaluaciones formales, con el fin de medir el progreso de los estudiantes a lo largo del camino, y ayudarles con cualquier obstáculo que puedan estar enfrentando. Algunos ejemplos de este tipo de evaluación son (pero no se limitan a):
- Debate en clase
- Concursos semanales
- Trabajo en grupo no calificado
- Tareas
Al introducir en el plan de estudios evaluaciones de baja exigencia (a menudo sin calificación), los educadores pueden identificar a los alumnos con dificultades y ayudarles a ponerse al día antes de otras pruebas más significativas, como las evaluaciones sumativas.
Por ejemplo, al desarrollar evaluaciones sumativas basadas en los objetivos generales de aprendizaje en primer lugar, y crear evaluaciones formativas a lo largo del camino diseñadas para apoyar estos objetivos, se obtiene una imagen más completa del aprendizaje de los estudiantes. Este enfoque puede ayudarle a identificar las áreas de su plan de estudios que pueden requerir una atención adicional y, en última instancia, aplicar medidas que aumenten los resultados de los estudiantes en las pruebas.
Introducir escenarios de juego en las pruebas digitales
Muchos niños, y de hecho muchos adultos, tienen dificultades para comprometerse con el aprendizaje digital durante largos periodos de tiempo si simplemente se les da una clase. Las evaluaciones basadas en la IA y la gamificación son excelentes maneras de hacer que sus estudiantes se involucren de forma creativa en el aprendizaje. Introduciendo preguntas tipo juego que simulan escenarios del mundo real en sus pruebas digitales, puede crear evaluaciones auténticas que proporcionan un contexto real al aprendizaje, lo que conduce a un mejor compromiso. Y a largo plazo, un mayor compromiso tiende a conducir a mejores resultados en los exámenes.
Personalizar las evaluaciones
Independientemente de la edad de los alumnos a los que enseñes, hay un hecho que es cierto: cualquier alumno se involucrará más con un tema que le guste estudiar, y menos con un tema que no le guste. Las evaluaciones personalizadas permiten a los estudiantes sumergirse en temas relevantes para sus intereses durante el aprendizaje, al tiempo que ponen de manifiesto las áreas que requieren ser mejoradas por los educadores.
Las evaluaciones digitales también pueden personalizarse en función de la dificultad. Si un alumno encuentra un examen demasiado difícil o demasiado fácil, puede tener tendencia a desconectarse. El alumno que rinde bien se vuelve complaciente, mientras que el que rinde mal se frustra. Ambas emociones pueden llevar a que los resultados de los exámenes sean más bajos. En cambio, las pruebas adaptativas facilitan o dificultan el examen en función del rendimiento del alumno. Esto ayuda a limitar los problemas de frustración y complacencia, manteniendo a los estudiantes totalmente comprometidos y teniendo un impacto positivo en los resultados en el proceso.
Consulte nuestro post sobre cómo crear evaluaciones personalizadas para el aprendizaje pospandémico para conocer estrategias y consejos.
Utilizar los datos
En 2021, los educadores disponen de más datos que nunca. Con un enfoque en el aprendizaje a distancia que no parece que vaya a desaparecer pronto, es crucial que los educadores tengan acceso a los datos de las pruebas digitales y a los análisis de los estudiantes. Estos datos ofrecen una serie de ventajas. En primer lugar, permite a los educadores identificar las áreas que requieren más atención a medida que avanza el semestre. Por ejemplo, si los datos parecen indicar que hay una falta de comprensión general de un determinado tema, éste puede revisarse más adelante para asegurarse de que la clase lo entiende correctamente.
Además, los datos pueden ayudar a identificar a los estudiantes que se están quedando atrás con respecto a sus compañeros, ya sea en determinadas materias o en general. Esto permite a los educadores intervenir, planteando el problema al alumno en cuestión y preguntándole si necesita ayuda para alcanzar la comprensión requerida.
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Con cada vez más herramientas de eLearning ganando terreno en la educación, está claro que el futuro de los exámenes digitales es brillante. Al poner en práctica estrategias que promuevan la creatividad, la autenticidad y el compromiso con el aprendizaje, los educadores verán sin duda mejoras en las puntuaciones de sus alumnos en las pruebas.
Póngase en contacto con nosotros para obtener más información sobre la implantación de herramientas de evaluación digital en su aula o institución.
